中國近代留學(xué)生對中國新聞事業(yè)發(fā)展的影響

蘇月

【摘要】近代中國風(fēng)云變幻、政局動蕩、社會變遷劇烈。為了改變國家積貧積弱的局面，統(tǒng)治階層決定向發(fā)達(dá)國家派遣留學(xué)生，學(xué)習(xí)各國的先進(jìn)文化和知識。留學(xué)生歸國之后，在祖國的政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、教育、思想、科學(xué)技術(shù)等領(lǐng)域都發(fā)揮著重要作用。其中，中國近代新聞事業(yè)也在當(dāng)時的復(fù)雜環(huán)境中逐漸發(fā)展起來，而留學(xué)生們對中國新聞事業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生著巨大影響。

【關(guān)鍵詞】留學(xué)生新聞事業(yè)中國近代

中國近代史指的是由1840年鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)到1949年中華人民共和國成立的這段時期。在這一百多年間，中國屢遭外敵侵略和殖民者的剝削，由封建社會轉(zhuǎn)變?yōu)榘胫趁竦匕敕饨ㄉ鐣?，并且?jīng)歷了軍閥混戰(zhàn)、日寇肆虐、國共對戰(zhàn)等風(fēng)云變幻的時期。

為了改變國家積貧積弱的局面，統(tǒng)治階層決定向發(fā)達(dá)國家派遣留學(xué)生，學(xué)習(xí)各國的先進(jìn)文化和知識。1872年，清王朝派遣第一批留學(xué)生赴美就讀，拉開了近代中國青少年赴國外學(xué)習(xí)的帷幕。自此之后，一批批有志青年遠(yuǎn)赴海外，尋求真理、試圖找出救國良方。中國早期新聞事業(yè)的發(fā)展史上，也留下了這些留學(xué)生們濃墨重彩的華章。

一、中國近代留學(xué)教育的發(fā)展變遷

從清王朝晚期開始，近代史上的中國青少年奔赴海外就學(xué)的大潮雖然時起時落但是并未間斷，留學(xué)國家主要有美國、日本、法國、德國、蘇聯(lián)等。中國留學(xué)教育一直在國內(nèi)及國際形勢的變幻中發(fā)展變化著。

1、清朝末期的中國留學(xué)教育

清末留學(xué)教育中對后世產(chǎn)生較大影響的有兩次，分別是1872年官派幼童留美以及1877-1894年間清廷派遣學(xué)生留學(xué)英、法、德三國。此時期的留美教育開創(chuàng)了中國人向西方學(xué)習(xí)的新紀(jì)元，是中國教育史上一件具有里程碑意義的大事。留美幼童接受系統(tǒng)正規(guī)的美式教育，學(xué)習(xí)天文、生物、數(shù)學(xué)、化學(xué)、機(jī)械等基礎(chǔ)性很強(qiáng)的科目；留歐學(xué)生主要學(xué)習(xí)駕駛、制造、煉鋼等工業(yè)軍事方面知識，所有學(xué)習(xí)的科目都與新政府創(chuàng)辦新式海軍的目的息息相關(guān)①。

2、民國時期的中國留學(xué)教育

1911年，辛亥革命爆發(fā)，清王朝統(tǒng)治終結(jié)。民國時期的留學(xué)教育依舊備受重視，留美教育依舊火爆，留日教育也有著廣闊市場。值得一提的是，這一時期留美學(xué)生與留日學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容出現(xiàn)了一定差異，留美學(xué)生重視“實(shí)業(yè)救國”，選擇的專業(yè)多在科技領(lǐng)域；留日學(xué)生重視對先進(jìn)思想文化制度的探索，選擇的專業(yè)主要集中在法政、師范、軍事三方面，其中又以法政專業(yè)為最②。

民國時期也出現(xiàn)了一些留歐學(xué)生。一戰(zhàn)之后德國與中國簽訂了新的平等雙邊協(xié)定，同時國內(nèi)馬克貶值物價低廉，吸引不少青年赴德留學(xué)。德國留學(xué)教育特點(diǎn)體現(xiàn)為學(xué)科專業(yè)集中，偏重實(shí)科與軍事教育③。

五四運(yùn)動之后，一大批學(xué)生在“工讀主義”思潮推動下留法勤工儉學(xué)。盡管這一留學(xué)運(yùn)動持續(xù)時間短，學(xué)生所學(xué)知識普通，但是它在客觀上導(dǎo)致一批先進(jìn)知識分子接觸并開始信仰社會主義和共產(chǎn)主義，周恩來、蔡和森、向警予、王若飛、陳毅、趙世炎、鄧小平等，就是其中的代表④。

十月革命勝利之后，蘇聯(lián)成為世界上第一個社會主義國家，馬克思主義思想迅速傳播到中國大地上。為了追求革命真理以及響應(yīng)孫中山“以俄為師”的號召，國共合作時期政府派遣大量學(xué)生留學(xué)蘇聯(lián)，部分在法國難以為繼的青年也轉(zhuǎn)而留學(xué)該國，這些學(xué)生所學(xué)課程以人文和社會科學(xué)為主⑤。

中國近代留學(xué)生歸國后有力地促進(jìn)了中國社會的近代化，在國家的政治領(lǐng)域、軍事領(lǐng)域、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域、教育領(lǐng)域、思想領(lǐng)域、科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域都發(fā)揮著重要作用，部分留學(xué)生甚至直接影響了中國新聞事業(yè)的發(fā)展歷程。

二、知名的留學(xué)歸國新聞人以及他們對中國新聞事業(yè)的影響

近代中國政局動蕩、社會急劇變化、中外文化交流頻繁，我國新聞事業(yè)在這樣的社會背景下曲折前行。這一時期出現(xiàn)了很多有留學(xué)背景的優(yōu)秀新聞人，他們以筆為刀，不斷與強(qiáng)權(quán)作斗爭，甚至犧牲了自己的性命。

這一時期中國新聞事業(yè)的發(fā)展及變革主要發(fā)生在報刊領(lǐng)域。國內(nèi)最初出現(xiàn)的近代報刊是由在華外人創(chuàng)辦的，他們客觀上將西方的新聞觀念、報刊內(nèi)容版式、印刷技術(shù)等引入中國，為國人辦報提供了借鑒。國人辦報興起后，知名新聞人中有不少具有國外留學(xué)的教育背景。

留美學(xué)生歸國后多在軍事、工業(yè)、教育、科技等領(lǐng)域發(fā)展，但是他們中有不少人投入了國內(nèi)的新聞事業(yè)。黃憲昭是第一位就讀美國密蘇里新聞學(xué)院的中國學(xué)生，歸國后任《廣州時報》主筆，熱衷于新聞教育，曾在香港建立當(dāng)?shù)厥姿侣剬W(xué)校，1929年之后北上燕京大學(xué)執(zhí)教新聞學(xué)課程。徐寶璜曾在密歇根大學(xué)攻讀經(jīng)濟(jì)學(xué)和新聞學(xué)，歸國后成為中國著名的新聞學(xué)者、新聞教育家。胡適曾就讀于美國康乃爾大學(xué)和哥倫比亞大學(xué)研究院，他在擔(dān)任《新青年》編輯時多次撰文抨擊封建主義，倡導(dǎo)文學(xué)改良運(yùn)動和白話文使用，是五四運(yùn)動的核心人物。

和留美學(xué)生相比，留日學(xué)生的革命性更高，民族主義情緒強(qiáng)烈。學(xué)生們在日本留學(xué)時就熱衷于創(chuàng)辦報刊，試圖尋找到救國救民的方案，回國后更是以報刊為陣地宣傳革命思想，報館甚至成為革命黨人的聯(lián)絡(luò)地點(diǎn)及武器制造場所。因此早期中國新聞事業(yè)史上有很多留日學(xué)生的身影。黃遠(yuǎn)生曾在日本中央大學(xué)學(xué)習(xí)法律，投身新聞事業(yè)后贏得了“報界之奇才”的美譽(yù)，極其擅長通訊寫作并提出了新聞記者應(yīng)該具有的“四能”標(biāo)準(zhǔn)。邵力子、林白水、劉少少、新記《大公報》的三駕馬車——張季鸞、胡政之、吳鼎昌都曾留學(xué)日本。

這些新聞人的新聞活動對于中國早期新聞事業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了巨大影響。筆者從新聞思想演變、報人地位變遷、新聞學(xué)研究及新聞教育發(fā)展進(jìn)程等方面對此進(jìn)行論述。

1、推動中國新聞思想的進(jìn)步

外人在華辦報使得西方新聞思想傳入中國，這是中國近代新聞思想的直接淵源。通過外人報刊，出版自由觀念、天賦人權(quán)學(xué)說等新聞思想傳入中國。

從洪仁軒、王韜、鄭觀應(yīng)等早期國人提出“牖新知，開風(fēng)氣，通民隱，達(dá)民情”的新聞思想開始，歷經(jīng)維新變法、辛亥革命、五四運(yùn)動等重大歷史事件，近代中國的新聞思想始終以“愛國救國”為主線，在國內(nèi)國際形勢變幻和社會發(fā)展進(jìn)步中不斷修正并豐富著自身內(nèi)容⑥。

留學(xué)新聞人在國內(nèi)已有新聞思想的基礎(chǔ)上，更加重視報紙對革命思想的宣傳作用，促進(jìn)新聞思想系統(tǒng)化，提倡重視新聞職業(yè)道德，并發(fā)表論述新聞思想的相關(guān)著述，并立足實(shí)際對報刊功能進(jìn)行探索。當(dāng)然，留學(xué)生并不總代表正確的一方，部分留蘇新聞人在延安辦報時就犯過脫離實(shí)際、脫離群眾的錯誤，這正是因?yàn)樗麄兊男侣勊枷脒^于片面和武斷。

2、促進(jìn)報人社會地位的提高

近代報刊剛剛出現(xiàn)時并不被社會主流所接納，在報界工作是文人們走投無路后的無奈選擇。隨著民族危機(jī)的日益深重，中國臨近生死關(guān)頭，報刊逐漸成為知識分子宣傳救國思想、探討強(qiáng)國路徑的陣地，廣大留學(xué)歸國的學(xué)生十分重視報刊的宣傳功能，用報刊積極宣傳革命理念以及以馬克思主義為代表的先進(jìn)思想，號召建立抗日救國統(tǒng)一戰(zhàn)線，反抗國民黨的反動統(tǒng)治。報人漸漸從受人鄙視的末流文人演變成心系天下、救國圖強(qiáng)的革命者，報人的作用從報道真假難辨的異聞演變成以筆為刀的愛國知識分子，社會地位相應(yīng)提高。

3、在新聞學(xué)研究和新聞教育領(lǐng)域做出突出貢獻(xiàn)

近代中國新聞事業(yè)在學(xué)術(shù)研究及教育領(lǐng)域取得了很大進(jìn)展，其中留學(xué)新聞人所做出的貢獻(xiàn)不容忽視。1918年北京大學(xué)新聞學(xué)研究會成立，它是中國第一個新聞學(xué)研究團(tuán)體，也標(biāo)志著我國新聞教育事業(yè)的開端⑦。研究會所聘請的兩名講師之一就是有留美經(jīng)歷的徐寶璜先生，他將這一時期的講義集合編寫成我國第一本新聞學(xué)著作《新聞學(xué)》。曾經(jīng)留學(xué)日本的任白濤于1920年出版作品《應(yīng)用新聞學(xué)》，在杭州創(chuàng)立中國新聞學(xué)社，1937年寫就《綜合新聞學(xué)》一書，是中國早期著名新聞學(xué)家。

中國新聞學(xué)蓬勃發(fā)展的時期，新聞教育領(lǐng)域自然也少不了發(fā)光發(fā)熱的留學(xué)人士。徐寶璜在1923年出任北京平民大學(xué)的報學(xué)系系主任；密蘇里新聞學(xué)院的留學(xué)生汪英賓于1925年出任上海南方大學(xué)的報學(xué)系系主任；曾經(jīng)留學(xué)日本的陳望道于1929年出任上海復(fù)旦大學(xué)的新聞系系主任。不難看出，中國近代留學(xué)生有力地推動了國內(nèi)新聞教育的發(fā)展。這一時期，國內(nèi)新聞教育已經(jīng)開始重視學(xué)生道德的培養(yǎng)和學(xué)理性研究，重視培養(yǎng)學(xué)生的工作能力，辦學(xué)方式靈活多樣⑧。

中國新聞事業(yè)的發(fā)展不止體現(xiàn)在以上幾個方面。近代中國出現(xiàn)了國人自辦的通訊社及廣播電臺，二者需要物理、化學(xué)、機(jī)械等領(lǐng)域的技術(shù)支持，在發(fā)展方面同樣離不開留學(xué)歸國人士的知識力量。

結(jié)語

近代中國的新聞事業(yè)在坎坷中曲折前行，政壇的黑暗、時局的動蕩、戰(zhàn)亂的威脅、新聞審查制度的嚴(yán)苛都給當(dāng)時的新聞人施加了重重壓力。盡管如此，絕大部分新聞人依然不畏危險，在艱難環(huán)境中堅(jiān)定從事新聞活動，他們的精神值得后人敬仰。近代留學(xué)新聞人作為社會上的高級知識分子階層，為祖國的新聞事業(yè)積極奉獻(xiàn)自己的精力與熱血，他們專心于新聞領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究和人才培養(yǎng)，竭力提高新聞事業(yè)的社會影響和新聞人的社會地位，在思想和實(shí)業(yè)方面都深深影響了中國新聞事業(yè)的發(fā)展?！?/p>

參考文獻(xiàn)

①朱智斌、容樂，《清末早期留美與留歐教育比較及其當(dāng)代啟示》[J].《遼寧師范大學(xué)學(xué)報》，2012（3）：345-348

②李寧，《同途殊歸——近代留美留日學(xué)生政治態(tài)度迥異原因分析》[J].《新西部》，2007（24）：175

③張亞群、肖娟群，《20世紀(jì)20-30年代中國留德教育述論》[J].《徐州師范大學(xué)學(xué)報》，2007（5）：1-5

④孫石月，《留法勤工儉學(xué)運(yùn)動的特點(diǎn)》[J].《山西教育學(xué)院學(xué)報》，2000（4）

⑤魏善玲，《民國前期出國留學(xué)生的結(jié)構(gòu)分析（1912-1927）》[J].《華南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報》，2012（1）：141-150

⑥陳博曉，《中國近代新聞倫理思想探析》[D].吉林大學(xué)，2007

⑦劉麗娟、白生良，《民國早期新聞學(xué)教育形成探析》[J].《東南傳播》，2011（7）：109-111

⑧徐培汀，《中國早期的新聞教育》[J].《新聞大學(xué)》，1981（1）

（作者：中國傳媒大學(xué)新聞學(xué)院2013級碩士研究生）

責(zé)編：姚少寶