開展體育運動，促進幼兒健康成長

梁紅雨

《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》作為促進幼兒身心全面和諧發(fā)展的指導性綱領，強調了幼兒身心健康的重要性，指出健康（發(fā)展良好的身體、強健的體質、協(xié)調的動作等）是幼兒身心健康的重要標志，也是其它領域學習與發(fā)展的基礎。

一、加強晨練早操與戶外體育活動，增強幼兒身體素質，強壯幼兒體質

為了改變我園幼兒早煉器械單一，幼兒參加活動不積極的狀況，我園教師們制作了一大批體育運動器械，有風火輪、小推車、單杠、啞鈴等，另外還購買了大批量的器械，豐富了幼兒活動的內容，加大了幼兒選擇的余地?！吨改稀方ㄗh，幼兒每天戶外活動時間一般不少于兩小時，其中體育活動時間不少于1小時，季節(jié)交替時要堅持。我園的晨練早操時間是7：30—8：15，其中7：30—7：50是自由晨練時間，安排有各種體育游戲，如小兔跳葫蘆（跳躍練習）、小熊送信（平衡練習）等。7：55—8：15是早操時間，安排有傳手操、養(yǎng)成操、器械操及律動練習。上午和下午活動時間分別是30到40分鐘。安排大器械進行綜合運動能力訓練及戶外自由活動。

二、緊鎖目標，豐富體育課程活動內容，訓練和提高幼兒運動技能技巧

《指南》中關于幼兒動作發(fā)展明確提出：3—6歲幼兒關于體育方面的目標是：1. 具有一定的平衡能力，動作協(xié)調靈敏；2. 具有一定的力量和耐力。并根據(jù)不同的目標提出了不同的教育建議。作為直接將《指南》目標實施到幼兒身上并達到預期目標的一線教師，我們需要把文字的綱領落實到日常工作的實際中來。為此我園體育老師作了深刻的分析研究，在制訂2014-2015年學年年度體育工作計劃時，對以往單一的體育課程活動作了大幅度的調整。保留了本園一直使用的《體育》教科書中優(yōu)秀有效的活動內容，又在《幼兒園陽光體育創(chuàng)新游戲活動》和《幼兒園體育游戲教學設計》中尋找到了更為豐富的內容并安排到本學年度的體育課程中。

為了達到目標1（具有一定的平衡能力，動作協(xié)調靈敏），我們利用多種活動發(fā)展幼兒的身體平衡和協(xié)調能力。如走平行木【體育游戲：送信（4歲）】、沿著地面直線走【體育游戲：螞蟻過橋（3歲）】、玩跳房子（4歲）、踢毽子（5歲）、蒙眼走路（5歲）、踩小高蹺（4-5歲）等游戲活動。為了拓展活動場地，我們在園道上畫上了各種游戲用的直線、彎線、格子。讓幼兒身處于無處不在的訓練資源中，自覺投入技能訓練活動中。為了發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性和靈活性，我們鼓勵和組織幼兒進行跑、跳、鉆爬、攀登、投擲、拍球等活動。在體育課程中以游戲的模式逐一安排相關活動，以提高幼兒的各種運動技能技巧。另外，我們員工自制的體育器械也安排在體育課程中運用，如跳竹竿，滾鐵環(huán)等。在數(shù)量上、質量上保證幼兒體育課程的實際展開。

為了達到目標2（具有一定的力量和耐力），我們在體育課程中安排并開展豐富多樣、適合幼兒年齡特征的各種身體活動。如走、跑、跳、攀爬等，鼓勵幼兒堅持下來，不怕累。為此，我們創(chuàng)編了小班體育課《長臂猴》，訓練幼兒雙手抓桿懸空吊起10秒左右；中班體育課《炸碉堡》，訓練幼兒單手將沙包向前投擲4米左右；大班體育課《小兔跳葫蘆》，訓練幼兒單腳連續(xù)向前跳8米左右。經過專門訓練，各年齡班幼兒均可達到目標要求。其運動技能大大提高，身體更加健康，動作更加敏捷靈活，家長也更加滿意了。

三、組織親子運動模式，提高幼兒參加體育運動的興趣

親子早練活動是我園新創(chuàng)的一種嶄新的親子共同鍛煉的模式。開放以來，深受家長和幼兒的喜愛，受眾越來越多。每周五我們的早練時間向家長開放。時間是7：30—8：15。屆時，家長走進幼兒園，和孩子一起參加晨間鍛煉和早操活動，讓幼兒和家長在活動中獲得愉悅的情緒體驗。加強幼兒的體格鍛煉，提高幼兒身體素質和運動能力，培養(yǎng)幼兒熱愛運動的興趣。同時也讓家長了解幼兒動作發(fā)展的狀況，針對自己孩子的需求作些運動方面的調整，習得更加科學合理、優(yōu)越的方法。

《幼兒園教育綱要》指出，“幼兒與成人之間的共同生活，交往、探索、游戲等，是其學習的重要途徑之一”。為了幫助家長進一步學習親子體育游戲的方式、方法，我園定期舉辦親子運動會，邀請家長來園參加親子運動會，從而使家長對親子體育活動的目的和準備過程有更詳盡的了解。家長通過觀察、親身體驗感受如何引導幼兒參與親子體育活動。在訓練過程中，幼兒不怕苦，不怕累，個個勇于爭先，培養(yǎng)了幼兒頑強拼搏的競爭意識。

責任編輯潘孟良