一點(diǎn)突好破思考

◎江蘇 唐慧彬

【問(wèn)題】下面是五年級(jí)三個(gè)班九月份獲得流動(dòng)紅旗次數(shù)的統(tǒng)計(jì)圖。

五（1）班得到衛(wèi)生流動(dòng)紅旗次數(shù)比廣播操少4次。

（1）五（ ）班得到廣播操流動(dòng)紅旗的次數(shù)最多。

（2）五（ ）班得到衛(wèi)生流動(dòng)紅旗的次數(shù)最多，比最少的班級(jí)多（ ）面。

（3）五（ ）班得到流動(dòng)紅旗次數(shù)最多。

（4）五（ ）班得到衛(wèi)生流動(dòng)紅旗與廣播操流動(dòng)紅旗的次數(shù)相差最少。

【分析與解】看了上面的統(tǒng)計(jì)圖后，不少同學(xué)都感覺(jué)束手無(wú)策。是啊，只有直條，沒(méi)有數(shù)據(jù)，無(wú)從下手??！看來(lái)關(guān)鍵是要想辦法標(biāo)出縱軸上的刻度。

題目告訴我們一條重要信息——五（1）班得到衛(wèi)生流動(dòng)紅旗的次數(shù)比廣播操少4次。仔細(xì)觀察可以發(fā)現(xiàn)，五（1）班得到衛(wèi)生紅旗的次數(shù)是3個(gè)單位長(zhǎng)度，廣播操流動(dòng)紅旗的次數(shù)是5個(gè)單位長(zhǎng)度，相差2個(gè)單位長(zhǎng)度，所以1個(gè)單位長(zhǎng)度表示4÷2＝2（次）。

接下來(lái)的問(wèn)題就迎刃而解了，同學(xué)們只要細(xì)心分析就能正確解答。

第（1）個(gè)問(wèn)題比較的是廣播操流動(dòng)紅旗，對(duì)照?qǐng)D例，我們應(yīng)該看深色的直條，最高的是五（1）班，所以五（1）班得到的廣播操流動(dòng)紅旗的次數(shù)最多。

第（2）個(gè)問(wèn)題比較的是衛(wèi)生流動(dòng)紅旗，要看淺色的直條。最多的是五（3）班，得到9次；最少的是五（2）班，得到了5次。所以五（3）班得到衛(wèi)生流動(dòng)紅旗的次數(shù)最多，比得到衛(wèi)生流動(dòng)紅旗最少的班級(jí)多（4）次。

第（3）個(gè)問(wèn)題要算出每個(gè)班得到兩種流動(dòng)紅旗的總次數(shù)，分別為：五（1）班16 次、五（2）班13 次、五（3）班 14 次，所以五（1）班得到的流動(dòng)紅旗次數(shù)最多。

第（4）個(gè)問(wèn)題比的是每個(gè)班得到兩種紅旗次數(shù)的差，分別是：五（1）班相差4次、五（2）班相差3次、五（3）班相差4次，所以五（2）班得到的衛(wèi)生流動(dòng)紅旗與廣播操流動(dòng)紅旗的次數(shù)相差最少。