淺論體育教育教學(xué)與教育信息化的融合

林靜雅　陳仕良

摘 要： 信息化征程已邁入新的進(jìn)程，如何實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展、在以往實(shí)踐的基礎(chǔ)上繼續(xù)探索信息技術(shù)與體育教育教學(xué)的深層次整合是新的難題。

關(guān)鍵詞： 體育教育教學(xué) 信息技術(shù) 信息化

教育信息化是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，國家政府及相關(guān)部門對(duì)教育信息資源開發(fā)、教育信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、教育信息技術(shù)應(yīng)用、教育信息技術(shù)和產(chǎn)業(yè)等各個(gè)方面制定一系列政策、法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，以規(guī)范和協(xié)調(diào)各要素之間的關(guān)系，這既是教育信息化健康發(fā)展的重要條件和保障，又是開展教育信息化的依據(jù)和藍(lán)圖。只有這樣才能使各級(jí)政府、各個(gè)單位和部門的教育信息化、規(guī)范化、秩序化，才能推動(dòng)教育信息化健康順利地向前發(fā)展。

一、教育信息化的含義

信息技術(shù)是由信息媒體及應(yīng)用的方法兩個(gè)要素組成的，信息的采集、加工、存儲(chǔ)、交流、應(yīng)用的手段和方法的體系。信息技術(shù)的核心是信息的數(shù)字化、信息傳輸?shù)木W(wǎng)絡(luò)化。

二、現(xiàn)今教育信息技術(shù)的環(huán)境

近年來，國家出臺(tái)了許多推進(jìn)教育信息化的政策和措施，或在相關(guān)的文件中對(duì)教育信息化提出明確的要求，其內(nèi)容涉及現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育、中小學(xué)信息技術(shù)教育、中小學(xué)“校校通”工程、教育信息化發(fā)展綱要、教育信息化技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、教師教育信息化建設(shè)、高?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作、高校網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院管理、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育校外學(xué)習(xí)中心（點(diǎn)）的管理及軟件學(xué)院等教育信息化的各個(gè)方面。

在教育信息化的規(guī)劃方面，中國教育信息化的總體規(guī)劃從三個(gè)層面推進(jìn)：第一個(gè)層面就是在中小學(xué)普及信息技術(shù)教育；第二個(gè)層面是網(wǎng)絡(luò)的普及和應(yīng)用，使學(xué)生學(xué)會(huì)使用網(wǎng)上資源；第三個(gè)層面是大力發(fā)展遠(yuǎn)程教育，全面實(shí)行“校校通”工程，特別要重點(diǎn)扶持和發(fā)展農(nóng)村中小學(xué)信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和人才培養(yǎng)。

三、當(dāng)前教育信息化的應(yīng)用

信息技術(shù)是體育教育信息化的支柱，是教育信息化的動(dòng)力。在體育教育信息化過程中進(jìn)行信息技術(shù)研究可以豐富體育教育信息化的研究內(nèi)容，提高體育教育質(zhì)量。

21世紀(jì)是以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為代表的信息時(shí)代。把信息技術(shù)廣泛運(yùn)用在教育教學(xué)中，對(duì)教學(xué)的改革起到非常重要的推動(dòng)作用，特別是現(xiàn)代信息技術(shù)突破了傳統(tǒng)課堂教學(xué)在時(shí)間、空間和地域上的限制，擴(kuò)展了體育教學(xué)的容量和空間，極大豐富了體育教學(xué)手段和教學(xué)資源，開闊了學(xué)生視野，有利于學(xué)生主動(dòng)、探究和創(chuàng)新性地學(xué)習(xí)，所以信息技術(shù)和體育教學(xué)的整合已成為體育教育發(fā)展的趨勢(shì)?，F(xiàn)代化進(jìn)程中的中國教育改革，已越來越關(guān)注人的發(fā)展，越來越關(guān)注每個(gè)學(xué)生的需求和成長。這是教改的方向，也是教育信息化的方向。

1.整合學(xué)科，多面發(fā)展。

體育教育教改的發(fā)展與技術(shù)的進(jìn)步密不可分，計(jì)算機(jī)可以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式，為學(xué)生提供更豐富的學(xué)習(xí)資源。在日常課程體育教學(xué)中應(yīng)該讓學(xué)生“把所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作應(yīng)用于學(xué)習(xí)和生活之中”，因此，在運(yùn)用信息化的教學(xué)過程中必須與體育教育結(jié)合起來，讓學(xué)生自覺做到“學(xué)有所用”。

2.直觀教學(xué)，加深記憶。

在體育教學(xué)與計(jì)算機(jī)結(jié)合教育中可以充分利用計(jì)算機(jī)的固有特征，采用形象、直觀的教學(xué)方法，幫助學(xué)生加深對(duì)體育課課堂中學(xué)習(xí)的規(guī)律等內(nèi)容的理解和記憶。時(shí)至今日，隨著人本思潮的興起，各種學(xué)習(xí)理論都以促進(jìn)人的發(fā)展為目標(biāo)而各盡其力。人們不僅關(guān)注個(gè)體的學(xué)習(xí)心理，而且對(duì)學(xué)生之間如何協(xié)同與合作、如何基于問題進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)等進(jìn)行系統(tǒng)研究。

3.自主學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新。

電腦知識(shí)有很大開放性，學(xué)生也喜歡運(yùn)用多媒體的教學(xué)手段。如在看完視頻教學(xué)示范后，可以讓學(xué)生自由討論，總結(jié)課的內(nèi)容和如何把理論知識(shí)融入其中等。

總之，要運(yùn)用信息化手段上好每一節(jié)課，必須使用易于學(xué)生接受的語言和教學(xué)方法。同時(shí)要讓學(xué)生把所學(xué)知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)踐中，與各門學(xué)科結(jié)合起來學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受到信息技術(shù)課的價(jià)值。

四、運(yùn)用信息技術(shù)的可行性

1.運(yùn)用信息技術(shù)，豐富課程資源。

教材文本內(nèi)容具有時(shí)空局限性，將信息技術(shù)作為豐富課程資源的工具手段，可使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式多姿多彩，使教材“活”起來、豐富起來。在體育、舞蹈等技能類教學(xué)的設(shè)計(jì)中，可以通過制作主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站及指導(dǎo)上網(wǎng)等方式為學(xué)生提供大量自學(xué)資料，基于資源的自主學(xué)習(xí)改變傳統(tǒng)的以示范為主的被動(dòng)教學(xué)方式。

2.運(yùn)用信息技術(shù)，優(yōu)化認(rèn)知方式。

現(xiàn)代信息技術(shù)的認(rèn)知工具功能，使學(xué)生借助信息技術(shù)，通過積極參與，獲得充分的感知信息，激活思維、現(xiàn)象，引導(dǎo)分析、抽象、綜合，促使理解、內(nèi)化，轉(zhuǎn)化，產(chǎn)生意義建構(gòu)，從而促進(jìn)認(rèn)知能力和創(chuàng)新能力的發(fā)展。例如他們創(chuàng)設(shè)和展示有意義的多媒體情境開展體育教學(xué)；還利用計(jì)算機(jī)構(gòu)建虛擬的模擬環(huán)境改善學(xué)生認(rèn)知方式。

3.運(yùn)用信息技術(shù)，改善交流環(huán)境。

信息技術(shù)作為現(xiàn)代化的教學(xué)手段，優(yōu)于其他任何媒體的顯著特點(diǎn)是交互性，有了交互性，就能技術(shù)地反饋信息，實(shí)現(xiàn)師生之間的多向交流，營造協(xié)作式學(xué)習(xí)氛圍。交流的一種方式是利用教室多媒體平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，通過監(jiān)視、調(diào)用、轉(zhuǎn)播、共享的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)便捷交流。在課外，應(yīng)用論壇方式進(jìn)行遠(yuǎn)程互動(dòng)，這是一種不受時(shí)空限制、更開放的交流，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生參加體育活動(dòng)的積極性與參與性。

廣大師生緊緊圍繞“資源來路、認(rèn)知工具、交流平臺(tái)”三大關(guān)鍵詞，大膽創(chuàng)新，運(yùn)用信息技術(shù)的強(qiáng)大能力創(chuàng)造有利于每個(gè)學(xué)生發(fā)展的新的體育教學(xué)方法和模式。

五、結(jié)語

教育信息化是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，國家政府及相關(guān)部門必須對(duì)教育信息資源開發(fā)、教育信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、教育信息技術(shù)應(yīng)用、教育信息技術(shù)和產(chǎn)業(yè)等各個(gè)方面制定一系列政策、法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，建立一套完善的促進(jìn)信息化建設(shè)的政策、法規(guī)環(huán)境和標(biāo)準(zhǔn)體系，以規(guī)范和協(xié)調(diào)各要素之間的關(guān)系，這既是體育教育信息化健康發(fā)展的重要條件和保障，又是開展體育教育信息化的依據(jù)和藍(lán)圖，以推動(dòng)體育教育信息化健康順利地向前發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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