“中國(guó)的下一個(gè)郎朗”有可能在這里誕生

“中國(guó)的下一個(gè)郎朗”有可能在這里誕生

專訪莫扎特音樂(lè)大學(xué)校長(zhǎng)齊格弗里德·毛瑟

齊格弗里德·毛瑟

世界上沒(méi)有哪個(gè)地方像薩爾茨堡這樣匯集了博物館、劇院和藝術(shù)。薩爾茨堡是獨(dú)特的，它就等同于音樂(lè)和莫扎特

博客天下：在任職莫扎特音樂(lè)大學(xué)之前，你在慕尼黑音樂(lè)大學(xué)做了10年的校長(zhǎng)，同時(shí)你還是一位鋼琴演奏家，你是如何在這幾個(gè)身份之間切換的？你更喜歡哪個(gè)角色？

齊格弗里德：我曾經(jīng)在慕尼黑和薩爾茨堡學(xué)習(xí)，后來(lái)又在那里的大學(xué)教書，最后又在兩邊的大學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)。我本身是從事鋼琴演奏的。要在這幾個(gè)角色間保持平衡，并不容易，但我很享受這種多個(gè)角色的混合。

博客天下：和慕尼黑相比，薩爾茨堡只能算是個(gè)小鎮(zhèn)。這兩個(gè)城市你更喜歡哪個(gè)？為什么？

齊格弗里德：確實(shí)，薩爾茨堡是個(gè)小城市，尤其是和慕尼黑這樣的大都市相比的話。但世界上沒(méi)有哪個(gè)地方像薩爾茨堡這樣匯集了博物館、劇院和藝術(shù)。薩爾茨堡是獨(dú)特的，它就等同于音樂(lè)和莫扎特。在這樣的地方工作和生活，我感到很幸福。

博客天下：你和很多知名音樂(lè)大師合作演出過(guò)，誰(shuí)給你留的印象較深？

齊格弗里德：在我擔(dān)任慕尼黑音樂(lè)大學(xué)校長(zhǎng)時(shí)，郎朗曾經(jīng)帶著由郎朗基金會(huì)資助的來(lái)自世界各地的兒童到慕尼黑學(xué)習(xí)，我覺(jué)得這樣的活動(dòng)很有意義。

博客天下：你上次來(lái)中國(guó)是什么時(shí)候？如果有機(jī)會(huì)，你愿意到中國(guó)來(lái)演奏嗎？

齊格弗里德：我上次到中國(guó)已經(jīng)是好幾年前的事了。我很喜歡中國(guó)，也樂(lè)意到中國(guó)去演奏。我喜歡閱讀關(guān)于中國(guó)歷史的書籍。明年我會(huì)出席在珠海舉辦的莫扎特青年音樂(lè)家國(guó)際比賽。

博客天下：聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在熱愛(ài)古典音樂(lè)的年輕人的數(shù)量在減少，經(jīng)常去聽(tīng)古典音樂(lè)會(huì)的多以中老年為主，是這樣嗎？

齊格弗里德：在歐洲，喜歡古典音樂(lè)的年輕人數(shù)量在下降，他們對(duì)美國(guó)的流行音樂(lè)更感興趣。經(jīng)常去劇院的大多都是上了年紀(jì)的人，這著實(shí)讓人感到悲哀。

博客天下：莫扎特音樂(lè)大學(xué)和中國(guó)的高校及其它機(jī)構(gòu)之間有什么交流項(xiàng)目嗎？

齊格弗里德：借助現(xiàn)代科技和交流工具，中國(guó)和奧地利的大學(xué)之間開(kāi)展了這樣一個(gè)項(xiàng)目：在我們這邊的演奏，遠(yuǎn)在中國(guó)的學(xué)生可以同步看到鋼琴鍵盤的變化。另外，這種遠(yuǎn)程教學(xué)的形式，也給了中國(guó)學(xué)生和我們教師之間進(jìn)行雙向選擇的機(jī)會(huì)，便于雙方之間更精準(zhǔn)地匹配。

博客天下：莫扎特大學(xué)的國(guó)際學(xué)生多嗎？來(lái)自中國(guó)的學(xué)生是個(gè)什么狀況？

齊格弗里德：莫扎特大學(xué)正式注冊(cè)的學(xué)生有1600多人，其中國(guó)際學(xué)生占了相當(dāng)比例?，F(xiàn)在莫扎特大學(xué)有60名中國(guó)大陸的學(xué)生在我們這里學(xué)習(xí)音樂(lè)。在莫扎特大學(xué)，我們根據(jù)學(xué)生的水平進(jìn)行分班，那些具有更高天賦的學(xué)生會(huì)在高級(jí)班學(xué)習(xí)。

其中一個(gè)叫何子玉的學(xué)生，年僅16歲，很有天賦，獲得了長(zhǎng)期指導(dǎo)高級(jí)班課程的教授的高度稱贊，稱他會(huì)成為中國(guó)的下一個(gè)郎朗。

博客天下：中國(guó)的很多大學(xué)，尤其是藝術(shù)類院校，會(huì)為社會(huì)上來(lái)自不同行業(yè)的人提供各種培訓(xùn)課程，像古典音樂(lè)欣賞等。莫扎特大學(xué)也有類似的培訓(xùn)課程嗎？

齊格弗里德：莫扎特大學(xué)開(kāi)設(shè)有夏季音樂(lè)班，今年有800多名來(lái)自世界各地的學(xué)生在這里進(jìn)行為期6個(gè)星期的學(xué)習(xí)，其中有63名來(lái)自中國(guó)。近些年，來(lái)自包括中國(guó)、韓國(guó)和日本在內(nèi)的亞洲學(xué)生的數(shù)量在持續(xù)增加。夏季音樂(lè)班由來(lái)已久，有100多年的歷史。

博客天下：在中國(guó)，只有很少比例的音樂(lè)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后繼續(xù)從事音樂(lè)，很多人都轉(zhuǎn)行干了其他工作。在奧地利是一種什么情況，畢業(yè)生的就業(yè)前景如何？

齊格弗里德：由于音樂(lè)領(lǐng)域的工作需求在衰減，而學(xué)習(xí)音樂(lè)的學(xué)生數(shù)量在上升，因此對(duì)于學(xué)習(xí)音樂(lè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，要找到一份好工作，并不是容易的事兒，但對(duì)于那些具有音樂(lè)天賦，又刻苦努力的學(xué)生而言則不成問(wèn)題。很多音樂(lè)專業(yè)的畢業(yè)生可能最終從事其他行業(yè)的工作，但他們所受的音樂(lè)教育會(huì)讓他們受益終生。