黃埔軍校思想政治教育的特點分析

陶威

摘 要： 黃埔軍校是我國近代史上最著名的軍事院校，是世界四大軍事院校之一，為我國培養(yǎng)了大批軍事人才，這些人才為北伐戰(zhàn)爭與抗日戰(zhàn)爭的勝利作出了巨大貢獻(xiàn)，甚至可以說作出了可以改變我國歷史的貢獻(xiàn)。他們有的在戰(zhàn)爭中奮勇殺敵、戰(zhàn)功赫赫；有的壯志凌云、以身殉國。為何黃埔軍校能出那么多人才？為何他們的報國意志如此堅定？這需要從它獨特的思想政治教育模式中找尋答案。本文通過對黃埔軍校思想政治教育的研究發(fā)現(xiàn)其獨特之處。

關(guān)鍵詞： 黃埔軍校 思想政治教育 特點分析

黃埔軍校最大的成功不在于培養(yǎng)了大批軍事人才，而是它獨特的人才培養(yǎng)模式給以后的人才培養(yǎng)提供的有益借鑒。黃埔軍校的創(chuàng)辦打破了軍事人才傳統(tǒng)的培養(yǎng)局面，首創(chuàng)軍事訓(xùn)練與政治教育并重的培養(yǎng)模式，使廣大師生不僅知道如何開槍，還知道向誰開槍。前者說明了軍事訓(xùn)練的重要性，后者強調(diào)了思想政治教育比軍事訓(xùn)練更重要。當(dāng)時的思想政治教育就是為了使學(xué)會了開槍的學(xué)員明確向誰開槍，就是為了使他們接受革命思想，培養(yǎng)他們熱愛國家和為革命犧牲的精神。這種精神被孫中山先生總結(jié)為“愛國、革命”。思想政治教育不僅包括孫中山先生的“愛國、革命”之精神，還包括馬克思主義學(xué)說。那么這種模式的思想政治教育到底有什么特點呢？筆者認(rèn)為主要有以下幾點：

提高思想政治教育地位。思想政治教育能有如此高的地位，起源于孫中山先生看到了在前蘇聯(lián)的“十月革命”和反對外國侵略者的斗爭當(dāng)中，前蘇聯(lián)的紅軍雖然在人數(shù)、裝備等方面落后于敵人，但是因為具有大無畏的革命精神的支撐，最終取得了最后的勝利。所以在軍校之中要實行軍事訓(xùn)練與思想政治教育并重的教學(xué)方針。校長蔣介石積極貫徹該方針并提出“分別編制，勤以訓(xùn)練、厚以教養(yǎng)、嚴(yán)以軍紀(jì)、指導(dǎo)以主義及政治觀念”的治校方針[1]。

兼容并包的思想教育內(nèi)容。黃埔軍校的建立本來就是國共兩黨合作下的產(chǎn)物，而國民黨和共產(chǎn)黨所信仰的主義是不同的，國民黨信仰的是孫中山先生提出的“民族、民權(quán)、民生”三民主義，而共產(chǎn)黨所信仰的是馬克思主義學(xué)說，所以新中國成立之后的黃埔軍校并沒有實行“一元制”的思想政治教育內(nèi)容。政治教育對不同黨派不同學(xué)派的思想內(nèi)容兼容并包，以孫中山的三民主義和馬克思的共產(chǎn)主義教育占重要地位。兼容并包的思想政治教育內(nèi)容拓寬了學(xué)生的視野，活躍了學(xué)生的思維，使廣大學(xué)生對不同的主義有自己的認(rèn)識與選擇。這種選擇無對錯之分，只有適合與不適合中國當(dāng)時的國情，事實證明，馬克思的社會主義學(xué)說是適合當(dāng)時舊中國的唯一學(xué)說，社會主義道路是拯救中國唯一有效的道路。思想政治教育的開放，像大浪淘沙般淘出了真正的共產(chǎn)主義者，真正的共產(chǎn)黨。

建立黨代表制度與設(shè)立政治部。黨代表制度是借鑒了前蘇聯(lián)紅軍的政治委員與政治指導(dǎo)員制度的產(chǎn)物。黨代表的主要職責(zé)是：代表國民黨監(jiān)察本校行政，指導(dǎo)黨務(wù)工作的具體開展，主持政治訓(xùn)練的各項事宜，并對政治部和特別黨部有領(lǐng)導(dǎo)和督促的責(zé)任[2]。黨代表在校內(nèi)有著僅次于校長的權(quán)力，并且校長所簽發(fā)的文件、命令等只有黨代表的附屬簽字才能生效。由此可以看出黨代表不僅僅是為了管理黨務(wù)和進(jìn)行政治教育而設(shè)置，更限制了校長的權(quán)力，是軍校民主治理的一個表現(xiàn)。除此之外，黃埔軍校還設(shè)置了學(xué)校的政治部，周恩來的到來使政治部煥發(fā)了活力。他來到政治部擔(dān)任主任主要作出了以下貢獻(xiàn)：（1）建立健全政治部組織機構(gòu)和工作制度；（2）重訂政治教育計劃，提高政治教育分量，豐富政治教學(xué)內(nèi)容；（3）指導(dǎo)建立“中共黃埔特別支部”，成立“中國青年軍人聯(lián)合會”、擴大中共在黃埔軍校的政治影響；（4）把政治教育與實地作戰(zhàn)相結(jié)合、開展戰(zhàn)時政治工作[3]。周恩來的以上措施使政治部的地位大大提高，真正使思想政治教育發(fā)揮出重大的作用，并且在以后的東征、北伐的戰(zhàn)斗中顯示出思想政治教育的威力。

形式多樣的思想政治教育方法。教育效果與教育方法有直接的關(guān)系，黃埔軍校的思想政治教育并不拘泥于某一種教學(xué)方法，而是在教學(xué)實踐之中運用多種教學(xué)方法，這些教學(xué)方法相輔相成，取得了良好的教學(xué)效果。總結(jié)起來，主要分為以下幾種教學(xué)方法：（1）邀請校內(nèi)外知名人士舉行政治講演。通過各種知名人士的演講，使學(xué)生接觸進(jìn)步的學(xué)說與主張。（2）加強師生及學(xué)生內(nèi)部的互動。政治部經(jīng)常組織學(xué)生開展各種形式的政治討論會，學(xué)生可以自由地發(fā)表自己的政治主張，此外，學(xué)校還設(shè)立了質(zhì)問箱，學(xué)生有任何政治問題都可以寫信放入質(zhì)問箱，然后由政治部主任、教授等每周予以回答。（3）組織學(xué)生社團(tuán)開展文娛活動[4]。最著名的兩個社團(tuán)是中國青年軍人聯(lián)合會與血花劇社，前者主要致力于革命思想的傳播，后者主要通過各種演出來激發(fā)出學(xué)生的憂國憂民的感情。

總之，黃埔軍校的思想政治教育是成功的，它培養(yǎng)了一大批的立場堅定的軍事人才，并且為以后的北伐戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭的勝利作出了巨大的貢獻(xiàn)。這對于我國現(xiàn)在的大學(xué)思想政治教育具有很大的借鑒意義，黃埔軍校的思想政治教育的特點為現(xiàn)在大學(xué)思想政治教育的授課方式及授課內(nèi)容提供了有益的經(jīng)驗。我們不僅要重視思想政治教育在大學(xué)中的重要性，更應(yīng)要重視如何將思想政治教育的形式和內(nèi)容進(jìn)行革新，使黨的路線方針政策在大學(xué)中得到更好的認(rèn)同與執(zhí)行。

參考文獻(xiàn)：

[1]中國第二歷史檔案館編.蔣介石年譜初稿[M].北京：檔案出版社，1992.

[2]邵飛.黃埔軍校思想政治教育特點研究.北京：首都師范大學(xué)，2008.

[3]秦立海.近二十年黃埔軍校研究綜述[J].汕頭大學(xué)學(xué)報（人文社會科學(xué)版），2006（5）.

[4]黃愛英.試論黃埔軍校信仰教育的特點[J].倫理學(xué)研究，2005（5）.