談?wù)勚笇?dǎo)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的感受

李仁江

摘 ? ?要： 在數(shù)學(xué)教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，使其養(yǎng)成課前自學(xué)的習(xí)慣，及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣，獨(dú)立思考、靈活分析問題的習(xí)慣，以及解疑問難的習(xí)慣。同時(shí)要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，重視積累，研究學(xué)科特點(diǎn)，注重拓展練習(xí)，創(chuàng)新思路，穩(wěn)扎穩(wěn)打，循序漸進(jìn)，積累技巧，尋找快樂，感受成功。

關(guān)鍵詞： 數(shù)學(xué)教學(xué) ? ?學(xué)習(xí)習(xí)慣 ? ?學(xué)習(xí)方法 ? ?考試技巧

數(shù)學(xué)知識的抽象是公認(rèn)的。然而，如果真正地鉆進(jìn)去，就會感受到數(shù)學(xué)其實(shí)很有意思。在學(xué)習(xí)過程中，重視情感投資，密切師生關(guān)系，有效開展小組合作學(xué)習(xí)，就能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，減輕對數(shù)學(xué)難題的恐懼心理。要善于從課內(nèi)教學(xué)中尋找?guī)熒?dòng)的興奮點(diǎn)，從數(shù)學(xué)問題中受到啟迪，從課外的數(shù)學(xué)活動(dòng)中體驗(yàn)探究的快樂。開辟“數(shù)學(xué)廣角”，為展示才能搭建探究的平臺，在數(shù)學(xué)的海洋中盡情遨游，感受到數(shù)學(xué)天地的無限寬廣和數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用。具體說來，應(yīng)該努力做好以下方面。

一、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)好數(shù)學(xué)的可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，首先，要逐步養(yǎng)成做好學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣。它是推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動(dòng)力。要明確學(xué)習(xí)目的，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，不慌不忙，穩(wěn)扎穩(wěn)打。計(jì)劃一定要切實(shí)可行，既要有長遠(yuǎn)打算，又要有短期安排。既要按計(jì)劃完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，又要不斷完善學(xué)習(xí)計(jì)劃。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生不僅要嚴(yán)格要求自己，而且要通過學(xué)習(xí)磨煉自己的學(xué)習(xí)意志。

其次，要養(yǎng)成課前自學(xué)的習(xí)慣。課前自學(xué)了解新課內(nèi)容是上好新課，取得良好學(xué)習(xí)效果的基礎(chǔ)。課前自學(xué)不僅能培養(yǎng)自學(xué)能力，而且能提高學(xué)習(xí)興趣，掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。

第三，就是上課的時(shí)候要著重理解和掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，提高基本技能。要想取得好的教學(xué)效果，必須不折不扣地專心聽課。要盡可能地適應(yīng)老師的講課方式，對不明不白的地方，要及時(shí)提出有價(jià)值的問題。要學(xué)會科學(xué)地做筆記，把該記的地方都記下來，但不是全抄全錄，要有選擇地記錄要點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)。防止復(fù)制式地做課堂筆記，造成顧此失彼。

第四，要及時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固提高。通過反復(fù)回憶課堂教學(xué)中老師的點(diǎn)撥，養(yǎng)成善于探究、積極動(dòng)腦、查閱資料驗(yàn)證問題的習(xí)慣，強(qiáng)化對基本概念知識體系的理解與記憶，將所學(xué)的新知識與有關(guān)舊知識聯(lián)系起來，進(jìn)行分析比較，一邊復(fù)習(xí)一邊將復(fù)習(xí)成果整理在筆記上，使對所學(xué)的新知識由“懂”到“會”。

第五，要養(yǎng)成獨(dú)立思考，靈活分析問題，獨(dú)立完成作業(yè)，善于解決問題的好習(xí)慣。通過完成作業(yè)的過程，進(jìn)一步加深對所學(xué)新知識的理解和對新技能的掌握。這個(gè)過程來不得半點(diǎn)虛假，是對學(xué)生意志毅力的考驗(yàn)，也是循序漸進(jìn)提高能力的過程。

第六，要養(yǎng)成解疑問難的習(xí)慣。對練習(xí)和作業(yè)過程中遇到的問題，以及對知識理解的錯(cuò)誤，或由于思維受阻遺漏解答，通過點(diǎn)撥使思路暢通，補(bǔ)遺解答的過程。解決疑難一定要有鍥而不舍的精神，將做錯(cuò)的作業(yè)再做一遍。對錯(cuò)誤的地方?jīng)]弄清楚要反復(fù)思考，實(shí)在解決不了的要請教老師和同學(xué)，并要經(jīng)常把易錯(cuò)的地方拿出來復(fù)習(xí)強(qiáng)化，做適當(dāng)?shù)闹貜?fù)性練習(xí)，把請教老師、同學(xué)獲得的東西消化變成自己的知識，長期堅(jiān)持，使學(xué)生對所學(xué)知識由“熟”到“活”。

二、善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，重視積累，通過課外拓展提高綜合能力

善于總結(jié)對知識的積累有著重要的意義，對學(xué)習(xí)過程的階段小結(jié)和必要的總結(jié)對提高能力有明顯的作用?？偨Y(jié)的過程是對所學(xué)知識回顧的過程，也是系統(tǒng)復(fù)習(xí)的過程，總結(jié)期間的分析、綜合、類比、概括，在總結(jié)中找出知識間的內(nèi)在聯(lián)系有利于對所學(xué)知識的融會貫通。通過經(jīng)常性的小結(jié)，學(xué)生能對所學(xué)知識融會貫通，提高綜合能力。課外拓展不僅是課內(nèi)學(xué)習(xí)的補(bǔ)充和繼續(xù)，而且是對學(xué)生文化知識的豐富、加深和鞏固。

三、研究學(xué)科特點(diǎn)，尋找最佳學(xué)習(xí)方法，穩(wěn)扎穩(wěn)打，循序漸進(jìn)

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不能想靠幾天“沖刺”一蹴而就，是一個(gè)長期的鞏固舊知識、發(fā)現(xiàn)新知識的積累過程，絕非一朝一夕可以完成的。要摸清學(xué)科特點(diǎn)，不斷提高運(yùn)算能力、邏輯思維能力、空間想象能力，以及運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力等。全面綜合地學(xué)習(xí)和掌握數(shù)學(xué)知識，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)，善于探索，積極思考，不僅要重視開始結(jié)果，更要重視學(xué)習(xí)的過程。要做好數(shù)學(xué)教學(xué)中的聽、說、讀、寫。把握好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的“聽”，就是要會聽課，善于跟隨老師的講課思路，適應(yīng)老師的講課模式。聽課不僅指聽老師上課，而且包括聽同學(xué)的發(fā)言。因此要從學(xué)生的發(fā)言中聽到創(chuàng)新的思路、辦法，學(xué)習(xí)同學(xué)的思考角度，創(chuàng)新的技巧，解題的妙招?！罢f”好數(shù)學(xué)就是要圍繞老師和同學(xué)提出的問題，開動(dòng)腦筋，積極思考，善于表達(dá)，把自己的解題方法與大家分享。做好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的“讀”，通過讀題掌握數(shù)學(xué)試題的基本要點(diǎn)，激發(fā)思維，從讀題中尋找解題思路。數(shù)學(xué)中的“寫”，一是寫就是算。二是寫就是會寫，寫全，寫得有條理。特別是在證明題中，推理、論證必不可少，所以數(shù)學(xué)對寫的要求是很高的。解題過程中的每一個(gè)思路的思維過程，每一個(gè)解題技巧的應(yīng)用過程，都要讓學(xué)生寫出來，老師從學(xué)生所寫的過程中體會學(xué)生的數(shù)學(xué)思維過程。

四、不要怕考試，要善于尋找考試技巧

考前注意休息好，寧可復(fù)習(xí)少一點(diǎn)時(shí)間，也要保證考試時(shí)有充沛的精力?？荚嚂r(shí)先易后難，要能夠狠心跳過難題，不要像有很多學(xué)生遇到數(shù)學(xué)試題難度過大，就被困在這，要繞開難度大的數(shù)學(xué)試題。不要因?yàn)榭荚嚨臅r(shí)候遇到難度大的數(shù)學(xué)試題就心慌意亂，要鎮(zhèn)靜，在戰(zhàn)術(shù)上要藐視。要做好考試后的反思，反思考試中的失誤，分析失誤原因，吸取教訓(xùn)。反思通過考試反映出來的學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，以便有針對性地加強(qiáng)訓(xùn)練和重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

五、在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中尋找快樂，感受成功

良好的心態(tài)是做好工作的基礎(chǔ)，也直接影響著學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)心態(tài)的好壞，與學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的心理狀態(tài)有直接的關(guān)系。因此，我們要在學(xué)習(xí)過程中重視情感投資，密切師生關(guān)系，開展有效的小組合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，消除對數(shù)學(xué)難題的恐懼心理。要善于從課內(nèi)教學(xué)中尋找?guī)熒?dòng)的興奮點(diǎn)，從數(shù)學(xué)問題中受到啟迪，從課外的數(shù)學(xué)活動(dòng)中體驗(yàn)探究的快樂。要在課內(nèi)外開辟“數(shù)學(xué)廣角”，積極參加數(shù)學(xué)興趣活動(dòng)小組，為展示才能搭建探究的平臺，在數(shù)學(xué)的海洋中盡情遨游，感受到數(shù)學(xué)天地的無限寬廣和數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用。

總之，學(xué)好數(shù)學(xué)并不難，關(guān)鍵是要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成課前自學(xué)的習(xí)慣，及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣，獨(dú)立思考、靈活分析問題的習(xí)慣，以及解疑問難的習(xí)慣。同時(shí)要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，重視積累，研究學(xué)科特點(diǎn)，注重拓展練習(xí)，創(chuàng)新思路，穩(wěn)扎穩(wěn)打，循序漸進(jìn)，積累技巧，尋找快樂，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成功。

參考文獻(xiàn)

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