談初中化學(xué)中考復(fù)習(xí)策略

侯小莉

摘 ? ?要： 初中化學(xué)總復(fù)習(xí)作為初中生學(xué)習(xí)化學(xué)的重要組成部分，可以幫助學(xué)生對化學(xué)知識有系統(tǒng)全面的認(rèn)識。初中只安排了一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，但是總復(fù)習(xí)涉及的內(nèi)容很多，而且總復(fù)習(xí)提供的時間比較短，要在短時間內(nèi)復(fù)習(xí)好化學(xué)，需要深入探討研究化學(xué)的復(fù)習(xí)方法。初三是化學(xué)復(fù)習(xí)的沖刺階段，怎樣在這個階段利用有限的時間高質(zhì)量地完成化學(xué)復(fù)習(xí)任務(wù)，在中考中取得好成績，是每位化學(xué)老師所關(guān)心的。怎樣提高這個階段的復(fù)習(xí)效率使學(xué)生的每次練習(xí)都能發(fā)揮作用，需要不斷探討。本文對化學(xué)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)做了詳細(xì)分析，并就應(yīng)該使用怎樣的復(fù)習(xí)策略做了研究。

關(guān)鍵詞： 初中化學(xué) ? ?中考復(fù)習(xí) ? ?復(fù)習(xí)策略

初中學(xué)習(xí)化學(xué)的時間短，但是在總復(fù)習(xí)的時候需要復(fù)習(xí)的內(nèi)容很多，而留給學(xué)生的復(fù)習(xí)時間卻很有限。在短時間內(nèi)學(xué)生的復(fù)習(xí)量很大，使得學(xué)生承受的壓力很大，對于化學(xué)學(xué)習(xí)的新鮮感完全被復(fù)習(xí)的壓力代替。在這種情況下，學(xué)生怎么能很好地復(fù)習(xí)以獲得好的成績呢？這就需要化學(xué)老師幫助學(xué)生找到有效的復(fù)習(xí)方法，為他們的復(fù)習(xí)提供幫助。筆者通過對近些年對中考化學(xué)試卷的分析，結(jié)合考綱的要求及多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，制定復(fù)習(xí)策略。

1.化學(xué)復(fù)習(xí)的注意點(diǎn)

1.1扎實(shí)打好基礎(chǔ)。

對于初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識同時最核心的知識比如基本理論、基本概念、實(shí)驗(yàn)儀器的應(yīng)用和實(shí)驗(yàn)的操作步驟等都要牢牢掌握。復(fù)習(xí)和進(jìn)行練習(xí)的時候要以基本知識為核心，不能偏離最基礎(chǔ)的知識;發(fā)現(xiàn)自己哪里學(xué)得不好沒有牢固掌握，一定不要怕麻煩而要認(rèn)真地把這部分補(bǔ)上，要知道不管何種形式的檢測，都是以基礎(chǔ)知識為重點(diǎn)的。

1.2聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際。

考試中心有明確要求：不管是不是使用了新教材，在教學(xué)活動和測驗(yàn)中都應(yīng)該滲透新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想，其中最重要的就是教學(xué)與實(shí)際的生產(chǎn)生活聯(lián)系起來。因此，我們必須學(xué)會從化學(xué)的角度觀察生活，用學(xué)過的化學(xué)知識分析解釋生活中的某些現(xiàn)象。這幾年來，省市中考化學(xué)題目很多與實(shí)際生活聯(lián)系起來。

1.3把握好練習(xí)的難度和題量。

經(jīng)過研究我們發(fā)現(xiàn)，這些年來全國各個地方的中考化學(xué)題的難度總的來說是在下降。因此，我們平時的練習(xí)題目要以基礎(chǔ)題目為主，以中檔題目為輔助，就算有少數(shù)難題，也僅僅針對少數(shù)成績比較好的學(xué)生練習(xí)，而且題量不宜過大。練習(xí)不是練得越多越好，練習(xí)量如果太大則會使學(xué)生一直疲于應(yīng)付，而沒有時間看書總結(jié)，反而會對復(fù)習(xí)產(chǎn)生不好的影響。

1.4注意小結(jié)記憶和答題的技巧。

認(rèn)真做好小結(jié)，注意答題技巧會使事情事半功倍。性質(zhì)、概念和基本的操作要做好對比和小結(jié)，這樣有助于學(xué)生記憶。在答題時要注意，對于會的題目要認(rèn)真保證能拿到全部的分?jǐn)?shù)，對于不會的題目要懂得舍棄，而且在讀題時要學(xué)會勾畫重點(diǎn)，另外在書寫上一定要做到規(guī)范，不要因?yàn)闀鴮憜栴}而扣分。

2.初中化學(xué)中考復(fù)習(xí)策略

2.1轉(zhuǎn)變復(fù)習(xí)觀念。

2.1.1發(fā)揮學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中的主體作用

復(fù)習(xí)中要發(fā)揮學(xué)生主體作用，應(yīng)該從以下幾個方面操作：一是教師應(yīng)該盡力調(diào)動學(xué)生的各種非智力因素，讓學(xué)生知道自己是復(fù)習(xí)的主人;二是要引導(dǎo)學(xué)生掌握化學(xué)知識體系，做到對考綱中的考點(diǎn)心中有數(shù)，不能在題海中迷失方向，更不能做題目的奴隸;三是要從大部分學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，制定適合大多數(shù)學(xué)生的復(fù)習(xí)標(biāo)準(zhǔn);四是在教學(xué)中不要平均使用力量。應(yīng)該以學(xué)生反映出來的實(shí)際情況作為復(fù)習(xí)重點(diǎn)，以基本知識為載體，側(cè)重對學(xué)生解題能力的訓(xùn)練。總的來說，整個復(fù)習(xí)的部署要以學(xué)生實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，以考綱給出的基礎(chǔ)知識為出發(fā)點(diǎn)，這樣才能幫助學(xué)生更好地發(fā)揮主體性。

2.1.2突出學(xué)生在復(fù)習(xí)教學(xué)活動中的“主角”地位

首先，要給學(xué)生留出自學(xué)時間，在開始每章節(jié)的復(fù)習(xí)以前，可以給學(xué)生閱讀思考題引。重點(diǎn)部位，進(jìn)行認(rèn)真解讀。其次，給學(xué)生課堂活動的空間，特別是對那些復(fù)習(xí)中的難點(diǎn)和思考坡度較大的典型問題。在這個過程中應(yīng)該設(shè)計(jì)一些階梯式的思考題目給學(xué)生分析解題的思路，并開展討論。再次，給學(xué)生提供復(fù)查、整理和運(yùn)用知識的空間。在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)階段，應(yīng)該穿插前后訓(xùn)練，幫助學(xué)生在復(fù)習(xí)前面知識的同時對后面的知識進(jìn)行反芻，這樣可以幫助學(xué)生克服前面復(fù)習(xí)后面忘的缺點(diǎn)。

2.1.3激勵學(xué)生在學(xué)習(xí)思考時發(fā)揮主動精神

其一，在進(jìn)行基礎(chǔ)復(fù)習(xí)的訓(xùn)練時，應(yīng)該穿插一些能夠啟發(fā)學(xué)生思維的題目，并鼓勵學(xué)生積極思考解決這些題目，這樣可以幫助他們在遇到難題時，不膽怯更不自暴自棄，而是學(xué)會用學(xué)過的知識解決問題。其二，教師一定要對學(xué)生每次的訓(xùn)練都進(jìn)行評講。在評講開始前，教師要綜合學(xué)生的答題情況選擇一些典型的題目進(jìn)行分析和講解。這樣對于學(xué)生中的典型問題可以幫助學(xué)生學(xué)會分析，有助于學(xué)生能力的提高。其三，要將課內(nèi)和課外結(jié)合起來，利用一切機(jī)會激勵學(xué)生積極主動地思考。課內(nèi)的啟發(fā)教學(xué)，在文章中已經(jīng)有所闡述。對于課外學(xué)生的問題，教師不要就題答題，而是要根據(jù)學(xué)生水平進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)撥，換一個角度幫助學(xué)生分析問題，開拓學(xué)生的解題思路。其四，在綜合復(fù)習(xí)的時候，除了要重視對于化學(xué)基礎(chǔ)知識的考察外，還要讓學(xué)生接觸一些新型提型，提高學(xué)生解題能力。

2.2重視知識基礎(chǔ)，加強(qiáng)主干知識的復(fù)習(xí)。

對于物理變化和化學(xué)變化的判斷;純凈物、混合物、單質(zhì)和化合價的推斷;化學(xué)方程式的書寫;化學(xué)式的意義及理解;典型的化學(xué)方程式;基本的反應(yīng)類型;常見酸堿鹽的鑒別等都要掌握。

2.3認(rèn)真研究教材，準(zhǔn)確把握復(fù)習(xí)方向。

要認(rèn)真復(fù)習(xí)教材上的題目，把握好復(fù)習(xí)的廣度和深度，教材是課程標(biāo)準(zhǔn)的體現(xiàn)。中考試題來自于可悲，是從課本中的知識點(diǎn)和能力衍生得來的。復(fù)習(xí)的關(guān)鍵是要復(fù)習(xí)好教材，在總復(fù)習(xí)的時候一定要指導(dǎo)學(xué)生好好復(fù)習(xí)教材，把握好教材中提供的題型。另外，要認(rèn)真研究考試樣題，把握試卷結(jié)構(gòu)、試題類型和考查方式，理清復(fù)習(xí)思路，把握好教學(xué)深度。

總的來說，在初三化學(xué)總復(fù)習(xí)的時候一定要做到：以教材和課程標(biāo)準(zhǔn)為主要資源;以課堂教學(xué)為主要形式;以基礎(chǔ)知識為重點(diǎn);以科學(xué)規(guī)劃為保證，真正做到高效復(fù)習(xí)。將學(xué)生從題海中解救出來，經(jīng)過系統(tǒng)的復(fù)習(xí)一定可以幫助學(xué)生取得好成績。

參考文獻(xiàn)：

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