新時期高職院校體育教學中有關(guān)建立和諧師生關(guān)系的思考

王華滿

摘 要： 隨著教育教學改革與發(fā)展的深入，高職院校體育教學迎來了新的發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)。師生關(guān)系是教育教學活動中最基本的一對關(guān)系，也是對教育教學質(zhì)量影響最大的一對關(guān)系。面對新時期更具獨立性及更具自主意識的學生，教師要做到與學生建立和諧關(guān)系，做學生的良師益友，以最終實現(xiàn)師生共同發(fā)展的教育教學目標。文章圍繞如何在新時期的高職院校體育教學中建立和諧師生關(guān)系展開論述，在對高職院校學生實際及體育教學活動開展現(xiàn)狀進行分析的基礎(chǔ)上，提出有針對性的解決策略。

關(guān)鍵詞： 高職院校 體育教學 師生關(guān)系

處在社會變革時期，社會發(fā)展日新月異，高職院校處在這樣的大環(huán)境下，既要應對時代的挑戰(zhàn)，更要抓住發(fā)展的機遇，以實現(xiàn)在新時期的健康可持續(xù)發(fā)展。健康的身體是學生發(fā)展的前提與基礎(chǔ)，體育教學作為以加強學生的身體素質(zhì)為教學目標的學科，自然要擔負起更大的責任，體育教學難度隨之增加，教師所要付出的努力更多。

一、新時期高職院校學生的新特點

師生關(guān)系是一種師生雙向互動關(guān)系，是學校教育過程中最基本的關(guān)系，師生關(guān)系的和諧對教育教學質(zhì)量具有至關(guān)重要的影響。只有首先了解學生的特點，才能有針對性地改善體育教學工作。

（一）身體素質(zhì)普遍有待加強。

高職院校的學生大多出身于獨生子女家庭，備受父母的寵愛，有許多人更是在入校之前沒有離開父母單獨生活過，基本沒有干過體力活，因此，身體相對較缺乏鍛煉。再加上在之前的學校學習中，更關(guān)注文化知識的學習，忽略加強體育鍛煉的重要性，學生素質(zhì)普遍有待提高。

（二）自主意識更強。

現(xiàn)在的學生自主意識強烈，對所有事情都有自己的想法。對于體育課上老師提出的要求會提出自己的不同意見，除了部分對體育較愛好的學生外，其余的人要么硬著頭皮參與體育鍛煉，要么想法子偷懶，不能做到對體育教師提出的要求嚴格執(zhí)行，內(nèi)化于心，落實于行。

二、高職院校體育教學中師生關(guān)系現(xiàn)狀

（一）教師與學生之間的情感聯(lián)系淡漠。

在體育教學活動中，教師與學生之間的交流非常稀疏，一般只有教師提出要求、示范動作、講解要點、學生學習等環(huán)節(jié)，基本沒有師生間的交流環(huán)節(jié)。再加上高職院校的體育教師的教學任務較重，一個人要帶多個班級的教學，這對教育教學效果有消極的影響，因為在這樣的情況下要求教師做到熟悉每一位學生是不可能的，如果學生不能主動與教師加強，則師生間的關(guān)系將令人擔憂。

（二）師生之間的道德聯(lián)系逐漸薄弱。

在社會環(huán)境及網(wǎng)絡環(huán)境的沖擊下，高職院校師生之間的關(guān)系面臨更多挑戰(zhàn)，教師對學生的教育影響作用被削弱，學生的人生觀、世界觀與價值觀的建立受多方面因素的影響。他們更傾向通過信息化手段獲取信息，教師在教育教學活動中的話語權(quán)受到?jīng)_擊。這對教師的心態(tài)提出要求，應當積極面對這一不可逆轉(zhuǎn)的趨勢，充分利用這一契機。

（三）師生之間的代溝成為阻礙高職院校師生之間建立和諧關(guān)系的重要因素。

由于教師與學生的文化價值觀存在較大差異，因此，教師與學生之間存在代溝是不可忽視的現(xiàn)實，這成為新時期開展體育教學工作的一塊“絆腳石”。學生所了解的運動種類相較以往要多得多，所積累的運動方面的知識不在少數(shù)，還有部分學生對運動明星如數(shù)珍家，如果教師不能根據(jù)學生的這些特點開展針對性教學，那么學生一定不會愛上體育課，教學效果及師生間的關(guān)系將不可想象。

三、改變現(xiàn)狀的對策

（一）樹立新思想，營造高職院校體育教育的新環(huán)境。

要建立和諧的師生關(guān)系，教師要做出重要轉(zhuǎn)變。

首先，教師要對學生灌注愛。如果教師在教育教學過程中一直把愛放在心里，并落實到行動中，那么學生一定可以感受得到，這是喚起學生對教師關(guān)注最根本的途徑，最終將換回學生對教師的愛與尊重。只有在此基礎(chǔ)之上，才有可能在教育教學過程中營造輕松愉快的教學氛圍，促使學生與教師加強相互間的交流。

其次，教師在教育教學過程中要做到民主與平等?，F(xiàn)代學生的自我意識非常強，這就要求教師擯棄傳統(tǒng)的師道尊嚴觀念，走到學生中間，站在與學生平等的位置，以實現(xiàn)師生之間的平等交流與交往。

（二）教師不斷完善自我，以自身的人格魅力感染學生。

新時期的教育教學工作需要教師不斷學習，完善自我，這是教師發(fā)展自我的必然要求，也是教師開展好教育教學工作的重要基礎(chǔ)。這是因為學生處在現(xiàn)代社會，不僅僅會受到教師的影響，還會受到自己的偶像明星及同學間的榜樣等各方面的影響。教師要在思想政治教育教學工作中取得實效，與學生建立和諧關(guān)系，就必須在學生心目中樹立自身的高大形象，加強自身的人格魅力。

（三）發(fā)揮多種新媒體的作用，加強與學生的交流與互動。

高職學生接受信息的主要途徑是微信、微博、QQ等通訊軟件，教師在開展教學工作時要對此保持積極態(tài)度，并做到充分利用這一契機，充分發(fā)揮新媒體的作用，通過微博轉(zhuǎn)發(fā)或發(fā)文、發(fā)送以體育鍛煉內(nèi)容為主題的消息，與學生建立起親密而和諧的關(guān)系，引導學生增強體育鍛煉意識，樹立終身體育意識。

（四）高職院校要積極組織豐富的校園活動以增進學生對教師的了解。

一些學生對教師的看法較為刻板，認為教師落伍，不是與自己一樣的新新人類，其實這只是一種偏見。很多時候，師生之間的代溝是由于學生對教師缺乏了解造成的，因此，高職院校要在轉(zhuǎn)變學生對教師的看法的過程中做出努力，為學生拓展深入了解教師的途徑。開展豐富多彩的課外活動是增進學生對教師了解的重要途徑，如開展運動會，建立校、院、系籃球隊等，使教師成為學生活動的組織者與引導者，可以讓學生近距離接觸教師，交往的過程會更輕松愉快，學生會逐漸轉(zhuǎn)變對思想政治教師的固有看法。

新時期的高職院校體育教學面對發(fā)展的機遇與挑戰(zhàn)共存的局面，要搞好體育教學，最首要的一點是建立和諧的師生關(guān)系。除了文章提出的解決策略外，還可以從多方面探索，需要廣大教師在今后教學中繼續(xù)努力，以培養(yǎng)出社會需要的高素質(zhì)人才。

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