科技外語事業(yè)半生緣
——李亞舒教授訪談錄

李亞舒　姜育（中國科學(xué)院《中國科技翻譯》編輯部，北京100864；首都師范大學(xué)大學(xué)英語教研部，北京100048）

科技外語事業(yè)半生緣
——李亞舒教授訪談錄

李亞舒［1］姜育［2］
（［1］中國科學(xué)院《中國科技翻譯》編輯部，北京100864；［2］首都師范大學(xué)大學(xué)英語教研部，北京100048）

［編者按］ 李亞舒，1936年生于湖北公安，祖籍湖南湘陰，中國科學(xué)院教授、科技翻譯家、文學(xué)翻譯家、楚國文化研究者、全國科技名詞委員會新名詞委員會理事、《中國科技翻譯》期刊顧問。歷任中國科學(xué)院外事局國際組織國際會議代理處長、外辦副主任、中國科學(xué)院國際合作局亞非拉美處處長、中國科學(xué)院國際學(xué)術(shù)交流中心翻譯部主任、《中國科技翻譯》期刊主編、中國英漢語比較研究會副會長、中國翻譯協(xié)會副會長兼科技翻譯委員會主任等職。李亞舒教授主要從事中外文化對比、翻譯理論、翻譯實踐、翻譯史、國際學(xué)術(shù)交流及管理研究等，尤其在科學(xué)翻譯和應(yīng)用翻譯研究領(lǐng)域成就斐然，與黃忠廉、方夢之等創(chuàng)立科學(xué)翻譯學(xué)、應(yīng)用翻譯學(xué)，并撰寫相關(guān)著作。

李亞舒教授于解放初期考入北京大學(xué)西方語言文學(xué)系，于1956年赴越南河內(nèi)綜合大學(xué)文學(xué)系學(xué)習(xí)，畢業(yè)后經(jīng)歷半年研究生學(xué)習(xí)，于1959年底分配到中國科學(xué)院工作，先后擔(dān)任《亞非文獻(xiàn)》法文和越文編輯、中國科學(xué)院外事局翻譯、中國科學(xué)院國際合作局項目官員、外交學(xué)院中國科學(xué)院外事干部培訓(xùn)班主任等工作，于80年代兼任《科技計劃譯叢》和《中國科技翻譯》期刊常務(wù)副主編工作，并在該刊榮獲“國際譯聯(lián)1990—1993年度最佳國家級翻譯期刊獎”時，又于1993年獲得中國科學(xué)院頒發(fā)的“突出貢獻(xiàn)獎”。40多年來，李亞舒教授積極參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)活動，參團(tuán)、組團(tuán)或帶團(tuán)訪問亞洲、歐洲、美洲等30多個國家和地區(qū)，并將這些經(jīng)歷很好地融入學(xué)術(shù)研究之中，先生先后翻譯500余萬字，發(fā)表論著150余篇（部），發(fā)表文學(xué)作品30余篇。

李亞舒教授的作品主要有譯作、著述和文學(xué)創(chuàng)作三大類，其代表作品（不分時間先后）參見下表：

譯著　　著述　　文學(xué)創(chuàng)作《那些富利的人們》　　《印度科學(xué)技術(shù)的發(fā)展》　　《鮮花》《越南的女兒》　　《新加坡的科技發(fā)展與管理研究》　　《愛情》《通往友邦之路》　　《加強世界語實踐與理論思維研究》　　《一個美好的愿望》《海鷗》　　《中國科技翻譯學(xué)的科學(xué)內(nèi)涵》　　《詩怪胡春香》《從原子到生活》　　《譯海采珠·科學(xué)家談翻譯》　　《從清水塘到中關(guān)村》《亨利六世（第三部）》　　《中國科學(xué)翻譯史》　　《虎渡沙畔憶童年》《越南阮氏王朝社會經(jīng)濟(jì)史》　　《科學(xué)翻譯論著新萃》　　《母親微笑的記憶》《熄燈》　　《新英漢縮略語大詞典》　　《贊芬芳桃李愛桃李芬芳》《晚秋時節(jié)》　　《科學(xué)翻譯學(xué)》　　《我的領(lǐng)導(dǎo)和戰(zhàn)友》《應(yīng)用翻譯學(xué)》

縱觀李亞舒先生的學(xué)術(shù)歷程，他歷經(jīng)祖國和留學(xué)期間的愛國文學(xué)創(chuàng)作，到越南、新加坡、印度的科學(xué)技術(shù)與管理的譯介，由口筆譯實踐走向理論的思辨，最終走向科學(xué)翻譯學(xué)和應(yīng)用翻譯學(xué)的學(xué)科構(gòu)建，遵循著科學(xué)發(fā)展觀和人類認(rèn)識世界的思維規(guī)律，從感性思維走向理性思維，從實踐上升到理論的修正和構(gòu)建，體現(xiàn)了科學(xué)工作者的人文關(guān)懷和人文學(xué)者的科學(xué)精神，可謂中國科技外語工作者的辛勤園丁。

恰值李亞舒先生80壽辰臨近，首都師范大學(xué)大學(xué)英語教研部于2014年11月27日邀請先生為全體教師做“為學(xué)”講座，英國倫敦大學(xué)語言學(xué)博士、首都師范大學(xué)大學(xué)英語教研部姜育老師借此機會，就李亞舒先生的半生科技外語情緣做了專題訪談。

姜育：李先生好，很高興今天您能做客首都師范大學(xué)，剛才在講座中您為我們講解了翻譯學(xué)研究、論文寫作和發(fā)表的相關(guān)事宜，為青年教師又一次樹立了翻譯學(xué)研究的榜樣。請允許我代表我的同事再次向您表示感謝。接下來我想對您就學(xué)習(xí)和翻譯工作的心路歷程做一次訪談，讓我們青年教師有進(jìn)一步認(rèn)識您、了解您的機會。您是中國外語界的“老兵”，也是北京大學(xué)西方語言文學(xué)系培養(yǎng)出的知名學(xué)者。您能否談?wù)勄髮W(xué)經(jīng)歷對您為學(xué)與為人的影響，特別是當(dāng)時北京大學(xué)的哪些人和事對您影響比較大，令您印象最為深刻？

李亞舒：當(dāng)我在湖南長沙一中念高中時，我們的語文老師經(jīng)常挽著學(xué)生的手在清水塘畔毛主席與楊開慧新婚駐地散步，特別是對那些發(fā)現(xiàn)有愛戀苗頭的學(xué)生時，老師一手挽著一個，邊走邊講著毛主席湘江游泳初到北京的故事，還提醒著我們這是毛主席走過的路，我們都覺得興奮和自豪。畢業(yè)后，我和同學(xué)大多考到北京大學(xué)、清華大學(xué)和北京八大學(xué)院，來京后我們還會定期見面、聊天。我進(jìn)入北京大學(xué)西方語言文學(xué)系學(xué)法語，當(dāng)時我們系只有英語、法語和德語，系主任為馮至先生，法語老師有吳大元、羅大綱、齊香等名人，助教為桂裕芳。我記得齊香老師還非常漂亮，是從法國留學(xué)回來的，上課時要化妝、擦上口紅，讓當(dāng)時我們這些從小地方來的學(xué)生感到很驚奇。時常能聽到王力、高名凱等名家的大班講課，所有北京大學(xué)的這些老師，做學(xué)問都很嚴(yán)謹(jǐn)，北大提倡的科學(xué)與民主精神令我們終生受用。

姜育：離開北京大學(xué)后，怎樣的契機讓您選擇赴越南河內(nèi)綜合大學(xué)文學(xué)系學(xué)習(xí)呢？在越南，您主要從事哪方面的學(xué)習(xí)和研究工作？

李亞舒：北京大學(xué)肄業(yè)時，我又學(xué)了幾年的英文，不是從ABC開始，因為中學(xué)六年我都是學(xué)的英文，打下了良好的基礎(chǔ)。當(dāng)年的這個情況，以前也有記者訪問我，其實我的專業(yè)學(xué)習(xí)完全是根據(jù)組織需要。我個人很喜歡北京大學(xué)。印支戰(zhàn)爭結(jié)束后，毛澤東主席和胡志明主席發(fā)表了聯(lián)合聲明，中國派了很多專家去支援越南，能去外國留學(xué)，到哪個國家去都覺得很光榮，所以應(yīng)該說留學(xué)是國家的需要。我們這一代人主要是國家安排出國培養(yǎng)，國家有需要，我就會服從國家安排。在越南大約三年多，即從1956年初到1959年底，主要從事越南語言和文學(xué)方面的學(xué)習(xí)研究。使館當(dāng)時很關(guān)注我們繼續(xù)學(xué)習(xí)法文，要抓緊學(xué)習(xí)越南語言和文學(xué)。我們到那兒時，課堂上用的法文資料多，河內(nèi)市面上也可以用法語交流，如采購，我們開始連一句越語都不會說，但可用法文跟他們交流，不僅是知識分子，而且是公共場所，如書店。使館當(dāng)時給我們專門聘請了法語老師，越語是一直跟著班上學(xué)的，而法語有單獨老師上課。跟我一起去的還有北大同班同學(xué)，后來他們有的分配到外交部做翻譯工作。

姜育：回國后，您到中國科學(xué)院從事與外語相關(guān)的翻譯、編輯和行政工作，您能否談?wù)勍庹Z相關(guān)工作的甘苦，也想與您分享一些文化與翻譯相關(guān)工作的經(jīng)驗與教訓(xùn)。

李亞舒：曾有一段時期，提倡知識分子要做“馴服工具”?；貒?，正是國家教育改革大轉(zhuǎn)變的時期。一般來說，我們是分配什么工作，就做什么工作，所以到了中國科學(xué)院文獻(xiàn)情報中心。中國科學(xué)院當(dāng)時包括社會科學(xué)和自然科學(xué)兩大學(xué)部。當(dāng)時，我們搞了一個刊物叫《亞非文獻(xiàn)》，根據(jù)組織上安排，主要為社會科學(xué)學(xué)部服務(wù)，這個刊物是各種文字都可以出版，因為編輯部里面有幾位很有經(jīng)驗，當(dāng)過老師或做過相關(guān)編譯工作，且都是從國外學(xué)習(xí)回來的。我之所以承擔(dān)了里面的英語、越語和法語的編輯工作，主要是因為身邊有老師可以請教。其中齊勤老師，她是我原來在北京大學(xué)的老師齊香先生的妹妹。齊勤先生把我也當(dāng)學(xué)生一樣，我可以隨時請教她，我周圍的一些老同事也是這樣，把我看成是小弟弟一樣。我們周圍還有老翻譯，像原來協(xié)和醫(yī)院的強一宏老先生，新中國成立前做過多年翻譯，搞外文資料很有經(jīng)驗，他的子女先后都參加了革命，后來有的在石景山鋼鐵公司當(dāng)了處長，有的還當(dāng)上了高工。所以，我覺得進(jìn)入中國科學(xué)院不僅是工作，也是一個繼續(xù)學(xué)習(xí)的機會。當(dāng)然，我個人喜歡搞點寫作，搞點創(chuàng)作，但在當(dāng)時的情況下不受歡迎，都是要求一心搞外語、搞文獻(xiàn)、搞資料。從事這些工作的女同志占多數(shù)，男同志年齡小，身體也好，所以常在第一線勞動，比方說在北京郊區(qū)植樹造林，包括到長城腳下、居庸關(guān)前十三陵地區(qū)，我們在荒山上挖坑，然后種果樹。

關(guān)于文化與翻譯問題，我覺得搞外語的人都希望能看外文原版書，開始想翻譯的念頭很少，但社會有這個需要很普遍的情況是：你會的文字或知識，人家不懂，這樣就可以選一些書來譯。像我翻譯的越南小說《熄燈》，作者吳必素是比較有聲望的作家，且社會影響較大。還有詩歌，我當(dāng)時也翻譯了詩歌散文，主要是那些跟國家接近和拉近兩國關(guān)系的，像建國十周年出版的一本書《越南的女兒》是我與當(dāng)年北大同學(xué)一起翻譯的詩文集，于1959年在上海譯文出版社出版的，是介紹越南人自己的抗美救國斗爭，還有寫兩國友誼的《通往友邦之路》，這是在《世界文學(xué)》上發(fā)表的，后來由人民文學(xué)出版社出版了。

姜育：您早年翻譯了不少文學(xué)類作品，如《越南的女兒》、《那些富利的人們》《通往友邦之路》《海鷗》《熄燈》等，后來轉(zhuǎn)向科技翻譯，如《印度科學(xué)技術(shù)的發(fā)展》《中國科技翻譯學(xué)的科學(xué)內(nèi)涵》《中國科學(xué)翻譯史》《科技翻譯論著新萃》《科學(xué)翻譯學(xué)》《應(yīng)用翻譯學(xué)》等，您能否談?wù)勄昂筠D(zhuǎn)變的契機與從事科技翻譯的心路歷程？

李亞舒：這個轉(zhuǎn)變主要是因為我一直認(rèn)為自己是國家培養(yǎng)的，因為我上學(xué)領(lǐng)助學(xué)金，家里是不可能培養(yǎng)我成這樣的，所以就一直有著一個觀念：我是國家培養(yǎng)的人，要為社會干點實事。到了工作崗位以后，在中國科學(xué)院這個崗位，原來我想搞社會科學(xué)，但老同學(xué)在社會科學(xué)里面遇到許多困難，勸我打消搞文的念頭。“文化大革命”之前是“四清”運動，就是下到農(nóng)村去，先是去安徽合肥的肥東縣，后來又到壽縣，到了這兩個地方都是進(jìn)到公社，先是勞動，跟農(nóng)民三同，就是同吃、同住、同勞動，“三同”時期也就是全國經(jīng)濟(jì)比較困難的時期。當(dāng)時全國知識分子都一樣，都要接受勞動改造，因為我年輕一點，所以勞動更多一些。1964年回京后，參加天安門廣場檢閱，曾專門接受了半年的軍事訓(xùn)練。當(dāng)時，我們是中國科學(xué)院的首都民兵師中國科學(xué)院民兵營的方陣隊伍。在這種情況下，來中國科學(xué)院后，我們不是參加勞動，就是參加社會活動。所以，“文化大革命”期間，我下農(nóng)村時間比較長。1969年林彪的“一號”通令，大家都要疏散，接著是毛主席的“五七指示”，大家都要下鄉(xiāng)勞動，學(xué)生、知青也要上山下鄉(xiāng)。所以，我在“五七干校”時間比較長。當(dāng)時，中越聯(lián)系比較多，胡志明健在，中越兩國兩黨的關(guān)系都比較好，越南不斷有代表團(tuán)來中國，另外也還有其他國家代表團(tuán)，如法國。越南華僑和海外華僑也會比較活躍地訪問中國，由于外方代表頻繁訪問中科院，我也就接受了組織上的安排，更多地參與涉外任務(wù)，做翻譯工作。所以，一年下來，在鄉(xiāng)下勞動的時間一共也沒幾個月。另外，也由于勞動期間，因為下水溝挖污泥，得了膝關(guān)節(jié)炎，不能再參加當(dāng)時的勞動，有一段時間就回北京了，承擔(dān)了翻譯、接待外賓的工作，參與這類的國際學(xué)術(shù)交流活動。

姜育：如此看來，您當(dāng)時的轉(zhuǎn)變與今天的知識分子有所不同。您曾任中國譯協(xié)副會長兼科技翻譯委員會主任、中國英漢語對比研究會副會長。自1980年代，中國南北有兩大科技翻譯平臺，一個是方夢之教授主編的《上?？萍挤g》，一個是您曾任主編、現(xiàn)任顧問的《中國科技翻譯》，前者現(xiàn)如今已改稱《上海翻譯》。面對中國翻譯研究現(xiàn)狀，《上?？萍挤g》改稱《上海翻譯》。為何《中國科技翻譯》沒有更動刊名呢？

李亞舒：刊物的名稱當(dāng)時是經(jīng)過很多學(xué)者包括一些院士參與論證的，我們的局長崔泰山教授懂多門外語，本身是朝鮮族，母語是朝鮮語，漢語也相當(dāng)好，日語水平也相當(dāng)高，可以講非常地道的日語。因為局長年輕時參加了抗日戰(zhàn)爭，愛國心很強。他夫人常沙娜是中央工藝美院院長，藝術(shù)細(xì)胞很強，因為她是著名學(xué)者、旅法歸國的常書鴻先生（任敦煌研究所所長）的女兒。除了這樣的背景，他曾擔(dān)任郭沫若院長的秘書，他喜歡文化，字寫得非常好。至今，我們刊物還在用他寫的刊名題詞，這是其一。其二就是一些學(xué)者一直認(rèn)為，當(dāng)國家落后時，科學(xué)技術(shù)就落后?？萍嫉姆g也是一門學(xué)問，既是引進(jìn)也是輸出，如果沒有一定知識水平的人，想把別人的東西翻譯過來也是有困難的。所以，翻譯不是一個僅母語好就行的問題?？萍挤g是社會的實際需要，也是國家的現(xiàn)實需要。科學(xué)院是全國自然科學(xué)研究中心要率先實現(xiàn)科學(xué)技術(shù)的跨越發(fā)展。如果我們要把它變成社會科學(xué)的刊物，就不會放在中國科學(xué)院里了。中國科學(xué)院也很珍惜這個刊物品牌，《中國科技翻譯》作為國家一級刊物，在翻譯領(lǐng)域曾獲得FIT①FIT系國際翻譯家聯(lián)盟（國際譯聯(lián)）的法文縮合詞，即Fédération International des Traducteurs。最佳國家級翻譯期刊獎。正如大學(xué)英語教學(xué)部邱主任所講，這個不是一個人的努力，是國家的聲望，是很多作者和編輯的共同努力。當(dāng)然獲得的獎，拿到的獎狀，是與我們編輯部中幾個做實際工作比較多的主編、副主編和整個理事會的支持分不開的。當(dāng)時，我們理事和編輯陣營中就包括了一些院士。

姜育：就目前而言，中國翻譯學(xué)界緊跟國際譯學(xué)大潮流，引進(jìn)和融合了很多新的翻譯理論。面對這一境況，您認(rèn)為中國科技翻譯研究在中國翻譯研究及英漢語比較研究領(lǐng)域處于怎樣的地位？中國科技翻譯研究的前景如何？

李亞舒：我認(rèn)為中國翻譯研究和英漢對比研究都是向前發(fā)展的，這是因為我們國家有一批老前輩、老翻譯家確實做了很多工作，有很多貢獻(xiàn)，后來他們注重培養(yǎng)學(xué)生，所以接班人實力相當(dāng)雄厚。拿英漢語比較研究會這個機構(gòu)來說，創(chuàng)始人是劉重德教授，他是西南聯(lián)大的畢業(yè)生，抗戰(zhàn)的時候，他跟著北京大學(xué)先到了長沙，繼而去昆明西南聯(lián)大，當(dāng)時穿著草鞋走了一個月。劉重德先生做了很多翻譯和教學(xué)工作，新中國成立后一直在長沙從教，在湖南師范大學(xué)外國語學(xué)院離休。他覺得翻譯研究不夠具體，要培養(yǎng)接班人，英語、漢語各有特點，應(yīng)該怎么去研究，所以英漢語比較研究會設(shè)立了三大研究板塊：語言對比、文化比較和翻譯研究，每個板塊的學(xué)術(shù)委員會負(fù)責(zé)人都是學(xué)有所成的專家。歷任會長都是國內(nèi)外聞名的學(xué)者。劉重德是第一任會長，第二任會長是中國海洋大學(xué)的楊自儉，第三任會長是華東師范大學(xué)的潘文國，第四任會長是清華大學(xué)羅選民，他同時兼任國內(nèi)外多所院校特聘教授或刊物主編。就目前來看，接班人都是一代一代繼承和發(fā)揚文化傳統(tǒng)的。英漢語比較研究會成立20周年之際，我填了一首詞《滿江紅》，在會上致辭時朗讀了，后來印發(fā)了①該詞參見《文化藝術(shù)報》，2014年9月10日第三版。學(xué)會的正副會長和理事都在會上寫了許多詩詞。1。很多年輕人說，怎么搞科技翻譯的會寫這個？有些年輕人不了解，我們原來的教育就是要求在學(xué)生階段，打下一個很好的基礎(chǔ)。特別是，喜歡外語的人，母語基礎(chǔ)一定要好。要是國學(xué)基礎(chǔ)不好，外語再深學(xué)，很多時候都是有欠缺的。

姜育：近幾年，政府倡導(dǎo)國學(xué)復(fù)興和中國文化走出去。作為翻譯界的資深專家，您如何看待中國母語者外譯中國文化典籍這件事，特別是中國外語界要以中國少數(shù)民族典籍漢譯本為原本從事外譯工作？

李亞舒：我認(rèn)為中國典籍翻譯工作做得很好，國家現(xiàn)在有?？钣糜诘浼庾g，如南開大學(xué)王宏印等學(xué)者做了很多工作，出了書也開了多次研討會。我個人認(rèn)為，中國典籍應(yīng)該包括兄弟民族的作品。因為中國是多民族國家，我們少數(shù)民族有的沒有文字，有的有口述文學(xué)，還有的有文字，也沒有很好的記載，所以是靠不同的人流傳、記述下來的，如壯族、維吾爾族、蒙古族等的故事，是三天三夜都講不完的。這些故事、長詩有的可以演唱，同時文學(xué)價值也比較高。這些你不能說不是中國文學(xué)，否則就等于否認(rèn)我國自己的東西，我們子孫后代自己都不承認(rèn)了，國人會說豈有此理？！因此，重視兄弟民族文學(xué)，這對于民族的團(tuán)結(jié)，對于民族文化的發(fā)展，這都是很需要的且是相當(dāng)必要的。

當(dāng)然，我們不可能說讓兄弟民族的語言得到普及，不能像有些國家可以有好多種官方語言，因為每個國家的歷史狀況、歷史發(fā)展都不一樣。所以，我認(rèn)為任何排斥兄弟民族的語言或文學(xué)①此處的文學(xué)概念屬大文學(xué)概念，包括民俗、文化、政治、經(jīng)濟(jì)、歷史等的作品。的做法都是不理智的，也是絕不會允許的。此外，重視發(fā)展兄弟民族文學(xué)，還有現(xiàn)實意義?，F(xiàn)在，國內(nèi)外有疆獨、藏獨、臺獨等少數(shù)反動勢力都在想方設(shè)法尋找各種機會來破壞中華民族的團(tuán)結(jié)。如果文化部分我們可以把握，兄弟民族可以揚眉吐氣，這樣對中國的發(fā)展、中國國力的增強最有好處。因為我們的領(lǐng)袖和我們的人民也曾是被制壓的人，看到別人犯過的錯誤，我們不能重蹈覆轍。

姜育：您跟黃忠廉和方夢之先生主編的《應(yīng)用翻譯學(xué)》，引導(dǎo)了中國翻譯本土化的進(jìn)程，您對《應(yīng)用翻譯學(xué)》是怎樣評價的？對應(yīng)用翻譯學(xué)的發(fā)展態(tài)勢持怎樣的觀點？

李亞舒：首先，我跟黃忠廉、孫秋花聯(lián)袂發(fā)表了《方夢之應(yīng)用翻譯理論形成考》（見《上海翻譯》2014年第4期），從其基點、支點、拐點和亮點四方面指出，方夢之是應(yīng)用翻譯研究的領(lǐng)軍人物，因為多年來，他一直是應(yīng)用翻譯理論建設(shè)的實踐者和倡導(dǎo)者。請有興趣的讀者閱讀全文，這里不再重述。但是，我仍樂于回答你的提問，并想借此機會再說一點意見。方夢之先生是很值得我學(xué)習(xí)和尊敬的學(xué)者，他翻譯過多種文獻(xiàn)，俄語不錯，后來轉(zhuǎn)為英語。原來，我們都是做科技翻譯的，所以他主編的期刊原名是《上海科技翻譯》。后來，隨著學(xué)習(xí)和理論的深入，翻譯學(xué)出現(xiàn)兩個趨勢，一個偏向理論，一個側(cè)重應(yīng)用。大家都知道，2004年黃忠廉與李亞舒合著《科學(xué)翻譯學(xué)》，已在中國對外翻譯出版公司多次再版。我們在《科學(xué)翻譯學(xué)》中提出“科學(xué)翻譯”的定義，認(rèn)為文學(xué)翻譯之外的翻譯研究都可歸到這一范疇，包括語言、經(jīng)濟(jì)、法律等?，F(xiàn)在的“應(yīng)用翻譯”與“科學(xué)翻譯”的命題，沒有明顯壁壘，卻有“殊途同歸”之感，即將多年來科技翻譯期刊的研究成果融于一體，建構(gòu)了它的整體性、系統(tǒng)性和層次性。

我們談應(yīng)用翻譯離不開方夢之先生，他是為中國應(yīng)用翻譯學(xué)的建立和翻譯教材建設(shè)做出突出貢獻(xiàn)的人。第一次應(yīng)用翻譯研討會于2003年在上海召開，第四屆于2013年在西安召開，我已參加了四次，每次都看到了他的卓越貢獻(xiàn)。第五屆于2015年在上海召開。實際上，應(yīng)用翻譯學(xué)主張：翻譯不能沒有理論，但翻譯不能沒有實踐。所謂實踐就是應(yīng)用的實踐。實踐理論提高了，升華了，就變成應(yīng)用翻譯學(xué)。這個提法也是跟國外接軌的，并不矛盾。更何況，《應(yīng)用翻譯學(xué)》第一部專著已經(jīng)出版了，里面除了方夢之、黃忠廉和我本人在總論里提出這個框架，其他參與的學(xué)者基本上都是博士、博導(dǎo)、教授，這在該書序言中都做了清楚的交代。至于我參與的一點兒工作是微不足道的，主要是方先生和黃先生，他們把自己的學(xué)生和青年朋友都帶進(jìn)來，一起來豐富了這個學(xué)科，但還留有空間，還沒有達(dá)到完善地步，這本書還有一些領(lǐng)域沒有涉及。雖然已經(jīng)約稿，但時間不等人。比如說，研究應(yīng)用翻譯學(xué)時還應(yīng)該談到與新世紀(jì)同步的生態(tài)翻譯學(xué)，胡庚申先生從生態(tài)這個角度研究翻譯學(xué)是很有見地的。作為學(xué)術(shù)來講，他有自己的創(chuàng)新，還有天津理工大學(xué)的許建忠教授，他們在不同的方面發(fā)展了翻譯的理論和實際運用。

《應(yīng)用翻譯學(xué)》這本書既符合現(xiàn)實需要，又有發(fā)展的空間。無論是典籍翻譯，還是文化走出去的想法，如果沒有理論指導(dǎo)，都是不行的。我們要把這個哲學(xué)思想、方法論，甚至是宗教的翻譯，都可以有意義地樹立，有導(dǎo)向地出些成果。這樣對學(xué)生也有目標(biāo)，對翻譯對應(yīng)用有引導(dǎo)。至于翻譯什么，年輕人興趣廣泛，很有創(chuàng)造性，但為了早出創(chuàng)新人才、早出創(chuàng)新思想、早出創(chuàng)新成果，老中青相互學(xué)習(xí)，會增加一些優(yōu)勢的互補性。

姜育：最后，作為中國外語界核心期刊的資深編審、譯者和研究者，您積累的經(jīng)驗和教訓(xùn)，能否給中青年學(xué)者分享一下？或者說您對中青年翻譯研究者寄予怎樣的厚望？

李亞舒：首先，在學(xué)術(shù)上，不能搞論資排輩，要提倡互為人師。我自己是邊干邊學(xué)，在包括有年輕人的幫助下一路走過來的。另外，青年譯者要善于交朋友，善于發(fā)現(xiàn)朋友。年輕人敢想、敢說、敢做，是很有發(fā)展?jié)摿Φ?。但他們也要分清不同時期、不同單位和不同個人存在的實際困難或?qū)嶋H問題，或者說，在這個形勢發(fā)展比較快的時候，對出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象，要有所鑒別。要克服急躁情緒，不能浮躁，一個潛力巨大的年輕人要不斷充實自己。應(yīng)提倡多讀書、讀好書，要善于勤學(xué)苦練，要有信心堅持做一些自己認(rèn)為是對的事情，不要半途而廢，中途放棄，因為持之以恒對我們來說才能出創(chuàng)新成果。一般來說，這也是規(guī)律。

目前，引進(jìn)的學(xué)術(shù)思想很多，很需要像楊柳博士那樣認(rèn)真進(jìn)行梳理，要有理性地接受或吸收。如果今天一個概念，明天又一個概念，就值得深入思考了。因為現(xiàn)在出現(xiàn)的很多概念的質(zhì)量是有問題的。我們現(xiàn)在提出年輕人走出去，我認(rèn)為是把中國的優(yōu)秀文化帶出去。如果我們不讀書，不看報，不與時俱進(jìn)，那我們怎么能把握好現(xiàn)在的形勢，我們能擔(dān)當(dāng)什么繼承和發(fā)揚的重任呢？我認(rèn)為走出去就是繼承和發(fā)展，也就是跟著祖國的前進(jìn)而前進(jìn)，跟著祖國的發(fā)展而發(fā)展。

我愿意跟年輕朋友們攜手與時俱進(jìn)，繼續(xù)努力，繼續(xù)學(xué)習(xí)。

謝謝大家！

李亞舒（1936—），男，湖南湘陰人，曾在北京大學(xué)、越南河內(nèi)綜合大學(xué)等校求學(xué)，中國譯協(xié)副會長、中國英漢對比研究會副會長、中國科技翻譯工作者協(xié)會副會長、中國科學(xué)院教授、《中國科技翻譯》顧問。研究方向：中外文化對比、科學(xué)翻譯史、科學(xué)翻譯學(xué)、應(yīng)用翻譯學(xué)等。聯(lián)系地址：北京市西城區(qū)三里河路52號《中國科技翻譯》編輯部（100864）。Email: liyashu@cashq.ac.cn。

姜育（1977—），女，黑龍江哈爾濱人，英國杜倫大學(xué)語言學(xué)碩士、英國倫敦大學(xué)語言學(xué)博士、首都師范大學(xué)大學(xué)英語教研部教師。研究方向：外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、第二語言習(xí)得、語言教學(xué)等。聯(lián)系地址：北京市西三環(huán)北路105號首都師范大學(xué)大學(xué)英語教研部（100048）。Email: jiangyu@acecafe.com.cn。