中職學校建設數(shù)字化圖書館方略

張國棟

[摘 要] 圖書館是中職學校最為重要的知識和信息收藏儲備庫，師生借助圖書館，獲取知識信息，提升綜合素質(zhì)；學校利用圖書館提升綜合實力和形象。因此，學校在實施數(shù)字化校園建設時，應率先實施數(shù)字化圖書館建設。

[關鍵詞] 圖書館；數(shù)字化；服務學校發(fā)展

一、圖書館在學校發(fā)展的地位和作用

圖書館作為學校的知識儲藏中心，教師在這里查閱資料，搜集信息，可以提高教學和科研能力；學生在這里借閱圖書，可增長知識，開闊視野，陶冶情操。因此，中職學校圖書館是師生的“良師益友”。

1.圖書館是師生獲取知識的平臺

圖書館是學校裝備的重要內(nèi)容之一，也是體現(xiàn)學校實力的重要標志之一。圖書館收藏了大量教科書以外的文獻資料和信息資源，是知識的寶庫和思想的高地，它為師生提供了大量的資料和信息，并且通過科學的排列、檢索和借閱管理系統(tǒng)，幫助師生在這里方便快捷地選取借閱與專業(yè)知識相關或其他的圖書和資料，對于提高師生專業(yè)素養(yǎng)和擴充知識量起到了重要作用。

2.圖書館是提高學生綜合素質(zhì)的基地

圖書館擁有很多教科書以外的知識和信息，學生在這里可以拓展視野，根據(jù)自己的愛好選擇閱讀的內(nèi)容，學到課堂上學不到的內(nèi)容。同時，圖書館作為課堂的延伸、補充和發(fā)展，是學生開展“第二課堂”的最佳場所，比如各種主題的講座、就業(yè)信息發(fā)布和學生職業(yè)和人生規(guī)劃演講等活動就多放在圖書館舉行。因此，圖書館也是學生綜合素質(zhì)提高的基地。對于中職學校來說，學校學生相比同年齡段的高中學生，文化基礎知識相對差一些，學習動力也相對不足，圖書館作為課堂的延伸，對他們有較強的吸引力，因此可利用這點在圖書館開展更多豐富多彩的活動，提高學生對學習的興趣，提高他們的綜合素質(zhì)。

3.圖書館是校園文化建設的重要組成部分

校園文化作為一種環(huán)境教育載體，對師生健康成長有著巨大的影響。校園文化建設的終極目標就在于創(chuàng)設一種氛圍，以陶冶師生情操，使校園具有凝聚人心的靈魂和永久的生命活力。圖書館是校園文化建設的重要組成部分，它象征著學校具有的傳播文化、向師生提供精神食糧的功能和使命，圖書館建設的好壞，直接關系到學校形象和發(fā)展前景。因此，學校舉辦的一些讀書活動、文化講座活動等都可以放在圖書館來舉辦，讓圖書館成為師生成長的精神樂園，成為校園文化建設的亮點。

4.圖書館是創(chuàng)建國家示范性職業(yè)中專不可缺少的內(nèi)容

申報國家示范性職業(yè)中專，對圖書館的建筑面積、設施設備、藏書數(shù)量、現(xiàn)代裝備、圖書利用率、科學管理手段等，都有具體要求，圖書館建設不達標，評估就過不了關。因此，圖書館是中職學校發(fā)展綜合實力的重要指標，中職學校圖書館的建設升級在學校內(nèi)涵發(fā)展中的地位和作用越來越突出。

二、數(shù)字化圖書館的內(nèi)容和特點

數(shù)字化圖書館與傳統(tǒng)圖書館有著明顯的區(qū)別，它除了收藏有傳統(tǒng)的紙質(zhì)書籍和采用傳統(tǒng)的借閱模式，還主要增加了現(xiàn)代信息資源，包括電子圖書、光盤、視頻資料、聲頻資料等，借閱模式也轉(zhuǎn)向數(shù)字化和網(wǎng)絡化。

1.數(shù)字化圖書館的內(nèi)容

數(shù)字化圖書館在系統(tǒng)設計方面分為圖書資源管理、信息資源建設、視聽閱覽和網(wǎng)絡設計四個模塊。圖書資源管理主要是數(shù)據(jù)檔案管理，可使用條形碼打印機為圖書編碼，并選用條碼閱讀處理圖書的借還服務。信息資源建設主要是使用多種方式將紙質(zhì)文件轉(zhuǎn)換為電子圖書，也可以將網(wǎng)上的大量信息資源、購置的書籍資料或教學軟件入庫，還可以將館藏錄像帶、錄音帶等視聽資料轉(zhuǎn)換為數(shù)字資源入庫，以豐富館藏內(nèi)容，擴充館藏量。視聽閱覽主要是指選擇帶視頻的VOD點播系統(tǒng)，所有機器均可以點播數(shù)字視頻資源，讓師生不受時間、片源等因素的影響，隨時可查找資料、閱讀信息，進行科研。網(wǎng)絡設計主要是指設計流量較大的網(wǎng)絡寬帶，保證網(wǎng)絡的高效、安全、易維護，可聯(lián)入校園網(wǎng)，為師生閱讀提供方便。

2.數(shù)字化圖書館的特點

數(shù)字化圖書館系統(tǒng)有四個特點：一是借閱、查閱容易。在數(shù)字化圖書館借書，只要在“搜索”欄里填上書名或作者，抑或關鍵詞，圖書管理系統(tǒng)就會找到相應書籍資料，就可直接閱讀或下載。二是資料保存簡單。可將館藏資料轉(zhuǎn)換為數(shù)字資源，不必擔心錄像帶、錄音帶及書刊資料的存放和保養(yǎng)。三是管理簡化。圖書的借還管理、書目查詢、用戶管理、統(tǒng)計報表等大大簡化，并減少了出錯率。四是節(jié)省支出。與教育資源網(wǎng)絡鏈接，有很多資源可網(wǎng)上下載或共享，不僅豐富了館藏內(nèi)容，而且節(jié)約了大量資金經(jīng)費。

三、目前中職學校圖書館存在的問題

目前，中職學校圖書館建設普遍存在一些問題，一是經(jīng)費不足，藏書量不夠，造成館藏書籍陳舊，無法滿足師生閱讀的需求；二是圖書館裝備設施落后，電子閱覽室數(shù)量少，微機數(shù)量少，跟不上信息時代的步伐；三是管理手段落后，有些仍沿用傳統(tǒng)的借閱圖書方式，檢索圖書目錄煩瑣，造成效率低下；四是有的圖書館館員專業(yè)知識結構不完整，適應信息化能力不夠，難以勝任數(shù)字化管理圖書館的任務。圖書館的發(fā)展如果不能實現(xiàn)科學化、現(xiàn)代化、數(shù)字化管理，跟不上信息時代的發(fā)展步伐，就難以發(fā)揮其應有的作用，顯而易見，也會影響中職學校的快速發(fā)展。

四、加強中職學校圖書館數(shù)字化建設的策略

1.改變傳統(tǒng)觀念，推進數(shù)字化圖書館建設

數(shù)字化圖書館的的一個特征是虛擬館藏，即收藏的知識信息是虛擬化的，它以數(shù)字化的方式將各地的圖書館、個人、機構等聯(lián)結起來并提供檢索其存儲的信息資源的功能。有人認為圖書館減少了實體書的收藏，不算真正的圖書館，還有人對現(xiàn)代技術很陌生，不會操作，因此對數(shù)字化圖書館產(chǎn)生非議。這些傳統(tǒng)落伍的觀念必須改變，中職學校要向師生灌輸數(shù)字化圖書館的理念，并加強師生對計算機網(wǎng)絡知識的培訓；要圍繞學校設置專業(yè)合理采購急需的圖書資源，加快圖書館標準化建設，以適應師生需要。在此基礎上，加強圖書館電子化建設，做好現(xiàn)實館藏與虛擬館藏的銜接，讓它們充分發(fā)揮各自的作用。

2.添置相應的數(shù)字化設備，加強軟硬件建設

當今社會已步入網(wǎng)絡化信息時代，數(shù)字化已成為知識儲藏的主流，隨著信息技術和網(wǎng)絡技術的迅速發(fā)展，傳統(tǒng)圖書館正走向沒落，圖書館的數(shù)字化建設勢在必行。對于中職學校來說，也必須推進圖書館的數(shù)字化建設。為了加強中職學校圖書館的網(wǎng)絡化、數(shù)字化建設，圖書館應購買一批先進的計算機硬件、軟件設施設備，然后建立專業(yè)的數(shù)據(jù)庫。對專業(yè)性較強的、科技含量高的及有收藏價值的圖書、多媒體資源等進行收集、整理、組合，實現(xiàn)數(shù)字化，然后通過網(wǎng)絡提供在線服務，充分利用信息技術，逐步實現(xiàn)圖書館整體的數(shù)字化。

3.加強對圖書館館員的培訓，適應數(shù)字化圖書館的需要

建設數(shù)字化圖書館對圖書館館員提出了新的更高的要求，館員不僅要懂得圖書管理知識，還要掌握計算機技能，用現(xiàn)代科學手段來管理圖書，讓數(shù)字化圖書館實現(xiàn)其功能。中職學校要加強對館員的培訓，對他們定目標、提要求，促進其綜合能力的提升，以適應數(shù)字化圖書館的需要；要充實一批有較高學歷、有專業(yè)知識、有較高數(shù)字化運用和操作水平的館員。這些館員不僅要會用信息技術管理圖書，還應配合學校開展活動，幫助學生利用數(shù)字化圖書館進行自我教育，全面發(fā)展。同時，還可招聘學生當業(yè)余圖書館員，讓他們成為讀書活動的紐帶，讓圖書館真正做到為教學服務，為素質(zhì)教育服務，成為師生讀書的最佳場所。

參考文獻

[1]馬紅亞.抓住機遇，加強中職學校圖書館建設[J].中小學圖書情報世界，2009.

責任編輯 萬永勇