如何結(jié)合初中生年齡特點(diǎn)打造高效語文教學(xué)

韓金雪

摘 要： 初中生的自我約束控制能力不強(qiáng)，容易受到外部環(huán)境影響。學(xué)生的這一特點(diǎn)告訴我們初中語文教學(xué)要利用好語言環(huán)境，不能夠再像傳統(tǒng)教學(xué)模式那樣只進(jìn)行簡單的機(jī)械講解，把學(xué)生單純地當(dāng)做知識的容納器，而不注意營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和語言運(yùn)用環(huán)境，導(dǎo)致學(xué)生眼中的語文教學(xué)枯燥無味，缺乏興趣，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，從而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在初中語文教學(xué)中教師一定要注意環(huán)境對學(xué)生的影響，將利用環(huán)境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性發(fā)揮作為初中語文教學(xué)的重要課題研究。

關(guān)鍵詞： 初中語文 學(xué)習(xí)興趣 教學(xué)方法 年齡特點(diǎn)

初中語文學(xué)習(xí)并不容易，這需要教師的積極引導(dǎo)，好的語文學(xué)習(xí)環(huán)境，以及運(yùn)用交際環(huán)境。從語文的學(xué)到語文的靈活運(yùn)用，需要教師和學(xué)生付出相當(dāng)多的時間長期日積月累才能夠逐漸做到。語文學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)特點(diǎn)與學(xué)生所處年齡階段有直接關(guān)系。不同的年齡階段針對的學(xué)生的特點(diǎn)不盡相同，教師所教授的內(nèi)容和側(cè)重點(diǎn)及采取的教學(xué)方法也要有所不同。

初中語文教師要根據(jù)學(xué)生的不同年齡特點(diǎn)采取不同的教學(xué)方法，靈活應(yīng)變地促進(jìn)學(xué)生語言素質(zhì)的提高。要想搞好初中語文教學(xué)，教師必須對初中生的特點(diǎn)了如指掌。經(jīng)過多年初中語文教學(xué)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)中學(xué)生的這一年齡階段具有以下特點(diǎn)：初中生的自我約束控制能力不強(qiáng)，容易受到外部環(huán)境影響。學(xué)生的這一特點(diǎn)告訴我們：教師要利用語言環(huán)境，不能夠像傳統(tǒng)教學(xué)模式那樣只進(jìn)行簡單的機(jī)械講解，把學(xué)生單純地當(dāng)做知識的容納器，而不注意營造學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和語言的運(yùn)用環(huán)境，導(dǎo)致學(xué)生眼中的語文教學(xué)枯燥無味，缺乏興趣，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，從而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。所以，在初中語文教學(xué)中教師一定要注意環(huán)境對學(xué)生的影響，把利用環(huán)境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性的發(fā)揮作為初中語文教學(xué)的重要課題研究。只有學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣提高了，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，才能讓他們樂于學(xué)習(xí)，積極主動地掌握語言知識并在語言場景中主動應(yīng)用。那么，如何針對初中階段的學(xué)生特點(diǎn)搞好初中語文教學(xué)呢？下面我根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)剬@方面的看法。

一、建立良好的師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

針對初中生的年齡特點(diǎn)，要想搞好初中語文教學(xué)，我想首先就應(yīng)該讓學(xué)生樂于接受教師的教育和指導(dǎo)。要做到這一點(diǎn)，必須讓學(xué)生信賴?yán)蠋?，建立良好的師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的濃厚興趣。要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，需要融洽的師生關(guān)系，良好的師生關(guān)系更有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如果學(xué)生對某個老師有好感，便對這位老師的課感興趣并分外重視，肯下大氣力，花大功夫?qū)W這門課，以取得良好的學(xué)習(xí)效果。反之，如果他們不喜歡某一位老師，就會產(chǎn)生逆反心理，從而影響學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下?？梢姡⒘己玫膸熒P(guān)系對于初中生來說具有重要作用。這就要求教師摒棄傳統(tǒng)教學(xué)中師生不平等的思想，以平等的態(tài)度對待學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，消除學(xué)生的抵觸情緒。同時，教師要承認(rèn)學(xué)生的差異性，對于不同學(xué)習(xí)程度的學(xué)生要制定不同程度的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對于后進(jìn)生要多尊重和包容，多給他們鼓勵。

二、創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造和諧的課堂氛圍

在傳統(tǒng)的初中語文教學(xué)中，教師是課堂教學(xué)的主體，教學(xué)的關(guān)注點(diǎn)主要是教師如何教而忽視了學(xué)生如何學(xué)，教師在課堂上灌輸，學(xué)生在課堂上被動地學(xué)，導(dǎo)致學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣，缺乏學(xué)習(xí)主動性，學(xué)習(xí)效果自然不好。要強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)語文的效果，必須改變這傳統(tǒng)的教學(xué)模式，創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造和諧的課堂氛圍。這是因?yàn)檎n堂環(huán)境直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)生對學(xué)習(xí)采取的態(tài)度。課堂氛圍的營造責(zé)任在于教師。教師采取怎樣的教學(xué)理念組織教學(xué)，采用怎樣的態(tài)度對待學(xué)生直接影響學(xué)生的課堂感受和學(xué)習(xí)態(tài)度。教師要想改善課堂氛圍首先必須更新教學(xué)理念，用新課程理念武裝自己的頭腦。運(yùn)用新的教學(xué)理念組織教學(xué)，創(chuàng)造輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、采用靈活多樣的教育教學(xué)方法提高課堂教學(xué)情趣性

教師所采取的教學(xué)方法是否單一、缺乏趣味性直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動性的高低。即使再優(yōu)秀的教學(xué)方法，長期使用也會變得乏味，導(dǎo)致學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生保持學(xué)習(xí)新鮮感，教師要認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，采取靈活多變的教學(xué)方法。利用多變的教學(xué)方法，給學(xué)生新鮮的學(xué)習(xí)感受，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。另外，在采用多變的教學(xué)方法時教師要注意所采用的教學(xué)方法的趣味性。盡量不選擇哪些沒有趣味的教學(xué)方法，這樣可以在教學(xué)方法多變的同時以趣味的課堂教學(xué)更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

實(shí)踐證明，多變的教學(xué)方法既可以擺脫教學(xué)枯燥性，又可以活化教學(xué)，給課堂教學(xué)帶來生機(jī)，能夠有效調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的保持具有重要作用。

四、組織豐富多彩的語文實(shí)踐活動

作為初中語文教學(xué)來說，語言實(shí)踐尤其重要。語文的學(xué)習(xí)目的就是在實(shí)踐中進(jìn)行有效應(yīng)用，只有實(shí)踐的應(yīng)用才能夠有效檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際效果如何。很顯然，僅靠課堂上的教學(xué)時間是有限的，不足以為語文教學(xué)提供足夠的語言實(shí)踐環(huán)境。所以，我們要大力開展課外教學(xué)活動。教師可以組織學(xué)生開展課外語言實(shí)踐活動。比如：開展語文游戲、開演唱會、朗誦會，講演比賽，識詞默寫比賽，作文比賽，等等，既可以鞏固課內(nèi)學(xué)的知識，又可以豐富學(xué)生的語言實(shí)踐經(jīng)歷。對豐富學(xué)生的課余生活和培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣，以及鍛煉學(xué)生的語文表達(dá)能力都有重要作用。

綜上所述，初中語文教學(xué)中必須調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并組織豐富多彩的語文實(shí)踐活動，這些適應(yīng)中學(xué)生年齡特點(diǎn)的語文教學(xué)活動，必然能夠有效提高學(xué)生語文的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的語文水平。