鼎城區(qū)中學(xué)生課外體育鍛煉現(xiàn)狀研究

黃明東

摘 要： 文章運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法等研究方法對鼎城區(qū)中學(xué)生課外體育鍛煉現(xiàn)狀進(jìn)行研究，結(jié)果表明：學(xué)校、社區(qū)體育場館器材不足；學(xué)生參與課外體育鍛煉興趣較高，參與人數(shù)呈男生多于女生、年級越高人數(shù)越少的趨勢；學(xué)業(yè)壓力大、自主支配時間少、學(xué)校體育場館器材不足和老師指導(dǎo)少是影響學(xué)生參加課外體育鍛煉的主要原因，并提出減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)與加大中學(xué)體育經(jīng)費(fèi)投入等建議。

關(guān)鍵詞： 鼎城區(qū) 中學(xué)生 課外體育鍛煉

1.引言

中學(xué)生群體歷來備受社會各界的廣泛關(guān)注，因為他們肩負(fù)著國家的未來、民族的希望。近年來他們的身體素質(zhì)呈下降趨勢，已經(jīng)引起中央、教育部門的高度重視，相繼出臺規(guī)范體育與健康課程教學(xué)、開展學(xué)校體育活動等文件和規(guī)定，取得一些成績，但是在優(yōu)質(zhì)教育資源遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生需求的現(xiàn)實(shí)背景下，一些中學(xué)在執(zhí)行這些文件、規(guī)定時大打折扣，其中農(nóng)村中學(xué)尤甚。本文通過學(xué)生在校期間參加課外體育鍛煉的窗口，以農(nóng)村中學(xué)為研究重點(diǎn)，較全面地調(diào)查了解中學(xué)生課外體育鍛煉現(xiàn)狀，對制約中學(xué)生課外體育鍛煉的因素進(jìn)行梳理，為鼎城區(qū)有關(guān)政府職能部門與學(xué)校在完善學(xué)校體育工作建言獻(xiàn)策，引起社會、學(xué)校和家庭對中學(xué)生參與課外體育鍛煉的重視，共同促進(jìn)中學(xué)生健康成長。

2.研究對象與方法

2.1研究對象

隨機(jī)抽取鼎城區(qū)牛鼻灘鎮(zhèn)中學(xué)、中河口鎮(zhèn)中學(xué)、淮陽中學(xué)、鼎城區(qū)第二中學(xué)350名學(xué)生作為研究對象。

2.2研究方法

2.2.1文獻(xiàn)資料法

通過期刊網(wǎng)查閱了大量與本研究相關(guān)的文獻(xiàn)資料，為本研究提供理論依據(jù)。

2.2.2問卷調(diào)查法

以體育科研方法為指導(dǎo)，按照研究內(nèi)容設(shè)計問卷調(diào)查表，對鼎城區(qū)牛鼻灘鎮(zhèn)中學(xué)、中河口鎮(zhèn)中學(xué)、淮陽中學(xué)、區(qū)二中學(xué)生發(fā)放調(diào)查問卷350份，回收問卷316份，其中有效問卷307份，有效回收率97.2%，其中男生187人，女生120人。

2.2.3數(shù)理統(tǒng)計法

運(yùn)用SPSS16.0軟件對回收問卷數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，為本研究提供依據(jù)。

3.研究結(jié)果與分析

3.1鼎城區(qū)中學(xué)生參與課外體育鍛煉的現(xiàn)狀

3.1.1中學(xué)生對參與課外體育鍛煉的態(tài)度

中學(xué)生正處于長知識長身體活潑好動的年齡階段，在相對封閉的校園環(huán)境，課外體育活動是體育與健康課程的補(bǔ)充，能彰顯個性釋放過剩的精力，滿足強(qiáng)身健體、交友等功能，應(yīng)該受到大部分學(xué)生的喜歡。調(diào)查結(jié)果印證這一點(diǎn)，見下表，喜歡與非常喜歡參與課外體育鍛煉的學(xué)生達(dá)68%，同時發(fā)現(xiàn)男生比女生更喜歡參加課外體育鍛煉。在走訪中發(fā)現(xiàn)低年級喜歡參加課外體育鍛煉的學(xué)生要多于高年級學(xué)生，尤其是畢業(yè)班學(xué)生。

3.1.2中學(xué)生參加課外體育鍛煉的動機(jī)

通過調(diào)查問卷統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，鼎城區(qū)中學(xué)生參加課外體育鍛煉的主要目的按照選擇人數(shù)由多到少以此為：放松娛樂（155人次）、豐富課余生活（146人次）、強(qiáng)身健體（112人次）、交友（89人次）、升學(xué)（59人次）和其他（46人次）。從收集到的與本研究相關(guān)的文獻(xiàn)資料看學(xué)生參加課外體育鍛煉主要為了強(qiáng)身健體，與本研究對象的選擇有一定差距，這可能與鼎城區(qū)中學(xué)課余生活欠豐富、學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大、體育教師引導(dǎo)不力有關(guān)。

3.1.3中學(xué)生參加課外體育鍛煉項目選擇現(xiàn)狀

鼎城區(qū)中學(xué)生課外體育鍛煉項目選擇受學(xué)?，F(xiàn)有體育場地器材限制，個別無乒乓球桌（臺）的學(xué)校就無人選擇該項目，調(diào)查結(jié)果顯示：選擇籃球、散步和羽毛球的學(xué)生人數(shù)列前三位，初中男生可能受體育中考的影響，有部分學(xué)生把單桿（引體向上）作為鍛煉項目，而高中男生沒有一名學(xué)生選擇；通過與部分調(diào)查女生交談發(fā)現(xiàn)，女生也想?yún)⒓诱n外體育鍛煉，但苦于沒有合適的場地與伙伴。

3.2影響鼎城區(qū)中學(xué)生參加課外體育鍛煉的因素

3.2.1學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重、升學(xué)壓力大是主要內(nèi)因

調(diào)查者發(fā)現(xiàn)57.7%的被調(diào)查者認(rèn)為作業(yè)多學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，學(xué)校與家長對他們升學(xué)的期望值較高，這導(dǎo)致原本并不充裕的課余時間被學(xué)習(xí)大量擠占，大部分想?yún)⒓诱n外體育鍛煉，但沒時間。

3.2.2場地器材不足是主要外因

調(diào)查顯示：48.3%的學(xué)生認(rèn)為所在學(xué)校的場地器材缺乏，特別在雨雪天幾乎根本就不能進(jìn)行課外體育鍛煉。

4.結(jié)論與建議

4.1結(jié)論

鼎城區(qū)中學(xué)生中超過60%的學(xué)生喜歡參加課外體育鍛煉；他們認(rèn)為參加課外體育鍛煉有助于緩解學(xué)習(xí)壓力，豐富課余生活；他們一般以球類項目為主進(jìn)行課外體育鍛煉。

4.2建議

減輕鼎城區(qū)中學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，拓寬學(xué)生的成才之路；增加學(xué)校體育場館建設(shè)投入，學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生參加課外體育鍛煉的重視，人性化地安排作息時間，安排體育教師對參加課外體育鍛煉的學(xué)生進(jìn)行管理與指導(dǎo)。

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