2015年高考英語全國卷Ⅰ卷的啟示

周麗花

[摘 ? 要] 2015年高考英語全國Ⅰ卷的命題思路堅持“穩(wěn)中求新、穩(wěn)中求變、穩(wěn)中求發(fā)展”的原則，試題各個部分均呈現(xiàn)出基礎(chǔ)性、語境化、能力化、選材新的特點。本文主要分析了2015年高考英語全國Ⅰ卷的命題目的、題型特點和素材特點，并提出了一些有效的應(yīng)試對策，對高中英語教學(xué)和高三考生備考及訓(xùn)練有一定的幫助。

[關(guān)鍵詞] 2015年高考英語全國Ⅰ卷;試題特點;題型分析;應(yīng)試策略

2015年是江西省高考英語變數(shù)頗多的一年。在臨近高考半年前，省考試院傳來消息，2015年我省不再自主命題，而采用全國課標(biāo)卷Ⅰ卷;做了20多年的單選被取消，改為語法填空，又增加了七選五補全閱讀和短文改錯這兩種新題型，注定今年的英語試卷萬眾矚目。

一、總體特征

2015年高考全國卷Ⅰ卷英語試題與去年相比，難度基本保持穩(wěn)定，貫徹和體現(xiàn)了“穩(wěn)中求新、穩(wěn)中求變、穩(wěn)中求發(fā)展”的命題思路。

1.考點覆蓋面較廣，能力考查穩(wěn)中求新

全卷對聽、讀、寫能力的考查比較全面，同時兼顧對各種微技能的考查，如考查獲取事實性信息的能力和判斷推理能力等。“7選5補全閱讀”延伸了對閱讀能力的測評范圍，既考查閱讀理解能力，又考查構(gòu)篇能力。語法填空和短文改錯既考查了基礎(chǔ)詞匯和語法知識，又注重了語言知識在特定的語篇和相對真實語境中的綜合運用能力。

2.內(nèi)容貼近生活，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用

完型填空的選材取自于現(xiàn)實生活，語法填空和書面表達(dá)也非常貼近生活，反映鮮明的時代特點。閱讀理解題的選篇與當(dāng)代社會生活有關(guān)，體裁多樣，有記敘文、說明文、議論文、應(yīng)用文等，題材廣泛，涉及故事、科普、人文、社會現(xiàn)象、文化活動等，融知識性、教育性和趣味性為一體，體現(xiàn)了豐富的文化內(nèi)涵。

3.弘揚中華文明，注重跨文化交際能力

今年的試卷凸顯了英語在推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走向世界的作用，也凸顯了中學(xué)英語教學(xué)乃至中國英語教育應(yīng)肩負(fù)的民族文化使命，注重語言的跨文化交際性。如語法填空試題選用了介紹中國陽朔的文章作為素材，描寫的陽朔美景令人贊嘆，對陽朔在國際自然景觀中的定位也令人自豪。這不僅很好地展現(xiàn)了中華傳統(tǒng)文化，弘揚了中華文化自信，也更好地融入到生活場景，考查學(xué)生的英語語言綜合運用能力。

二、題型分析

1.聽力

今年聽力測試20小題的考點分布如下：

今年的聽力試題繼續(xù)保持“材料簡潔、語音清晰、語速較慢”的特點，難度與去年持平。要求考生聽懂有關(guān)日常生活中熟悉的話題，如：趕火車、天氣、準(zhǔn)備參加會議、課程、關(guān)收音機(jī)、旅行、餐館點餐、工作報告、租房、倫敦茶葉貿(mào)易中心。話語流暢，大部分題目可以從對話或獨白中直接獲取答案，少量題目需要簡單推斷和概括。

2.閱讀理解

今年的四篇閱讀文章難易結(jié)合，題材豐富，語境真實，原汁原味。閱讀總體效度較高，且有區(qū)分度。A篇屬于廣告閱讀，沿襲全國Ⅰ卷常規(guī)，是最容易的一篇，考生能輕而易舉地通過定位技巧作答。B篇為記敘文，情節(jié)簡單，文中所用詞均是生活常用詞，但出現(xiàn)倒裝、虛擬、夸張等寫作手法，增加了文章理解的難度。C篇是對意大利著名藝術(shù)家Salvador Dali及其作品展的介紹，本篇詞匯較難，長難句較多，對考生詞匯和語法的要求較高。D篇借法國的新興主題餐廳Psychology cafe的介紹，導(dǎo)入社會性熱點話題的討論，文章涉及高中較難語法——虛擬語氣，給考生理解造成一定的障礙。

“七選五”的出題方式繼承了往年的風(fēng)格，仍是一篇說明文，“總—分”式結(jié)構(gòu)，每一小段都有一個小標(biāo)題。試題中沒有生詞，但需要考生對高中學(xué)過的詞匯相當(dāng)熟悉，比如victim， betray， circumstance等詞。文中信號詞和邏輯詞給得比較充分和明顯，比如“having confidence in yourself”，與選項中的“really trust yourself”是同義替換，第四自然段的“victim”與39題C選項的“victim”是原詞復(fù)現(xiàn)。

3.完型填空

今年的完型填空題仍延續(xù)了大綱卷文章選材的體裁和題材特點——夾敘夾議。文章講述了周末作者帶孩子們?nèi)コ匈徫?，在路上看到一個需要幫助的人，雖然自己生活也不富裕，但作者一家還是在超市里買了食物和一張超市禮品卡（超市充值卡）送給那個人的故事。故事最后加上個人感悟——讓孩子們品嘗到了幫助別人的甜頭。題目設(shè)置符合“以實詞為主，虛詞為輔，突出詞匯語境化”的命題原則。該題中只有第48、49、54等小題設(shè)計較為靈活，需要考生緊密聯(lián)系上下文，進(jìn)行通篇考慮，仔細(xì)推敲，才能做出正確選擇。

4.語法填空

體裁為說明文，介紹中國陽朔并描寫其自然美景，語言樸實、自然，難度適宜。十個空中，給詞題為七個。其中動詞四個，兩個改為非謂語形式，兩個考查動詞的時態(tài)。形容詞改為副詞一個，副詞一個（即時間副詞before/earlier，但大部分考生因未注意時態(tài)而誤填

ago）。其余四空為：名詞、代詞、介詞、定語從句關(guān)系代詞各一個。由此可見，動詞在考點中占了絕大比重。

5.短文改錯

此題主要考查考生的仔細(xì)程度。試題難度系數(shù)較低，詞法基礎(chǔ)是關(guān)鍵。今年的短文改錯可以稱得上是近幾年新課標(biāo)Ⅰ卷中最簡單的一篇，考查的都是詞的用法。考點分別為：動詞時態(tài)、語態(tài)，冠詞、連詞、介詞、形容詞、副詞、名詞、情態(tài)動詞和代詞，而對于這些考點的出題角度，教師可編口訣讓學(xué)生牢記：“動詞形，名詞數(shù)，還要注意形和副;代詞格，細(xì)領(lǐng)悟;介詞短語須關(guān)注;習(xí)慣用法要記住;冠詞連詞常光顧?！?/p>

6.書面表達(dá)

寫作仍沿用多年的書信應(yīng)用文，主人公仍是全國卷高考作文出現(xiàn)了十幾年的李華，這充分體現(xiàn)了高考的穩(wěn)定性。書信內(nèi)容的整體設(shè)計嚴(yán)密，科學(xué)規(guī)范，情景真實可信。試題是關(guān)于主人公李華給美國朋友彼得寫信約稿，邀請他寫一篇介紹美國節(jié)日風(fēng)俗和中學(xué)生生活的短文并刊登在校英文報“外國文化”欄目中。本篇文章是邀請信的一種形式，需要考生介紹清楚約稿的各個細(xì)節(jié)，內(nèi)容要點很清晰，但是對于某些考生來說可能會在一些細(xì)節(jié)上出現(xiàn)問題，比如介詞的選擇等。試題雖然對寫作范圍進(jìn)行了界定，但是仍然具有一定的開放性，給考生留有一定的自由發(fā)揮的空間。

三、啟示與思考

1.夯實基礎(chǔ)知識

“一個不懂語法的人學(xué)不好英語，一個不懂詞匯的人學(xué)不了英語?！边@句話表明了強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)毫不為過。教師在進(jìn)行高考總復(fù)習(xí)時，應(yīng)夯實學(xué)生的基礎(chǔ)知識，即靈活運用英語語言知識（語法和詞匯），精講精練，聯(lián)想對比，總結(jié)歸納。

2.立足語境，強(qiáng)化語用

基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)還要立足語境、強(qiáng)化語用，要始終以讀寫能力的訓(xùn)練為主線。在語篇訓(xùn)練上，教師要狠抓閱讀速度及理解正確率，重點提高對語篇語義的概括能力、對語篇內(nèi)部結(jié)構(gòu)的邏輯分析能力以及對邏輯用語的把握能力。在書面表達(dá)上，要引導(dǎo)學(xué)生注重詞匯短語、固定句型和常見修辭知識的積累，多背誦歷年高考真題范文，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會使用過渡詞、遣詞造句和組合句子的能力，并重視書面表達(dá)的層次性、條理性和詳略性，要求學(xué)生能夠熟練且正確地寫出多變的復(fù)雜句式，如定語從句、強(qiáng)調(diào)句等。同時，教師還要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，如卷面整潔、字跡工整，筆畫清晰。

責(zé)任編輯 肖沁浪