巧握利刃，分割論點(diǎn)

韓月玲

在議論文寫作中，不少中學(xué)生在確定總論點(diǎn)后，往往不會(huì)分割分論點(diǎn)。有時(shí)分割不出應(yīng)有的角度，致使分論點(diǎn)之和遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于總論點(diǎn)；有時(shí)各分論點(diǎn)又不能獨(dú)立，你牽我扯。其結(jié)果，是文章思路混亂，結(jié)構(gòu)松散，內(nèi)容單薄，說理不透徹。

不善于分割分論點(diǎn)，反映了學(xué)生基礎(chǔ)知識的薄弱、思路的狹窄和邏輯思維的疏漏混亂。在作文教學(xué)實(shí)踐中，其實(shí)只要掌握了幾種相關(guān)的寫作技巧，分論點(diǎn)便會(huì)被巧妙割開。筆者總結(jié)出幾個(gè)分割分論點(diǎn)的方法，收到了不錯(cuò)的效果。

一、用對比的方法分割分論點(diǎn)

這是最常用而且最易于掌握的方法。一般是在正面論證之后，再從其反面加以論證。這就分割出兩個(gè)對立統(tǒng)一的分論點(diǎn)。如《開卷有益嗎》，先正面論證多讀好書，有益；然后反面論證多讀壞書，無益。正反對比，觀點(diǎn)鮮明，說服力就很強(qiáng)。

二、用并列的方法分割分論點(diǎn)

這往往是一種類比論證。分論點(diǎn)之間的關(guān)系是平行的、并列的，適宜于論證論題中的幾種現(xiàn)象、原因、性質(zhì)或若干解決問題的辦法。如《淺說滴水穿石》：（1）滴水穿石在于目標(biāo)明確專一；（2）滴水穿石在于堅(jiān)持不懈；（3）滴水穿石從不妄自菲薄。用并列的方法分割分論點(diǎn)，思路清晰，說理方便，但要求學(xué)生有較強(qiáng)的橫向思維能力和歸納概括能力，老師應(yīng)在這方面多做指導(dǎo)。

三、用層進(jìn)的方法分割分論點(diǎn)

此法大的方面是按提出問題、分析問題、解決問題的思路安排結(jié)構(gòu)序列；小的方面，表現(xiàn)在分析問題部分，論證時(shí)各個(gè)層次是層層深入、步步推進(jìn)的關(guān)系。比如：（1）擺現(xiàn)象；（2）析實(shí)質(zhì)；（3）指危害；（4）找原因。

有時(shí)，對于某些題目，還要宕開一筆，另立一個(gè)新的角度。如《涉淺水者得魚蝦，涉深水者得蛟龍》，先按照正反論證分割出兩個(gè)分論點(diǎn)：（1）胸?zé)o大志，怕苦怕難，不能擒住蛟龍；（2）志存高遠(yuǎn)，敢干敢闖，才能擒住蛟龍。論證至此，結(jié)構(gòu)基本完整；但意猶未盡，還可以從成功的條件和失敗的可能性方面作進(jìn)一層的分析，再分割出兩個(gè)分論點(diǎn)：（3）要把敢干敢闖的斗爭勇氣和實(shí)事求是的科學(xué)精神結(jié)合起來，充分做好擒住蛟龍的準(zhǔn)備；（4）被蛟龍所害的危險(xiǎn)性始終存在，暫時(shí)的失利往往在所難免，因此要求我們發(fā)揚(yáng)不屈不撓的戰(zhàn)斗精神。

四、以退為進(jìn)分割分論點(diǎn)

由于事物具有兩面性，為了持論公允公平，避免偏頗，就要兼顧兩端，以退為進(jìn)。如《誤交友》，退一步，肯定“近朱者赤，近墨者黑”“士為知己者死”“人生得一知己足矣”這類思想認(rèn)識正確的一面，得出一個(gè)分論點(diǎn)；然后，進(jìn)而指出它們的局限性，并提出解決問題的辦法：“近朱者赤，近墨者黑”的說法忽視了內(nèi)因的指導(dǎo)作用，身處不潔凈的環(huán)境，首先要求潔身自好；“士為知己者死”是狹隘的報(bào)恩思想，今天應(yīng)提高到為集體、為社會(huì)勇于奉獻(xiàn)的高度；“人生得一知己足矣”會(huì)畫地為牢，不利于團(tuán)結(jié)更多的志同道合者共同打造和諧社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中國夢，我們應(yīng)該廣交朋友，內(nèi)外聯(lián)誼。這樣，第二個(gè)分論點(diǎn)就水到渠成地分割出來了。

五、聯(lián)系實(shí)際，分割分論點(diǎn)

這是文題經(jīng)常要求使用的方法。所聯(lián)系的實(shí)際，有個(gè)人的，也有社會(huì)的、國家的、民族的。如《談機(jī)遇》，可以先分割出兩個(gè)分論點(diǎn)。（1）機(jī)遇喜歡光顧有準(zhǔn)備的頭腦；（2）無準(zhǔn)備的人只會(huì)坐失良機(jī)；（3）創(chuàng)造內(nèi)因條件的同時(shí)應(yīng)積極創(chuàng)造外因條件。三個(gè)分論點(diǎn)組成嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)，說理已經(jīng)比較清楚，但為了使論證更全面，更有說服力，還可以就國家發(fā)展有利的國內(nèi)外環(huán)境再分割一個(gè)分論點(diǎn)，指出我們現(xiàn)在應(yīng)該抓住并利用好當(dāng)前的機(jī)遇，把我們的國家建設(shè)得更為美麗和強(qiáng)大。

六、運(yùn)用唯物辯證法的幾個(gè)思想范疇來分割分論點(diǎn)

比如內(nèi)因與外因、現(xiàn)象與本質(zhì)、個(gè)別與一般、偶然與必然、量變與質(zhì)變、原因與結(jié)果、次要矛盾與主要矛盾等一分為二的哲學(xué)觀點(diǎn)，都可以分割出兩個(gè)邏輯嚴(yán)密的分論點(diǎn)，如《從一個(gè)先進(jìn)人物的墮落說起》，可以分割出幾組不同的哲學(xué)觀點(diǎn)。第一組：先進(jìn)只是其表面現(xiàn)象，腐敗才是其本質(zhì)。第二組：（1）環(huán)境條件變化是其墮落的外因；（2）不加強(qiáng)自身思想修養(yǎng)是其墮落的內(nèi)因。第三組：（1）量變是其引起質(zhì)變的準(zhǔn)備；（2）質(zhì)變是其量變的結(jié)果。

在議論文寫作中，只要我們手中拿穩(wěn)了技巧之利刃，定能巧妙分割分論點(diǎn)，且能從容不迫，游刃有余。

編輯 魯翠紅