淺析游戲在高中籃球教學中的應用

魏宏亮

摘 要： 隨著我國教育事業(yè)的快速發(fā)展，體育教育受到社會人士的廣泛關注。在高中階段，加大體育教學力度，有利于培養(yǎng)學生的正確體育學習意識，促進學生樹立科學的體育鍛煉觀，使學生能夠享受體育的樂趣?；@球是高中體育教學的重要內(nèi)容，也是大多數(shù)學生喜愛的運動形式。對高中籃球教學進行創(chuàng)新，將游戲教學法應用于高中籃球教學中，則會促進高中籃球教學的創(chuàng)新與改革。

關鍵詞： 游戲 高中籃球 教學活動 教學應用

籃球事業(yè)的發(fā)展是有目共睹的，NBA在我國的影響越來越大，更多的人關注NBA賽事，并因此喜愛上籃球運動?；@球運動的吸引力與日俱增，加強高中階段籃球教學，會讓體育教學活動更好地滿足學生的體育學習需求?；@球，是一項較為成熟且對抗性較強的競技類活動，也正是因為如此，籃球受到很多青少年的追捧。在高中體育教學中，重視籃球活動的作用，開發(fā)游戲教學方法，能夠推動籃球教學的改革。

1.游戲在高中籃球教學中的重要性

隨著我國體育教學改革的不斷深入，體育活動的形式越來越豐富，學生可以接觸到的體育活動逐漸增多。高中體育教育工作者開始關注體育教學活動的實踐性，與傳統(tǒng)的體育教學模式相比，開放的教學活動更能夠激發(fā)學生的體育學習興趣。將游戲與高中籃球教學結合起來，有利于提高教學活動的趣味性與娛樂性，促進課堂教學氛圍的輕松化。在籃球運動的競技中，教師要關注學生體質的增強和身心素質的培養(yǎng)。將游戲應用在籃球教學活動中，有利于高中學生學習主體地位的突出，高效掌握籃球技巧，更能拉近師生之間的距離。

籃球活動具有競技性，因此，更需要良好的學習氛圍。將游戲應用在高中籃球教學活動中，讓學生快樂地學習籃球，能夠培養(yǎng)學生良好的體育鍛煉習慣，引導學生將籃球運動引入自己的生活中。籃球運動的技術性較強，掌握起來并不容易。如果教師一直引導學生反復、機械地重復某一個動作，就會造成教學活動的枯燥化。游戲，是吸引學生注意力的有效手段，能夠激發(fā)學生學習熱情。

2.游戲在高中籃球教學中的應用方法

籃球運動本身就具有較強的娛樂性，能夠吸引大多數(shù)學生的注意力，將游戲靈活地運用于籃球教學實踐中，會讓體育課堂更多地滿足學生需求，提高課堂教學效率。

2.1應用游戲提高教學效率

娛樂并不是高中籃球教學活動的全部，在籃球教學過程中，教師不僅要引導學生掌握籃球的技巧，更要對學生進行思想教育，讓學生在增強體質的同時，樹立正確的體育觀點與道德觀念。將游戲應用于籃球教學活動中，教師需要關注思想教育。

比如學生在進行三項基本訓練時，教師不僅要讓學生掌握基本的運動技巧與方法，更要培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神。在應用游戲活動進行籃球教學時，讓學生在快樂的氛圍中認識一定的思想觀點，有利于教學目標的實現(xiàn)。教師要本著培養(yǎng)學生心理素質的目標，抓住教學重難點，讓學生掌握籃球技巧，堅定信念。如在引導學生進行胯下傳球與頭上傳球的游戲時，教師不僅要關注學生籃球學習熱情的調(diào)動，更要讓學生相互鼓勵與合作，了解團隊的重要性，通過游戲教學提高教學效率。

2.2將游戲與教學內(nèi)容緊密結合起來

之所以將游戲應用到籃球教學活動中，是為了更好地完成教學任務，讓學生在掌握技巧的過程中快速成長起來。因此，在開展游戲活動時，教師需要確定自己所應用的游戲活動與體育教學內(nèi)容有密切關系，并且有利于教學效果的強化。在游戲教學中加強技術難點的突破，讓學生更加積極地面對籃球學習困難，才能促進教學活動實現(xiàn)預期目標。將籃球教學內(nèi)容滲透到游戲的每一個環(huán)節(jié)，隨著游戲的深入，提高學生技能，提高課堂教學效率。

比如在進行投籃教學時，教師可以將競賽類的游戲與投籃教學結合起來。教師讓學生男生一隊，女生一隊，每隊派出一個代表，輪流比賽，投進計一分，不進不計分。每兩位學生競賽完畢，教師要組織學生對他們的投籃動作進行分析。這樣，在游戲過程中，學生慢慢掌握投籃的技巧，促進籃球教學活動質量的提高。

2.3選擇正確的時機應用游戲

游戲是教學活動的重要組成部分，正確利用游戲活動，要以正確的時機為前提。只有在正確的時候實施游戲活動，才能增強游戲效果。教師要將游戲活動穿插于教學活動的每一個環(huán)節(jié)。

比如在教學的開始階段，教師可以讓學生以帶球跑步的形式進行熱身，改變傳統(tǒng)的跑步熱身方式，加強學生與籃球的互動，提高熱身環(huán)節(jié)的趣味性，這樣的時機掌握就有利于游戲教學優(yōu)勢的展示。

3.結語

在高中籃球教學中科學地使用游戲活動開展教學，將游戲活動與籃球教學內(nèi)容有機結合，有利于課堂教學效率的提高。在籃球教學活動中充分發(fā)揮游戲作用，激發(fā)學生的籃球學習興趣，讓高中生自發(fā)地對籃球技巧進行探索，讓高中體育課堂更加快樂，有利于學生體育素質的提高和終身體育意識的培養(yǎng)。

參考文獻：

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