分手練習(xí)：鋼琴練習(xí)中的好方法

楊發(fā)勇

為提高鋼琴作品的演奏質(zhì)量，練琴過程中應(yīng)該多采用分手練習(xí)，分手練習(xí)指分別進(jìn)行右手或左手的單獨(dú)練習(xí)。這個(gè)單獨(dú)練習(xí)可能是一條獨(dú)立的旋律，可能是和聲伴奏音型，也可能是多聲部旋律。一般情況下，人的注意力不能同時(shí)注意到兩件或兩件以上的事情，而鋼琴的彈奏，恰好是兩只手做兩件或兩件以上的事情。一開始練習(xí)我們就雙手合奏（視奏練習(xí)除外），難免會(huì)產(chǎn)生一些錯(cuò)誤，這些錯(cuò)誤產(chǎn)生后學(xué)生一般不易及時(shí)發(fā)現(xiàn)，結(jié)果成為日后彈奏中的障礙。

分手練習(xí)的好處是將注意力集中在一只手上。這樣可以把一只手的音高、節(jié)奏、指法、觸鍵、樂句、音樂走向等都做到符合要求。尤其在較難段落，更要運(yùn)用分手練習(xí)方法，仔細(xì)分析難點(diǎn)所在，多次重復(fù)練習(xí)，攻克難點(diǎn)，為雙手合練做好準(zhǔn)備。分手練習(xí)的另一個(gè)好處是在練習(xí)過程中把音樂中抑揚(yáng)頓挫等各種因素聽得更加清楚明白。為之后完整性練習(xí)、表演性練習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

不少學(xué)生不愿意分手練習(xí)，覺得耽誤時(shí)間，實(shí)際分手練習(xí)才是盡快學(xué)會(huì)曲子的捷徑。分手練習(xí)到什么程度可以雙手合練呢？一般分手練習(xí)到已經(jīng)不需要集中全部注意力就可以順暢地彈奏下來時(shí)，便可進(jìn)行雙手合奏。如果練習(xí)內(nèi)容是復(fù)調(diào)音樂，那么分手練習(xí)的熟練程度應(yīng)該比主調(diào)音樂的熟練程度還要更高，特別是三個(gè)聲部及三個(gè)聲部以上的，左右手必須分開熟練地練習(xí)聲部之間的強(qiáng)弱對(duì)比及樂句走向，再雙手合練，就能達(dá)到事半功倍的效果。

1.分手練習(xí)應(yīng)用于主調(diào)音樂織體中

這種音樂織體形態(tài)一般由旋律、和聲襯托及和聲伴奏音型構(gòu)成。如莫扎特G大調(diào)奏鳴曲（K283）第一樂章呈示部主題就要右手單獨(dú)彈奏對(duì)話式小句子，把莫扎特的富有個(gè)性的兩個(gè)音的“落帶”彈清楚，之后合手就有莫扎特音樂的風(fēng)格了；第16—22小節(jié)的左手八度旋律進(jìn)行要多次重復(fù)練習(xí)；第23—30小節(jié)的左手奇數(shù)音為旋律音，要控制大指、突出旋律進(jìn)行多次重復(fù)練習(xí)；第31—34小節(jié)要注意雙音的“落帶”練習(xí)；第45—47小節(jié)的左手D大調(diào)音階下行的旋律線，右手的下聲部是D大調(diào)上從上中音開始下行的旋律線，而右手的上聲部是在E大調(diào)上從下中音開始下行的四度模仿性旋律線；第48—49小節(jié)的左手是D大調(diào)音階式下行的旋律線，右手的下聲部是在D大調(diào)上從上中音開始下行的音階式旋律線，而右手的上聲部是含有十六分休止符的華彩性和聲裝飾音型，要彈好上述織體中的聲部線條與層次感，右手需要耐心把大指彈到底，其余三個(gè)音輕輕帶過；第57—72小節(jié)的發(fā)展部要分手練習(xí)，特別注意休止符、倚音、三連音、雙音練習(xí)。經(jīng)過上述分手練習(xí)打下的良好基礎(chǔ)，再進(jìn)行合手練習(xí)，就能較好地完成這部作品。

2.分手練習(xí)應(yīng)用于伴奏織體中

如肖邦幻想即興曲op.66的左手練習(xí)。此曲的拍號(hào)是二二拍子，但開始分手練習(xí)時(shí)可用四四拍子進(jìn)行，左右各自分手練習(xí)，找到拍子律動(dòng)的感覺，再進(jìn)行4對(duì)3的練習(xí)。比較熟練后要回到二二拍子進(jìn)行練習(xí)，此時(shí)左手六個(gè)音一拍，每六個(gè)音的第一音都是旋律音，必須深些，其余音要輕。

3.分手練習(xí)應(yīng)用于復(fù)調(diào)音樂織體中

復(fù)調(diào)音樂是旋律與旋律相結(jié)合的藝術(shù)，要想把復(fù)調(diào)織體中的旋律彈得自然流暢與清晰分明，左右手分開練習(xí)顯得更重要。巴赫的絕大多數(shù)作品是復(fù)調(diào)的，鋼琴教學(xué)中經(jīng)常采用的有《巴赫初級(jí)鋼琴曲集》、《巴赫創(chuàng)意曲集》【15首二部創(chuàng)意曲與15首三部創(chuàng)意曲】、《巴赫平均律曲集》【上下冊(cè)48首】、《巴赫英國組曲》、《巴赫法國組曲》等教材。它們的共同點(diǎn)都是要大量分手練習(xí)，找出主題、對(duì)題的位置及音樂發(fā)展的方向，采取內(nèi)心聽唱各聲部的曲調(diào)，解決織體整體流暢的有效方法。特別是巴赫的三聲部、四聲部的賦格曲，更需要耐心、細(xì)心、刻苦地、不斷重復(fù)地分手分聲部練習(xí)，才能達(dá)到復(fù)調(diào)音樂學(xué)習(xí)的高質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

4.分手練習(xí)應(yīng)用于隱形聲部之中

如莫扎特G大調(diào)奏鳴曲（K283）第一樂章第23-26小節(jié)的左手八分音符的伴奏音型，其每一單位拍的前半拍氣勢(shì)磅礴的音構(gòu)成下行音階旋律線，而每一單位拍的后半拍音構(gòu)成持續(xù)音的聲部效果。對(duì)此有目的地進(jìn)行左手單獨(dú)練習(xí)與聽辯是使左手彈出聲部層次的有效方法。又如肖邦練習(xí)曲op25之1，右手的每小節(jié)4拍，每拍6個(gè)音中的第一個(gè)音都為旋律音，必須彈深些。再如李斯特的《鐘》第4—20小節(jié)右手的旋律，必須把旋律音彈出來才能達(dá)到要求。

5.分手練習(xí)是解決練琴中的難點(diǎn)的最有效方法之一

許多樂曲的難點(diǎn)用此方法就能使樂曲流暢起來，關(guān)鍵是學(xué)生能否冷靜地找到樂曲的難點(diǎn)所在，并實(shí)施分手練習(xí)使問題得到解決。如貝多芬奏鳴曲《悲愴》的引子部分，總共才十小節(jié)，但要彈好它，必須很好地進(jìn)行分手練習(xí)，首先要先練習(xí)左手，把左手和聲與踏板很好地結(jié)合起來，認(rèn)真聽和聲效果；其次練習(xí)右手，把右手的拍子找到，特別要注意128分音符的數(shù)拍，劃分好句子。

分手練習(xí)是練琴的好方法，經(jīng)常與慢速練習(xí)法、重復(fù)練習(xí)法結(jié)合。它們是解決練琴中難點(diǎn)、技術(shù)等最有效方法。