江蘇省高爾夫后備人才培養(yǎng)的調(diào)查研究

錢良

摘 要： 通過對江蘇省高爾夫后備人才培養(yǎng)進(jìn)行調(diào)查研究，可以了解目前江蘇省高爾夫后備人才培養(yǎng)方面的相關(guān)情況、球場培養(yǎng)方面的力度、家長的支持情況及中小學(xué)的課程安排情況。本文對后備力量的培養(yǎng)提出了建議，并針對薄弱環(huán)節(jié)制定了相關(guān)方案，希望對我省人才培養(yǎng)有所貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞： 高爾夫運(yùn)動(dòng) 競技類體育 人才培養(yǎng) 江蘇省教育

隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人民生活水平不斷提高，生活質(zhì)量的提高越來越被注重。高爾夫作為一種健康、時(shí)尚的生活方式，逐漸出現(xiàn)在人們的視野中。高爾夫已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)中一種健康、文明、時(shí)尚、高雅的運(yùn)動(dòng)，并且有越來越多的人參與。隨著高爾夫被列為2016里約熱內(nèi)盧奧林匹克運(yùn)動(dòng)之一，其作為一項(xiàng)競技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目越來越受到有關(guān)部門的重視。我國高爾夫教育發(fā)展還處于初級(jí)階段，隨著高爾夫運(yùn)動(dòng)的快速發(fā)展，壯大高爾夫?qū)I(yè)人才隊(duì)伍已成為培養(yǎng)高爾夫后備人才迫切需要解決的問題，應(yīng)該把高爾夫后備人才培養(yǎng)盡快列為奧運(yùn)會(huì)的管理培養(yǎng)范圍。競技體育后備人才訓(xùn)練總局將增加高爾夫運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度，基本策略是從青少年開始，點(diǎn)亮中國未來的希望。

1.江蘇省青少年高爾夫運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查與分析

江蘇省九大練習(xí)場隨機(jī)抽取200名青少年高爾夫運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目情況調(diào)查。

由表1可知，江蘇省56%參加高爾夫運(yùn)動(dòng)的人年齡在6～12歲，3～6歲的人數(shù)只占到13%，這個(gè)年齡段的兒童太小，家長沒有辦法培養(yǎng)，6～12歲的青少年正是培訓(xùn)的好時(shí)機(jī)，而12～15歲參加高爾夫運(yùn)動(dòng)的人數(shù)在58人，這個(gè)年齡段孩子的家長愿意培養(yǎng)孩子。

由表2可知，江蘇省年齡在12歲～15歲的青少年喜愛高爾夫運(yùn)動(dòng)的比例最大，這是由這個(gè)年齡段青少年活潑好動(dòng)，對體育運(yùn)動(dòng)興趣廣泛的原因引起的。

由表3可知，江蘇省大部分參加高爾夫運(yùn)動(dòng)的青少年的運(yùn)動(dòng)水平還是優(yōu)秀的，61%的青少年多半得到家人的支持且有專業(yè)教練指導(dǎo)，26%的青少年運(yùn)動(dòng)水平良好，可能平時(shí)課業(yè)比較緊張沒有安排好訓(xùn)練學(xué)習(xí)時(shí)間，29%的青少年的運(yùn)動(dòng)水平較差，可能因?yàn)楸旧聿⒉粺釔圻@項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，是被家長逼迫的。

由表4可知，江蘇省愿意開設(shè)高爾夫課程的學(xué)校占51%，大部分學(xué)校愿意開設(shè)高爾夫課程。另外，13%的學(xué)校不是特別愿意培養(yǎng)孩子，21%的學(xué)校不愿意開設(shè)高爾夫課程。主要原因是開設(shè)高爾夫課程需要很大一筆經(jīng)費(fèi)投資，另外需要考慮設(shè)備與師資的問題。

通過對江蘇省青少年參加訓(xùn)練及比賽的情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)總結(jié)，了解目前江蘇省高爾夫后備人才培養(yǎng)方面的相關(guān)情況，以及江蘇省相關(guān)教育部門培養(yǎng)青少年的力度，家長的支持情況，中小學(xué)的課程安排情況，希望對我省人才培養(yǎng)有所貢獻(xiàn)。我們應(yīng)以健全的高爾夫教育培訓(xùn)制度，通過強(qiáng)力的培訓(xùn)理念培養(yǎng)目標(biāo)，并設(shè)置相關(guān)課程，對存在問題的部分訓(xùn)練過程提出相應(yīng)的對策和改進(jìn)措施，并合理地解決，促進(jìn)我省高爾夫?qū)I(yè)人才培養(yǎng)的健康發(fā)展。

由表5可知，江蘇省參加高爾夫運(yùn)動(dòng)的青少年擁有專業(yè)教練接受指導(dǎo)的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的35%，剩下65%的沒有專業(yè)教練進(jìn)行指導(dǎo)。原因大致有兩個(gè)：一種情況是家長注重青少年文化課程的學(xué)習(xí)教育，不想在課外體育競技類上面浪費(fèi)太多時(shí)間。另一種情況是一部分家庭負(fù)擔(dān)不起高爾夫球場教育基金。

2.培養(yǎng)建議與策略

競技體育以現(xiàn)如今的市場經(jīng)濟(jì)為條件正呈現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展?fàn)顟B(tài)，但其面臨的首要問題還是人才培養(yǎng)體系的改進(jìn)和完善。針對這一現(xiàn)狀，我國競技體育后備人才培訓(xùn)應(yīng)該基于目前后備人才培養(yǎng)，從有關(guān)國家的成功經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，結(jié)合中國競技體育的具體實(shí)踐，建立具有中國特色的后備人才培養(yǎng)模式，進(jìn)一步發(fā)展儲(chǔ)備人員培訓(xùn)市場。

2.1訓(xùn)練和文化學(xué)習(xí)相協(xié)調(diào)

隨著中國教育力度的加大，中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)逐漸增加，因此，學(xué)習(xí)之余學(xué)習(xí)高爾夫有何利弊？在沉重的文化課學(xué)習(xí)中，高爾夫訓(xùn)練不僅可以使中小學(xué)生放松身心，還可以提高自身素質(zhì)，因此，課余訓(xùn)練成為高爾夫訓(xùn)練必要的途徑，選擇合理的時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)。根據(jù)學(xué)生的課程計(jì)劃制訂嚴(yán)格的訓(xùn)練計(jì)劃，使文化課和高爾夫訓(xùn)練互不沖突，也可以選擇在周末參加高爾夫訓(xùn)練。

高爾夫運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)可以培養(yǎng)身體柔韌性和協(xié)調(diào)性的運(yùn)動(dòng)，使孩子們可以在陽光下鍛煉身體，與大自然親密接觸，這是有利于孩子健康成長的。同時(shí)，與其他體育項(xiàng)目相比，高爾夫運(yùn)動(dòng)更注重性格對抗和社交禮儀互補(bǔ)，這兩者都是不可或缺的。所以高爾夫運(yùn)動(dòng)還有“紳士運(yùn)動(dòng)”的美譽(yù)。崇尚高尚品德和優(yōu)雅氣質(zhì)是高爾夫運(yùn)動(dòng)特有的。注意禮貌，遵守法庭規(guī)則；為他人著想，創(chuàng)造良好的環(huán)境。這些細(xì)致入微的禮儀文化可以通過年輕人的環(huán)境影響和道德教育的影響特征，幫助他們培養(yǎng)高雅的氣質(zhì)。

2.2加大教學(xué)體系建設(shè)力度

重視學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，為學(xué)生創(chuàng)造條件進(jìn)入球會(huì)尋求技術(shù)推廣。高爾夫技能訓(xùn)練是我校特色，培養(yǎng)高水平人才是我們的目標(biāo)。教師都接受過培訓(xùn)，具有一定的技能，讓學(xué)生在校園里打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但因?yàn)槲覀儧]有高爾夫標(biāo)準(zhǔn)18洞，球員做教練的經(jīng)驗(yàn)水平不高，只有學(xué)校努力是不夠的，必須讓學(xué)生去俱樂部，憑借其良好的設(shè)施和專業(yè)的教練隊(duì)伍，提高競技水平。按照這一思路，我們在教學(xué)和訓(xùn)練時(shí)注重學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。學(xué)生進(jìn)入球會(huì)后，會(huì)珍惜球會(huì)非常先進(jìn)的條件和環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)習(xí)高爾夫技能的主動(dòng)性，選定一個(gè)教練，安排練球時(shí)間。由于早期在學(xué)校奠定了堅(jiān)實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)，更好地提高探究學(xué)習(xí)能力，練習(xí)高爾夫技能的學(xué)生通過對優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的觀察，咨詢資深教練，觀看各種各樣的方式，如模擬比賽視頻，推廣技術(shù)更明顯。

2.3加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

發(fā)展高爾夫運(yùn)動(dòng)教育，按照高爾夫最新要求，選擇相關(guān)專業(yè)的教學(xué)材料，目前，大多數(shù)教練員的業(yè)務(wù)能力、敬業(yè)精神是讓家長和學(xué)校肯定的。但也有少數(shù)教練員高學(xué)歷和低容量，或質(zhì)量低，不重視業(yè)務(wù)能力，只是不想離開“鐵飯碗”。雖然，國家體育總局頒發(fā)《教練管理暫行辦法》和一系列規(guī)范性文件，對教練員的管理有一定的作用，但收獲不大。

2.4增加比賽項(xiàng)目

現(xiàn)今中國，競技體育人才培養(yǎng)是體育后備人才培養(yǎng)的重要組成部分，其質(zhì)量與我國競技體育可持續(xù)發(fā)展直接相關(guān)，是中國體育事業(yè)發(fā)展的希望。中國體育在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)揮著重要作用，必須重視體育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。因此，學(xué)校或機(jī)構(gòu)可以適當(dāng)增加競爭激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在競爭中體驗(yàn)樂趣，在競爭中不斷學(xué)習(xí)、不斷提高。

2.5科學(xué)培養(yǎng)人才

目前，中國儲(chǔ)備力量不足是一個(gè)過程，訓(xùn)練科學(xué)性不夠。如何安排培訓(xùn)計(jì)劃，確定培訓(xùn)內(nèi)容和方法是亟待解決的問題?；A(chǔ)訓(xùn)練階段應(yīng)以大組課為主要依據(jù)，有利于同一組中不同事件組后備人才的合理流動(dòng)。此外，如何正確處理全面發(fā)展和早期職業(yè)關(guān)系的問題。年輕運(yùn)動(dòng)員的成長是一個(gè)相當(dāng)長的過程，專業(yè)訓(xùn)練過早會(huì)影響運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練和選擇。因此，基礎(chǔ)訓(xùn)練階段，根據(jù)項(xiàng)目和年輕人的生理和心理特點(diǎn)，在提高綜合素質(zhì)的同時(shí)，逐步挖掘青少年運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)為體育人才，加強(qiáng)專項(xiàng)訓(xùn)練就顯得尤為重要。