談?wù)劤踔杏⒄Z的朗讀與背誦

孔玲然

摘 要： 隨著新課標(biāo)的實(shí)施，對(duì)初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的要求有了新標(biāo)準(zhǔn)，能夠?qū)⒂⒄Z說出口是基本要求，舊有的啞巴式英語已經(jīng)不能適應(yīng)新課標(biāo)要求，提高英語口語能力成為教學(xué)活動(dòng)的重要目標(biāo)。通常在英語教學(xué)中鍛煉英語口語的方法就是朗讀和背誦，所以，朗讀和背誦在初中英語教學(xué)中的作用越來越明顯。針對(duì)于此，本文主要就如何進(jìn)行初中英語朗讀和背誦進(jìn)行探究，旨在能夠?yàn)槌踔杏⒄Z教學(xué)提供幫助。

關(guān)鍵詞： 初中英語 朗讀 背誦

從以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得知，對(duì)于中國學(xué)生來說學(xué)習(xí)英語存在很大的困難，而且許多學(xué)生不愿意開口說英語，導(dǎo)致即使學(xué)習(xí)了英語，也基本沒有英語實(shí)用能力。許多學(xué)生到了初三還只會(huì)簡單地書寫英語，涉及說的問題又出現(xiàn)啞巴英語。根據(jù)我國學(xué)生學(xué)習(xí)英語現(xiàn)狀，筆者認(rèn)為朗讀和背誦對(duì)于英語學(xué)習(xí)非常重要，所以在英語教學(xué)中教師圍繞朗讀和背誦開展教學(xué)。本文對(duì)初中英語朗讀和背誦學(xué)習(xí)方法進(jìn)行分析。

1.朗讀和背誦的重要作用

1.1有利于增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心

由于應(yīng)試教育的影響，學(xué)生對(duì)不直接計(jì)入成績的朗讀和背誦沒有足夠的重視，因此忽視英語朗讀和背誦的作用。如果學(xué)生在朗讀和背誦英語的時(shí)候得到教師和同學(xué)的肯定，內(nèi)心會(huì)萌生出一定的滿足感，其自信心也會(huì)隨之大大提升，這樣一來，學(xué)習(xí)英語的興趣就會(huì)大大提高。這就要求學(xué)生朗讀和背誦的時(shí)候，教師注意糾正時(shí)機(jī)，不隨意打斷學(xué)生的思路，讓學(xué)生更好地建立自信心。

1.2有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的語感

“語感”是語言習(xí)得者對(duì)語言的感受和接收能力，對(duì)學(xué)習(xí)一門語言的人來說，語感作用尤為重要，直接影響語言學(xué)習(xí)效果。朗讀和背誦是獲得語感最直接的方法，在朗讀過程中各種感官都參與到朗讀中，效果自然會(huì)很好。許多人學(xué)習(xí)英語都是讀出來的，茅以升剛開始學(xué)習(xí)英語的時(shí)候每天堅(jiān)持讀英語，最后形成語感，更容易地學(xué)習(xí)英語。朗讀為說英語打開大門，背誦為說英語提供材料儲(chǔ)備，所以對(duì)于英語學(xué)習(xí)來說，朗讀和背誦的作用不言而喻。

1.3有利于提高學(xué)生的英語綜合能力

朗讀和背誦可以直接有效地提高英語成績和學(xué)習(xí)水平。因?yàn)榻?jīng)常朗讀可使英語考試中的聽力能力更高，通過朗讀逐漸了解聽力節(jié)奏。同時(shí)朗讀和背誦可以提高英語考試中的寫作成績，因?yàn)榻?jīng)常背誦一些經(jīng)典語句會(huì)讓學(xué)生英語寫作時(shí)更得心應(yīng)手。背誦英語文章會(huì)逐漸了解各種文章形式。初中生學(xué)習(xí)英語最有效的方法就是朗讀和背誦，同時(shí)也是提高英語成績最直接的方法。

2.朗讀和背誦的實(shí)施方法

2.1重視學(xué)校安排的晨讀

教師應(yīng)針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生制訂不同的英語朗讀和背誦計(jì)劃，從低年級(jí)到高年級(jí)，從基礎(chǔ)到重點(diǎn)。早晨是一個(gè)人記憶力最好的時(shí)候，學(xué)生應(yīng)該利用早讀時(shí)間大聲朗讀和背誦課文，通過大聲朗讀和背誦課文，增強(qiáng)學(xué)生記憶，增加英語中單詞、短語和句子組合的練習(xí)。學(xué)生在朗讀和背誦過程中可以模仿錄音中的發(fā)音和斷句方式，既可以讓學(xué)生對(duì)語意的理解更深入，又可以把詞語和短語融入整篇文章中。這樣學(xué)生既會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語的興趣，不覺得枯燥，又會(huì)主動(dòng)積極地開展朗讀和背誦練習(xí)。

2.2教師正確的引導(dǎo)和示范效應(yīng)

教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生的朗讀和背誦進(jìn)行指導(dǎo)，教給學(xué)生朗讀和背誦的技巧，讓學(xué)生對(duì)自己朗讀和背誦的成果有信心。還應(yīng)該對(duì)學(xué)生語音方面的知識(shí)多加指導(dǎo)，讓學(xué)生開始學(xué)習(xí)就有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音。同時(shí)，朗讀是學(xué)生根據(jù)教師的示范慢慢開始的，缺少教師的正確示范會(huì)讓學(xué)生對(duì)自己的朗讀產(chǎn)生懷疑，不利于學(xué)習(xí)，同時(shí)教師應(yīng)該用最標(biāo)準(zhǔn)的方式給學(xué)生示范，讓學(xué)生感受到朗讀的吸引力。

2.3注重文章中經(jīng)典語句的朗讀、背誦練習(xí)

對(duì)文章中的經(jīng)典語句進(jìn)行朗讀和練習(xí)是學(xué)生習(xí)作素材的重要來源。學(xué)生通過對(duì)新句型的朗讀和背誦慢慢對(duì)其熟悉，然后合理運(yùn)用到以后習(xí)作中，這樣會(huì)大大提高文章質(zhì)量。學(xué)生通過朗讀和背誦可以不斷用新知識(shí)替換舊知識(shí)，最后掌握更多知識(shí)。教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行替換練習(xí)，在朗讀和背誦的同時(shí)結(jié)合替換練習(xí)，實(shí)現(xiàn)熟練掌握知識(shí)和靈活運(yùn)用的目標(biāo)。教師同時(shí)應(yīng)該注意學(xué)生朗讀和背誦檢查工作，督促學(xué)生積極進(jìn)行英語朗讀和背誦。

3.結(jié)語

要想提高初中學(xué)生英語實(shí)際應(yīng)用能力，就應(yīng)該重視英語朗讀和背誦。因?yàn)槌踔猩佑|英語的時(shí)間較短，對(duì)英語有著一定的興趣，在一定程度上可以促使其學(xué)習(xí)英語。所以教師應(yīng)該抓住學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力，采用豐富的方法，讓學(xué)生多讀英語，掌握基本的說的能力，然后多背誦英語，使說英語的時(shí)候有句子可用，不斷打好說英語的基礎(chǔ)，鍛煉英語實(shí)際運(yùn)用能力，形成基本英語應(yīng)用能力，使英語水平不斷提高。

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