教學(xué)相長(zhǎng)，悲歡與共

程琴琴

摘 要： 歲月無聲地在我們臉上留下了斑駁的或淺或深的紋路，與學(xué)生朝夕相處的時(shí)光全部留在我們心上，帶給我們無數(shù)感動(dòng)與歡樂，成為人生中最美的珍藏，使我們眼睛散發(fā)光芒。

關(guān)鍵詞： 責(zé)任 信任 感同身受 愛 珍惜

一、責(zé)任到人，堅(jiān)決擁護(hù)，絕不越權(quán)

2012年剛擔(dān)任高一11班班主任時(shí)，我事必躬親，手忙腳亂。從剛開始的自己親自打掃班級(jí)衛(wèi)生到后來每天三次親自督促值日生，從剛開始的每天大喊“安靜”到后來時(shí)常督促紀(jì)律委員，我覺得自己進(jìn)步了一點(diǎn)點(diǎn)。但是，我們班的衛(wèi)生總是有很多問題，凡是我不在的時(shí)候，基本就很糟糕。這種情況持續(xù)了一個(gè)學(xué)年。2013年接手高二11班之后，我基本沿用高一時(shí)的管理方法，衛(wèi)生總是出問題。一個(gè)月后的一天晚自習(xí)，在給班委開會(huì)結(jié)束后，紀(jì)律委員宋志豪同學(xué)留下來說：“老師，按你這樣管衛(wèi)生肯定不行，你一天在班里多長(zhǎng)時(shí)間，有勞動(dòng)委員多嗎？你親自督促打掃衛(wèi)生是沒有用的，這事必須由勞動(dòng)委員來管，即使他忘了，你也要提醒勞動(dòng)委員由他來管，而不是你親自叫值日生?！彼沃竞劳瑢W(xué)的話對(duì)我啟發(fā)非常大，我看到班里的衛(wèi)生問題親自管理，看上去是為了班集體，但日子久了，勞動(dòng)委員會(huì)忘了自己的職責(zé)，同學(xué)們會(huì)失去對(duì)勞動(dòng)委員的尊重和配合，一件看似好心的小事，原來有這么大的問題，如夢(mèng)初醒。事后，再遇到班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律等問題，我都先提醒班委，由他們直接管理，對(duì)他們所下的決策最大限度地維護(hù)，盡力樹立他們?cè)谕瑢W(xué)中間的威信。聽了魏書生老師的報(bào)告后，我再次感覺到：班級(jí)民主管理是于細(xì)微之處見真章。老師的那句“小組長(zhǎng)能管的事委員堅(jiān)決不管，委員能管的事班長(zhǎng)堅(jiān)決不管，班長(zhǎng)能管的事班主任堅(jiān)決不管”對(duì)我啟發(fā)很大。針對(duì)我們班的實(shí)際情況，我會(huì)努力做到這一點(diǎn)。

二、“我只是想有人陪我一起悲傷、一起快樂”

班主任是班級(jí)的管理者，也是學(xué)生心靈的依靠。在擔(dān)任高一、高二、高三11班三年班主任期間，經(jīng)常有學(xué)生遇到困難波折，情緒波動(dòng)很大，他們常常來找我，我非常希望自己能幫助他們渡過難關(guān)。但我發(fā)現(xiàn)，有時(shí)自己喋喋不休的安慰和鼓勵(lì)對(duì)學(xué)生的幫助其實(shí)很小。剛接手高二11班時(shí)，班里有一個(gè)從實(shí)驗(yàn)班刷下來的學(xué)生，他的情緒比較低落。交流中發(fā)現(xiàn)，這學(xué)生在初中階段一直出類拔萃，高一期間非常努力學(xué)習(xí)，然而成績(jī)還是一落再落，他對(duì)自己過去十幾年一直堅(jiān)持的信念、甚至自己的人生產(chǎn)生了重大懷疑。從個(gè)人情感上說，我很喜歡這個(gè)單純、執(zhí)拗的學(xué)生；從理智上說（數(shù)學(xué)教師角度），這學(xué)生的理科思維確實(shí)弱了些，他在高中數(shù)學(xué)生涯中想要再次出類拔萃，太難了。我想幫助他確立屬于自己的人生目標(biāo)，我想幫他找回信心和性格中那些金光閃閃的地方。我選他當(dāng)了數(shù)學(xué)課代表，時(shí)常溝通，但作用不大。事情的轉(zhuǎn)機(jī)出現(xiàn)在“博雅杯”辯論賽上，他作為我們班“一辯”，賽前做了非常認(rèn)真的準(zhǔn)備，班級(jí)非常重視這次活動(dòng)，但我們班還是在此次賽事中輸了，同學(xué)們都很低落。賽后，我回辦公室整理材料，他來找我，先道歉：“老師，對(duì)不起，讓您失望了……”話還沒說完，他自己就哭了，一個(gè)大個(gè)子的男生哭得稀里嘩啦……我不知道該說什么，沉默著給他遞紙巾，聽他說，從過去到現(xiàn)在，從學(xué)習(xí)到生活，從老師到朋友……整個(gè)一個(gè)小時(shí)的談話過程中，我除了說“我也很難過，我能明白”外，基本都是在傾聽。自此之后，這個(gè)學(xué)生對(duì)我非常信任，我的很多建議他也能聽進(jìn)去了，人更開朗了，期末考試進(jìn)步了100多名。這個(gè)事情對(duì)我的啟發(fā)很大：很多時(shí)候，學(xué)生懂得的道理可能比老師還多，他們并不想從我們這里再聽大道理了，他們只是想找到一個(gè)人，信任他們，對(duì)他們的悲傷感同身受。

三、她是一個(gè)讓我們?nèi)喽几袆?dòng)的女學(xué)生

2014年進(jìn)入冬季以后，天干物燥，班里的同學(xué)們開始浮躁起來。我常常覺得自己心火很旺，快生病了。我們班已經(jīng)好幾次課間操被留下來了，為此，我們班重新排隊(duì)，開班會(huì)講跑操的重要性及懲罰等，但收效甚微。這一天，上午第三節(jié)課，我開心地走進(jìn)班里，準(zhǔn)備上數(shù)學(xué)課，但同學(xué)們沒有回來，只有小黃帽王磊回來了，“我們班被留下來了，跑的不好”，聽到這句話，我覺得自己的心跳一下加了100碼，火冒三丈，等了約10分鐘，同學(xué)們才都回來。我黑著臉，靜靜地看著他們，覺得自己快炸了。5分鐘后，讓他們自己站起來說，問題出在哪里，好幾個(gè)學(xué)生都站起來說了，有責(zé)備前排人不勻速的，也有責(zé)備后排人跑不整齊的，男生責(zé)備女生不喊口號(hào)，女生責(zé)備男生口號(hào)沒有氣勢(shì)，等等，我深深地憂傷了。同學(xué)們垂著臉，班里靜悄悄。這時(shí)候，錢拯東同學(xué)站起來說，我覺得應(yīng)該讓熊鑫說一說，熊鑫每天都跑得特別好，口號(hào)喊得特別響亮，比男生的聲音都大?！靶荟?，那你來說一下吧”，我說。那個(gè)小小的女孩是乖巧的女孩，我甚少關(guān)注的女孩，她淡定地說：“就是珍惜吧，珍惜與大家相處的所剩無幾的每一天，你看倒計(jì)時(shí)牌，只剩下18個(gè)10天了，我怕未來的自己會(huì)后悔?！痹挳?，班里靜悄悄的，有好幾個(gè)學(xué)生都悄悄抹眼淚，也許是為自己的不懂事，我也幾欲落淚，為自己的淺薄，為自己的煩躁。我們一起為熊鑫鼓了掌，真高興，在我們這樣浮躁、互相傷害時(shí)，身邊有這樣可愛的同伴，給了我們無窮的力量和愛。我忽然想了我心中的無數(shù)個(gè)熊鑫：等同伴吃飯的她，早早來打掃衛(wèi)生的她，認(rèn)真糾錯(cuò)的她，成績(jī)不好依然堅(jiān)持的她，一直微笑的她。

我想，從人格上說，熊鑫是我的老師，是我佩服的人。熊鑫，程老師真為你驕傲，未來的你，不論去哪里，都能過得很好。

班主任工作是一項(xiàng)非常細(xì)致的工作。在學(xué)生整個(gè)成長(zhǎng)過程當(dāng)中，班主任發(fā)揮了重要作用。我想盡力，使“我的這種作用”能對(duì)學(xué)生的人生旅程起到激勵(lì)、積極的效果。親愛的高三11班的每一個(gè)學(xué)生，我愛你們。很高興能與你們朝夕相處3年，很高興我們之間能有這樣的緣分，很高興能在你們?nèi)松泻苤匾囊粋€(gè)階段陪伴你們，與你們一起成長(zhǎng)。就讓我們一起快樂地長(zhǎng)大吧，希望2015年留在我們心底的痕跡都絢爛多彩。