如何對(duì)小班幼兒進(jìn)行德育教育

梁珂

摘 要：幼兒時(shí)期是對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育的關(guān)鍵期，在這一時(shí)期形成的良好品德對(duì)幼兒以后形成健全的人格起著重要的奠基作用。幼兒的可塑性遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于成人，幼兒期形成的良好習(xí)慣會(huì)影響孩子一生，因此對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育需要老師富有耐心，在一日活動(dòng)中堅(jiān)持不懈的對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育。

關(guān)鍵詞：幼兒;德育教育;德育方法

幼兒期是思想品德教育的啟蒙時(shí)期，小班幼兒，他們就像剛破土而出的幼苗，什么都不知道，一切都需要我們老師去教?！?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中就指出幼兒園、家庭和社會(huì)共同努力，為幼兒創(chuàng)設(shè)溫暖、平等、關(guān)愛的集體和家庭氛圍，建立良好的師生關(guān)系、同伴關(guān)系以及親子關(guān)系，讓幼兒在積極健康的人際關(guān)系中獲得安全感和信任感，培養(yǎng)自尊自信，在良好的社會(huì)環(huán)境熏陶中接受德育教育，形成基本的認(rèn)同感和歸屬感。

幼兒的德育教育是一個(gè)長(zhǎng)期的教育過程，幼兒園的一日生活以及各項(xiàng)活動(dòng)是幼兒園對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育的主要途徑。如何對(duì)幼兒進(jìn)行道德教育，如何將道德教育的內(nèi)容、目的和方法與現(xiàn)實(shí)結(jié)合，是我們幼教工作者需要一直探究的問題。

一、以身作則，在日常生活中滲透德育教育

在日常生活中，老師可以從常規(guī)教育入手，將德育教育和幼兒一日活動(dòng)相結(jié)合，以便更好地對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育。幼兒的模仿學(xué)習(xí)能力非常強(qiáng)，你經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，你剛做了一個(gè)動(dòng)作，孩子可能立刻就學(xué)會(huì)了，更不要說孩子長(zhǎng)期跟我們處在一個(gè)空間，因此，老師要給幼兒做好榜樣，以身作則，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境。例如在早上剛?cè)雸@的時(shí)候，老師首先要微笑著跟幼兒說早上好，而且要先說出幼兒的名字，讓幼兒在潛移默化中接受早上來園問好是一件有禮貌的事情，老師和家長(zhǎng)都喜歡有禮貌的寶寶，家長(zhǎng)離開的時(shí)候要要求幼兒跟家長(zhǎng)說再見，家長(zhǎng)要給與回應(yīng)。老師注意使用文明用語(yǔ)，講普通話，例如“請(qǐng)、謝謝”等禮貌用語(yǔ)，同時(shí)教育幼兒要文明用語(yǔ)，對(duì)文明禮貌的寶寶及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

周一，我們幼兒園都會(huì)由中班或者大班進(jìn)行升旗儀式，這就是一個(gè)很好的德育教育時(shí)機(jī)。每次升國(guó)旗前，我都要告訴幼兒五星紅旗是我們中國(guó)的國(guó)旗，是我們每一個(gè)人的驕傲，要熱愛我們的國(guó)家，熱愛我們的國(guó)旗。我們?cè)谏龂?guó)旗的時(shí)候要眼睛一直盯著國(guó)旗，對(duì)國(guó)旗行注目禮，不講話，安安靜靜的升旗，現(xiàn)在我們班的幼兒在升國(guó)旗的時(shí)候都能安靜的行注目禮，甚至有些幼兒回家還告訴家長(zhǎng)要熱愛國(guó)旗。

另外，我們還鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。小班幼兒剛?cè)雸@的時(shí)候很多事情都不會(huì)做，吃飯、上廁所、穿衣穿鞋等等。我們老師除了對(duì)幼兒進(jìn)行集體生活教育之外，還針對(duì)個(gè)別自理能力差的幼兒開展個(gè)體教育。有些孩子剛?cè)雸@的時(shí)候都不會(huì)拿勺子，我們老師手把手的教他，吃飯的時(shí)候我們要求孩子嘴巴接住碗，一只手要扶著碗，現(xiàn)在我們班從以前吃飯滿桌子滿地都是飯到現(xiàn)在的吃完飯桌子地上干干凈凈。同時(shí)我們鼓勵(lì)幼兒自己穿衣服，鼓勵(lì)幼兒不會(huì)的時(shí)候先找小朋友幫忙，同時(shí)要求他請(qǐng)別人幫忙的時(shí)候要說“請(qǐng)、謝謝”等禮貌用語(yǔ)?，F(xiàn)在我們班都是自理能力強(qiáng)的寶寶。

二、堅(jiān)持不懈，在領(lǐng)域教學(xué)中滲透德育教育

幼兒園的教育主要是五大領(lǐng)域，不像小學(xué)還設(shè)立專門的思想品德教育課。因此幼兒的德育教育必須滲透在五大領(lǐng)域的教學(xué)中。

在語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)中，小班有一節(jié)活動(dòng)名稱叫《小烏龜背媽媽》，故事主要講述了烏龜媽媽生病了，小烏龜一個(gè)人在家里，很擔(dān)心媽媽，小烏龜就背著媽媽送醫(yī)院去看病，結(jié)果由于小烏龜太小了，背不動(dòng)?jì)寢?，沒走幾步就摔倒了，但是小烏龜沒有放棄，仍然努力背起媽媽。在進(jìn)行這節(jié)活動(dòng)的時(shí)候，我先要求幼兒向大家講一講媽媽對(duì)自己做過的事情，然后才將故事分享給幼兒，啟發(fā)幼兒說一說如果媽媽上病了你會(huì)怎么辦。你要如何照顧媽媽。教育幼兒要愛自己的媽媽，媽媽每天辛辛苦苦的送我們上學(xué)，給我們做飯、洗衣服，我們還太小，干不了這些事，但是我們可以對(duì)媽媽說聲謝謝、媽媽，我愛你等等。

在小班的藝術(shù)活動(dòng)中，也可以滲透德育教育。在小班音樂活動(dòng)《螞蟻》中，就講述了一只螞蟻看見一粒豆子，但是他一個(gè)人搬不動(dòng)，他就跑回洞里叫來自己的伙伴，大家齊心協(xié)力一起把豆子運(yùn)回家。這首歌曲主要教育幼兒要團(tuán)結(jié)，集體的力量是最大的。小班美術(shù)活動(dòng)《國(guó)旗真美麗》是一節(jié)粘貼活動(dòng)。我們?cè)谶M(jìn)行粘貼活動(dòng)之前先給幼兒講解國(guó)旗的有關(guān)知識(shí)，讓他知道國(guó)旗有一個(gè)大星星和四顆小星星組成，告訴他每一顆星星的意義以及為什么我們的國(guó)旗是紅色的。讓幼兒既體驗(yàn)了粘貼的樂趣，也了解了國(guó)旗。

三、家園攜手，共同進(jìn)行德育教育

家庭教育是幼兒德育教育的基礎(chǔ)教育，幼兒的德育教育不僅僅是幼兒園的責(zé)任，家長(zhǎng)也有著不容推脫的責(zé)任。幼兒德育教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工程，不能靠幼兒園單方面完成，需要家長(zhǎng)的密切配合。許多孩子在家里都是獨(dú)生子女，一大家子圍繞著一個(gè)孩子，孩子過著小皇帝、小公主般的生活，自理能力差、分享意識(shí)淡薄，稍有不順心就發(fā)脾氣，以自我為中心，針對(duì)存在的這些問題，我們經(jīng)常利用家長(zhǎng)會(huì)以及家訪對(duì)家長(zhǎng)宣傳有關(guān)知識(shí)，幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育能力。我們請(qǐng)專家舉辦家庭教育報(bào)告會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí)。家園共育欄以及班級(jí)QQ群也都是我們對(duì)家長(zhǎng)宣傳教育知識(shí)的常用途徑。

另外，我們還組建家長(zhǎng)委員會(huì)，開辦家長(zhǎng)學(xué)校，讓家長(zhǎng)參與幼兒園管理，真真正正的了解幼兒園的一日生活。定期組織家長(zhǎng)開放活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園德育教育，孩子與家長(zhǎng)形成互動(dòng)關(guān)系，促進(jìn)幼兒德育教育的發(fā)展。

幼兒的德育教育不是一蹴而就就能完成的，也不是一項(xiàng)單方面的工程，需要我們老師和家長(zhǎng)共同努力，讓每一個(gè)孩子擁有最佳的人生開端是我們幼兒園的辦園宗旨，也是我們老師和家長(zhǎng)的共同心愿。

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