機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)電子庫(kù)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用

【摘 要】隨著醫(yī)學(xué)的發(fā)展，對(duì)醫(yī)學(xué)人才綜合素質(zhì)的要求越來(lái)越高，而單一的教學(xué)方法和手段已很難滿足高層次、高質(zhì)量的醫(yī)學(xué)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)需求。為此，創(chuàng)建了機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)電子庫(kù)，為學(xué)生提供了豐富多彩的視聽資源，有助于培養(yǎng)和提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手操作能力， 提高實(shí)驗(yàn)成功率，增加學(xué)生對(duì)機(jī)能實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)興趣。

【關(guān)鍵詞】機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；輔助教學(xué)

機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)是一門研究生物正常機(jī)能、疾病發(fā)生機(jī)制和藥物作用規(guī)律的實(shí)驗(yàn)性學(xué)科，同時(shí)也是基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)與臨床前沿結(jié)合的橋梁課程[1]， 它更強(qiáng)調(diào)學(xué)科之間的交叉融合，重視新技術(shù)的應(yīng)用，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)、規(guī)范的實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練的同時(shí)，更加注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。其教學(xué)目的在于通過(guò)循序漸進(jìn)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)來(lái)驗(yàn)證和鞏固學(xué)生所學(xué)的理論知識(shí)， 培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方法[2]。我院機(jī)能實(shí)驗(yàn)室于20世紀(jì)90年代末成立，自成立以來(lái)不斷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和獨(dú)立解決問題能力的培養(yǎng)。隨著實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器的不斷更新，機(jī)能實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法有了很大的改變，從單一的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)逐漸向綜合性實(shí)驗(yàn)發(fā)展，在這一過(guò)程中，對(duì)教學(xué)實(shí)驗(yàn)的輔助教學(xué)方法有了很高的要求。國(guó)內(nèi)很多醫(yī)學(xué)院校機(jī)能實(shí)驗(yàn)教學(xué)都不同程度使用了輔助教學(xué)方法，其方法多種多樣，大體是以視頻及動(dòng)畫方式輔助實(shí)驗(yàn)教學(xué)，以便達(dá)到引導(dǎo)學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)和熟練操作的目的。

隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的不斷進(jìn)步和國(guó)家對(duì)醫(yī)學(xué)教育的投入不斷加大， 多媒體技術(shù)應(yīng)用于醫(yī)學(xué)機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)已成為醫(yī)學(xué)教育改革、更新教學(xué)形式、實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化的主要方向[3]。為了進(jìn)一步提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生在教學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，我實(shí)驗(yàn)室特建立機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)電子庫(kù)輔助教學(xué)手段，即把機(jī)能實(shí)驗(yàn)視頻、動(dòng)畫及課件輔助教學(xué)資料編輯成完整的電子庫(kù)存入實(shí)驗(yàn)室多媒體電腦教學(xué)設(shè)備中。機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)電子庫(kù)是應(yīng)用FrontPage軟件創(chuàng)建的一個(gè)平臺(tái)，由文本、圖片、視頻資料、教學(xué)錄像、動(dòng)畫、課件等組成，以視頻為主，以文字、圖片為輔，其中視頻資料應(yīng)用會(huì)聲會(huì)影軟件進(jìn)行精心編排上傳至電子庫(kù)中。主要包括以下幾方面內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)室簡(jiǎn)介、機(jī)能實(shí)驗(yàn)基本技能、儀器設(shè)備簡(jiǎn)介、相關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和留言欄等[4]。本電子庫(kù)是針對(duì)我院機(jī)能實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有條件及開出的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目制作的一套覆蓋全部生理學(xué)、藥理學(xué)及病理生理學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的各種輔助教學(xué)方法以及國(guó)內(nèi)外機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)態(tài)的電子庫(kù)。目的是進(jìn)一步加強(qiáng)輔助教學(xué)方法在機(jī)能實(shí)驗(yàn)中的作用，改變以往單純針對(duì)性的輔助教學(xué)模式，使輔助教學(xué)方法與整體機(jī)能實(shí)驗(yàn)教學(xué)融合為一體，更好的發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果，充分提高學(xué)生綜合實(shí)驗(yàn)的素質(zhì)。

1 機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)電子庫(kù)使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)豐富

多媒體教學(xué)是集文字、圖像、聲音、動(dòng)畫及視頻為一體的現(xiàn)代化教育手段， 能清晰地展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，有效地幫助學(xué)生的理解和記憶[5]。我實(shí)驗(yàn)室建立的機(jī)能學(xué)電子庫(kù)是國(guó)內(nèi)外最新機(jī)能實(shí)驗(yàn)設(shè)備及實(shí)驗(yàn)手段的展示平臺(tái)之一，它將充分開闊學(xué)生的視野和知識(shí)面。

此電子庫(kù)中的實(shí)驗(yàn)資源包含了儀器設(shè)備簡(jiǎn)介、機(jī)能實(shí)驗(yàn)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)方法技術(shù)和常用手術(shù)器械持拿方法等基本技能，并附有詳細(xì)的圖片說(shuō)明；同時(shí)含有各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)基本技術(shù)及實(shí)驗(yàn)教學(xué)中開設(shè)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目教學(xué)錄像，有詳細(xì)的配音解說(shuō)，通過(guò)視覺和聽覺的雙重刺激，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而有效地提高了實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果。本電子庫(kù)制作過(guò)程中用高清攝像機(jī)錄制實(shí)驗(yàn)操作的各個(gè)關(guān)鍵過(guò)程，通過(guò)軟件精心編輯后上傳于電子庫(kù)。學(xué)生可以根據(jù)需要，隨時(shí)瀏覽，進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。除了學(xué)習(xí)本專業(yè)必須開設(shè)的實(shí)驗(yàn)之外，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程等待之余還能學(xué)習(xí)其他專業(yè)開設(shè)的實(shí)驗(yàn)錄像，使學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，以便滿足學(xué)生求知欲望。

2 機(jī)能學(xué)電子庫(kù)是實(shí)驗(yàn)教學(xué)必要的輔助手段

機(jī)能學(xué)電子庫(kù)在很大程度上彌補(bǔ)了傳統(tǒng)機(jī)能實(shí)驗(yàn)教學(xué)的不足，是其有益補(bǔ)充。為機(jī)能實(shí)驗(yàn)教學(xué)開辟了新空間，對(duì)提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量起到不可忽視的作用。在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維方式、提高學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)及加強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)方面也有著重要作用。

2.1 對(duì)實(shí)驗(yàn)教師的輔助作用

醫(yī)學(xué)機(jī)能綜合性實(shí)驗(yàn)涉及的學(xué)科較多，動(dòng)物實(shí)驗(yàn)內(nèi)容較為抽象、手術(shù)操作難度較大，對(duì)教師來(lái)講，傳統(tǒng)的講授方式很難將其中涵蓋的內(nèi)容完全用語(yǔ)言講清楚[6]；傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)教師演示占用了老師大部分時(shí)間，機(jī)能學(xué)電子庫(kù)的建立改變了傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中教師邊演示、邊講述的形式。有了機(jī)能電子庫(kù)的輔助，教師只要介紹重點(diǎn)和需要注意的關(guān)鍵步驟即可，可以節(jié)約演示時(shí)間，這樣教師將有更多時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作，為學(xué)生解決實(shí)際問題。對(duì)于教師來(lái)講，可以集中精力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，可以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)的基本操作技術(shù)，提高教學(xué)效率。

2.2 對(duì)實(shí)驗(yàn)學(xué)生的輔助作用

機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)象多為整體動(dòng)物，實(shí)驗(yàn)使用的儀器和器材較多，實(shí)驗(yàn)技術(shù)難度大[7]，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，聽起課來(lái)很吃力，完全清楚掌握實(shí)驗(yàn)步驟比較困難。通過(guò)應(yīng)用CAI 課件使學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立解決問題的能力大大增強(qiáng)，也促進(jìn)了相關(guān)理論課的學(xué)習(xí)，有效地縮短了學(xué)習(xí)時(shí)間、提高了教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率[8]。機(jī)能學(xué)電子庫(kù)為學(xué)生提供直接、準(zhǔn)確、生動(dòng)的感性材料，幫助學(xué)生更高效率地完成實(shí)驗(yàn)課的要求。電子庫(kù)的錄像內(nèi)容可以反復(fù)播放，可以滿足學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中隨時(shí)點(diǎn)擊相關(guān)步驟的錄像內(nèi)容的需求，增加實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性及成功率。機(jī)能學(xué)電子庫(kù)可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)正確、規(guī)范化的操作技術(shù)和方法，養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，同時(shí)，還可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力以及推理能力。通過(guò)減少教師的演示時(shí)間可以增加學(xué)生操作時(shí)間，學(xué)生由過(guò)去一次性地被動(dòng)接受知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)楦鶕?jù)個(gè)體需要主動(dòng)獲取知識(shí)， 發(fā)揮了學(xué)生主觀能動(dòng)性， 也提高了學(xué)生實(shí)驗(yàn)的成功率。由于機(jī)能學(xué)電子庫(kù)向?qū)W生們展示了規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作，并從不同角度加強(qiáng)了關(guān)鍵操作步驟的演示，再加上其可重復(fù)性，效果明顯好于眾多學(xué)生圍著教師觀看的傳統(tǒng)演示教學(xué)。因此機(jī)能學(xué)電子庫(kù)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作具有很好的輔助作用，確實(shí)能夠提高實(shí)驗(yàn)的成功率。

3 為開放實(shí)驗(yàn)室創(chuàng)造有利條件

機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放的目的是培養(yǎng)具有較強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的醫(yī)學(xué)人才[9]。機(jī)能學(xué)電子庫(kù)的建立對(duì)開放實(shí)驗(yàn)室具有很大的推動(dòng)作用。

3.1 開放實(shí)驗(yàn)室可以方便學(xué)生課前預(yù)習(xí)及課后復(fù)習(xí)

以往很多學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)課的預(yù)習(xí)積極性不高，漠視預(yù)習(xí)在教學(xué)中的重要性，認(rèn)為實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中不懂的地方自會(huì)有老師解釋和解決，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在很大的依賴性和盲目性[10]。本電子庫(kù)能夠?yàn)閷W(xué)生提供豐富的教學(xué)資源，由于有了電子庫(kù)的輔助作用，教師改變了教學(xué)方法，必然會(huì)促使學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)的重視，通過(guò)開放實(shí)驗(yàn)室學(xué)生可以提前預(yù)習(xí)相關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，了解實(shí)驗(yàn)的目的、原理、操作流程， 仔細(xì)觀看實(shí)驗(yàn)的錄像，真正提高學(xué)習(xí)效率。整個(gè)課程結(jié)束后，還可以利用開放實(shí)驗(yàn)室對(duì)之前做過(guò)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，這樣即可對(duì)知識(shí)內(nèi)容鞏固，還可以避免藥品、 器材和實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的浪費(fèi)。

3.2 開放實(shí)驗(yàn)室能為學(xué)有余力的同學(xué)創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)（下轉(zhuǎn)第82頁(yè)）（上接第62頁(yè)）環(huán)境

機(jī)能學(xué)電子庫(kù)對(duì)于學(xué)有余力和對(duì)機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)感興趣的同學(xué)來(lái)說(shuō)是非常好的學(xué)習(xí)資源，我們通過(guò)開放實(shí)驗(yàn)室極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提升學(xué)生獨(dú)立思考問題、解決問題、分析問題的能力，同時(shí)也培養(yǎng)了其科技創(chuàng)新能力。充分利用了教學(xué)資源，利于教學(xué)效果的提高。

總之，在教學(xué)過(guò)程中充分有效地利用機(jī)能學(xué)電子庫(kù)，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和參與的意識(shí)，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效率；并且還能拓寬學(xué)生視野，使學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力得到提高，綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。真正實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為中心的教學(xué)，體現(xiàn)教學(xué)方法和手段的現(xiàn)代化，它將有力促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革。

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[責(zé)任編輯：鄧麗麗]