我和郎朗

◎ 郎國(guó)任

我和郎朗

◎ 郎國(guó)任

在焦急的等待中，我毫不松懈地督促郎朗練琴、練琴、再練琴。經(jīng)紀(jì)公司沒(méi)把我們放在心上，演出有一搭沒(méi)一搭，但我始終堅(jiān)信機(jī)會(huì)只光顧有準(zhǔn)備的人。

“該練琴了?！边@是我對(duì)郎朗永遠(yuǎn)不嫌麻煩的督促。這句話在郎朗那里一般還沒(méi)有受到過(guò)抵抗。因?yàn)槔衫时旧硐矚g練琴，像二叔感嘆的，練琴“上癮”。

可是有一天，情形似乎有點(diǎn)不妙。在我又說(shuō)了一遍“該練琴了”之后，郎朗說(shuō)：“每天7個(gè)小時(shí)足夠了。”我說(shuō)：“再加2個(gè)小時(shí)?！彼麍?jiān)決地說(shuō)：“不！”“這里沒(méi)你說(shuō)不的份兒?！蔽艺f(shuō)。剛才他說(shuō)“不”的時(shí)候，已經(jīng)讓我吃驚了。可是他的下一句話更讓我吃驚：“這兒沒(méi)你對(duì)我指手畫(huà)腳的份兒，這是美國(guó)！”不提美國(guó)還好些，他用美國(guó)來(lái)壓我，更讓我氣不打一處來(lái)。我抓起一只泡沫拖鞋就朝他扔過(guò)去，郎朗很靈巧，身子一歪，躲過(guò)了這一擊。他說(shuō)：“我知道該怎么做，他們不管安排我演奏哪套曲子，我都準(zhǔn)備好了?！薄拔也幌嘈?。”“我自己相信。”“你還反了天了！”我又扔出一只拖鞋，這次落在了郎朗的肩膀上。郎朗生氣地把門(mén)砰地關(guān)上，沖出了公寓。

這是我和郎朗來(lái)美國(guó)后日益加深的沖突中最嚴(yán)重的一次。以往，他犟幾句嘴，也就算了，最后還是照我說(shuō)的做。這次，他卻摔門(mén)而出。這一刻，我忽然發(fā)現(xiàn)，一直被我當(dāng)做小孩子的郎朗，突然間長(zhǎng)大了。我好像第一次發(fā)現(xiàn)他的嗓音變粗了，敢跟我分庭抗禮了。不知道為什么，他出門(mén)后，我心里感到的不再是怒火，而是一種失落，一點(diǎn)茫然。我一屁股坐在床上，好一陣子，腦子里一片空白。

大約過(guò)了一個(gè)星期，郎朗在練琴，身邊圍了幾個(gè)“郎家兵團(tuán)”的中國(guó)同學(xué)。郎朗練的是巴拉基列夫的《伊斯蘭美》，一首難度很高的曲子。我也在旁邊盯著。其實(shí)，平心而論，郎朗彈得不錯(cuò)，而且已經(jīng)從頭到尾彈了三遍。郎朗是這樣，沒(méi)人看他就很投入；有人看，他更來(lái)勁兒。但是我還要求他再?gòu)椧槐?。郎朗本?lái)想說(shuō)什么，但他改變了主意，什么也沒(méi)說(shuō)，又彈了一遍?！霸?gòu)棧袔滋庡e(cuò)。”我說(shuō)。郎朗又彈了一遍。

我也不知道從那里來(lái)的一股邪火，說(shuō)：“再?gòu)?0遍。一個(gè)錯(cuò)也不能有！”

這回郎朗反抗了：“不，我不彈了！”

“你必須彈！”我吼道。

身邊的同學(xué)驚異地看著我們，這些孩子平時(shí)都是我給他們輔導(dǎo)，他們沒(méi)看見(jiàn)過(guò)我這副生氣的樣子。

郎朗再次爆發(fā)了， 朝我吼了起來(lái)：“暴君！我不聽(tīng)你的，別忘了，這是美國(guó)！”說(shuō)完一下子從琴凳上站了起來(lái)。

這一次，我既沒(méi)有扔拖鞋，也沒(méi)有再吼。我只說(shuō)了一句：“你翅膀硬了，我回國(guó)。”說(shuō)完，我轉(zhuǎn)身走了?？吹嚼衫仕坪醪恍枰伊耍倚睦镉幸环N深深的失落感。我簡(jiǎn)單收拾了幾樣換洗衣服，打出租車(chē)直奔機(jī)場(chǎng)。我剛下出租車(chē)，郎朗和其他同學(xué)就趕到了。郎朗一把拽住我的旅行包，說(shuō)：“爸，別走?！薄澳阏f(shuō)我是暴君?！薄皩?duì)不起，我錯(cuò)了。”“你真心想要我留下來(lái)？”“真心的?！?/p>

我哪能不留下來(lái)呢？其實(shí)，我知道我不會(huì)就這么扔下郎朗不管的。我們的目標(biāo)還遠(yuǎn)著呢。

（摘自《我和郎朗30年》現(xiàn)代出版社 圖/mingxingwang）