高中英語教學中英美文學材料應(yīng)用的思考

劉榮福

近些年來，國家對于教育事業(yè)的發(fā)展越來越重視，而高中英語作為其中一項重要的內(nèi)容，對學生整體能力的提升也有著重要的作用。英美文學作為其中重要的組成部分，它對于提高學生整體的文學素養(yǎng)及閱讀能力有著重要的意義。所以，教育部門及老師要重視起英美文學材料在高中英語學習中的作用。

一、在高中英語教學中應(yīng)用英美文學材料的重要意義

（一）有利于擴展學生的知識面

高中階段對于學生來說，是一個尤為重要的時期，其學習不應(yīng)該完全局限于之前的形式，老師一定要在聽力、詞匯、語法等方面采取全新的教學模式。而英美文學作為英語學科中一個重要的組成部分，它的出現(xiàn)，對于提高學生英語成績有著至關(guān)重要的作用。

（二）有利于培養(yǎng)學生學習英語的興趣

英美文學包含了眾多的外國歷史以及文化內(nèi)涵，所以，多接觸英美文學，對于豐富學生的文化知識有著重要的意義。學生通過大量閱讀英美文學名著，經(jīng)過一系列的積累后，就會自然而然地培養(yǎng)出良好的英語語感，從而對其閱讀英語及朗讀文章等方面起到促進作用。更重要的是，在英美文學作品的幫助下，會讓學生了解到更多的內(nèi)容，開闊他們的視野，從而在潛移默化中逐漸地提高其學習英語的興趣，然后更好地融入到英語的學習當中去。

（三）有利于提高學生的口語表達能力

英美文學包含了很多的文學知識，學生通過長時間的積累和閱讀，其閱讀量和文學素養(yǎng)都會得到很大的提高，更重要的是，其口語表達能力和寫作能力也會進步，這樣一來，不僅可以增強學生的英語學習能力，還可以使得其表達能力快速提高。

二、在高中英語中應(yīng)用英美文學材料的相關(guān)措施

（一）積極引導(dǎo)學生接觸英美文學

在高中英語的學習過程中，學生往往會遇到很多的困難，尤其是對于英美文學的學習，如果缺乏老師的正確引導(dǎo)，即使面對著大量的英美名著，學生不能也不會產(chǎn)生絲毫想要閱讀的興趣。要想將英美文學的學習真正融入到高中英語的學習中，首先就需要老師對其進行正確的指導(dǎo)。因此，老師要充分利用好課堂的教學時間，為學生詳細介紹英美文學著作的內(nèi)容，慢慢地引起學生的興趣，這樣才能使得學生真正走進英美文學的世界當中。例如，老師在講解《呼嘯山莊》這部著名的英國文學作品時，就可以用一種較為形象生動的方式向?qū)W生介紹這部作品：“Hello，everyone，now I will introduce a famous work for you，its name is Wuthering Heights，it describes a beautiful story，so I hope you can use your free time to read it，and I believe that it will give different feeling for you.”如果老師學會用這種方法向?qū)W生介紹英美文學的內(nèi)容，學生一定會提高自身的學習熱情，并且在課下時間自覺地進行閱讀，從而增加其學習興趣。

（二）進行娛樂輔助教學

所謂娛樂輔助，就是指老師在進行英美文學作品的講解時，為學生播放一些由名著為原型所改編的電影，例如《簡·愛》《德伯家的苔絲》等。電影可以以一種更加直觀的方式，將作品中的內(nèi)容深刻地反映出來，通過電影的學習，學生就可以更加直接地了解作品中的相關(guān)內(nèi)容，并且更快地融入到情境中去。更重要的是，比起傳統(tǒng)的課堂講解方式，電影更加可以提升學生的興趣，調(diào)動其學習主動性和積極性，從而使其在英美文學的學習過程中取得顯著的學習效果。

（三）采取競賽的方式

在進行高中英語英美文學的教學過程中，還可以采取競賽的形式，例如舉辦演講比賽，主題就以“一部英文作品”為主，讓學生進行自由選擇，自由發(fā)揮，并利用課下的時間進行充分的準備。其實每個學生的心里都有著一定的求勝欲望，對于這種比賽，他們一定會積極準備，認真選擇，仔細閱讀。這樣就在一定程度上讓學生對英文作品有了更深入的了解，經(jīng)過之后的反復(fù)閱讀和理解，一定會讓學生對其有著不一樣的認知，從而真正喜歡上一部作品，并渴望去感受其中的魅力，這也將是學生學習英美文學的動力。

總而言之，將英美文學材料應(yīng)用在高中英語當中，不僅可以全面提高學生的英語水平，還可以為學生了解多方面的文學知識打下堅實的基礎(chǔ)。更重要的是，隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展，教育也面臨著改革創(chuàng)新，尤其是在高中英語當中，將英美文學融入英語學習當中，已經(jīng)成為了一種必然的趨勢。在這樣的學習中，學生可以更好地了解國外的歷史、文化和思想，這對于學生來說，將是一筆無形的財富，所以，將英美文學材料應(yīng)用在高中英語教學中，無論對老師還是對學生，都具有積極的作用。■

（作者單位：江西贛州市南康區(qū)第四中學）