潮州：在全社會掀起尊師重學新熱潮

羅峰

教育要實現(xiàn)大發(fā)展就必須要有大舉措，而要有大舉措就必須要有大思想，而要有大思想就必須要有大視野，有大視野方能出大境界。做教育是需要大智慧的，一個區(qū)域的教育的真正可持續(xù)發(fā)展，從根本上來看，必須取決于人民群眾對支持教育的共識程度與群體態(tài)勢。潮州是國家歷史文化名城、海絲文化重鎮(zhèn)，人文底蘊深厚，素有崇文重教、尊師重學優(yōu)良傳統(tǒng)。潮州市委、市政府審時度勢，統(tǒng)籌謀劃，主要領導親自倡導，著力催生尊師重學新熱潮。

黨政主導的大行動

為進一步弘揚韓愈興學育才的精神，深入營造尊重教師、尊重知識、尊重人才的良好社會風尚，調動全社會力量關心教育、支持教育、發(fā)展教育，潮州市委十三屆五次全會提出，設立“尊師重學活動日”，建立獎教獎學制度，以此激勵各級學校校長發(fā)揮作為社會賢達的旗幟示范作用，盡心竭力抓好教學管理，帶好教師隊伍，打造教育金字品牌；激勵廣大教師自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，在培育潮人后代的實踐中展現(xiàn)人生價值；激勵廣大學子勤學、修德、明辨、篤學，以優(yōu)異成績回報家庭、回報社會、回報家鄉(xiāng)。根據(jù)潮州市政府提請，潮州市人大常委會決定，每年9月1日以“傳承韓愈文脈，延續(xù)潮人輝煌”為主題，舉辦全市尊師重學系列活動?；顒拥膬热轂椋涸谌蟹秶鷥扰e辦教育巡游，獎教獎學，支助優(yōu)秀學生赴海外留學，組織義捐，表彰支持教育團體和個人等。這是潮州市黨政基于教育大視野下主導大行動的開端。

萬人巡游。組織機關干部、教師、學生、港澳臺同胞和海外華僑、宗教界愛心人士、民營企業(yè)家和個體工商戶、行業(yè)協(xié)會商會及其他社會團體等方陣，舉行“尊師重學”主題游行。通過巡游，緬懷韓愈為潮州教育起步發(fā)展所作出的巨大貢獻，感恩他為潮州文化走向昌盛所播下的智慧火種，激勵海內外潮人鄉(xiāng)賢和社會各界人士，進一步弘揚韓愈興學育才的精神，調動全社會力量關心教育、支持教育、發(fā)展教育。

興學募捐。制定尊師重學系列活動捐資人褒獎辦法，以此鼓勵社會各界愛心人士踴躍捐資支持獎教獎學、助教助學系列活動。同時，廣泛發(fā)動機關事業(yè)單位、國營企業(yè)、合資企業(yè)、民營企業(yè)、個體工商業(yè)、社會組織、社會各界和港澳臺同胞、海外僑胞踴躍捐贈慈善款物，掀起韓愈教育發(fā)展基金會募捐活動高潮。

樹立楷模。近年來，潮州市舉辦了一系列表彰捐資助學楷?；顒?，陳偉南、吳清亮、李嘉誠、顏錫祺、莊學山兄弟等一大批愛國愛鄉(xiāng)人士被授予“捐資助學楷模”稱號；潮州市教育局還與潮州市電視臺、潮州日報社聯(lián)合推出“每月一鎮(zhèn)”、“每旬一鎮(zhèn)”創(chuàng)強專題報道，總結推廣各鎮(zhèn)的好經(jīng)驗、好做法，大力推介頌揚海外僑胞、本地鄉(xiāng)賢、熱心人士和社會團體關心教育、捐資助學的公益慈善義舉。各級各類相關單位也大力表彰捐資助學先進典型事跡。弘揚先進典型，在全社會產(chǎn)生了良好的示范引領效應，帶動了更多的人加入到關心教育、支持教育的行列中來。

以黨政主導、公眾參與模式，發(fā)動全社會共同關心支持教育發(fā)展，把發(fā)展教育的迫切需要和社會各界支持教育的巨大熱情有機對接起來，把政府辦學的主體責任和社會興學的無限能量有機整合起來。這是潮州市對韓愈文化精神的新解讀，也是韓愈文化精神推動潮州教育發(fā)展的新演繹。這必將在全社會掀起尊師重學新熱潮，并激勵廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻，引導廣大學生德智體美全面發(fā)展，推動潮州教育事業(yè)更好更快發(fā)展。

捐資助學的新形態(tài)

在近年來的教育發(fā)展中，潮州各地產(chǎn)生了許多具有創(chuàng)造性的經(jīng)驗做法，形成了濃烈的尊師重學氛圍，掀起了新一輪的捐資助學、興辦教育的熱潮，為教育改革與發(fā)展匯聚了大量的財力物力。2012年至2014年底，全市村級集體和社會各界共支持投入教育創(chuàng)強資金約7.93億元，其中潮安區(qū)彩塘鎮(zhèn)、龍湖鎮(zhèn)、浮洋鎮(zhèn)、鳳塘鎮(zhèn)、東鳳鎮(zhèn)、庵埠鎮(zhèn)，饒平縣黃岡鎮(zhèn)、新豐鎮(zhèn)等一批鄉(xiāng)鎮(zhèn)村級集體和社會各界共支持投入教育創(chuàng)強資金均達到數(shù)千萬元。在此過程中，經(jīng)過各級黨政和各部門的有效組織和引導，潮州市社會捐資助學行為模式也在轉型，呈現(xiàn)出三個新形態(tài)。

參與群體轉型。第一層面是由海外僑胞助學為主發(fā)展到海內外鄉(xiāng)賢競相助學。據(jù)了解，近3年潮州全市海外僑胞、本地鄉(xiāng)賢捐資助學資金分別為1.42億元、3.19億元，陳偉南、吳清亮、莊學山三兄弟、顏錫祺、林進華、詹培忠、謝賢團先生等愛國僑胞繼續(xù)長期傾力襄助家鄉(xiāng)發(fā)展教育事業(yè)；詹玉湘、林振芳、吳初標、陳俊平、林吉旺等本地鄉(xiāng)賢也紛紛慷慨解囊，大手筆捐助潮州教育發(fā)展，成為新時期捐助教育的主要力量之一。第二層面是由致富自發(fā)助學為主發(fā)展到全民自覺支教。江東鎮(zhèn)佘厝州村400多農戶捐款40多萬元支持教育創(chuàng)強就是一個典型的例子。這樣的轉型，充分展示了潮州普通群眾的熱心參與，彰顯了全民支教的正能量。

組織形式轉型。由個人自發(fā)助學為主發(fā)展到協(xié)會長效助學為主體。據(jù)統(tǒng)計，僅饒平縣，2014年已備案的鎮(zhèn)級民間教育促進會有63個，基金總規(guī)模約3200萬元；全縣各類民間助學機構約160個，募集各類捐資助學資金超1億元。為保證基金會、促進會健康長效發(fā)展，該縣還在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)設立教育基金會或基金會辦公室。各促進會、基金會通過制訂章程、捐贈資金使用管理和監(jiān)督實施辦法，探索規(guī)范化管理運作模式，逐步建立教育募捐、教育救助長效機制，并有效匯聚各方愛心，帶動更多的企事業(yè)單位、社會組織和廣大人民群眾投身支持教育事業(yè)。

參與項目轉型。第一，由解困型項目升級到發(fā)展型項目。在社會捐助的建設項目中，文化廣場、運動場、塑膠跑道、圖書館、藝術館等項目類型的比例明顯變大，這一變化寄托了潮州市民發(fā)展優(yōu)質教育、推進素質教育的強烈民生愿景，并極大地激發(fā)了潮州教育工作者全心全意辦好人民滿意教育的使命感和進取心。第二，由捐助型項目發(fā)展到合作型項目。近幾年來，潮州市社會力量投入約3.04億元，高起點建設了潮安區(qū)顏錫祺中學、潮安城南陽光實驗學校，饒平縣城南城西實驗學校、新豐中心小學、新塘中心幼兒園等近13所學校，提供學位近2.8萬個。

案例

一個農村老人的興學夢

在潮安區(qū)彩塘鎮(zhèn)彩塘小學的校園里，經(jīng)常見到一位年過古稀的老人的身影，他時刻關心學校的辦學情況，他叫吳奕世，是彩塘村一位普通的村民，學校的師生親切地稱他奕世叔。提起他，學校的師生無不翹起大拇指，稱他是興學育才的熱心人。

奕世叔是一位普通的退伍軍人，軍人那種一心為民、勇于擔當?shù)母呱星椴僭谒砩象w現(xiàn)得淋漓盡致。2013年8月底，彩塘小學“創(chuàng)強”工作因資金問題受阻，廣大村民看在眼里、急在心頭。他們在鎮(zhèn)政府的幫助下，決定成立廣東省第一個民間“創(chuàng)強”機構——彩塘小學民間“創(chuàng)強”辦公室。大家一致選舉德高望重的吳奕世老人擔任辦公室主任，他毫不推辭，帶領辦公室全體成員開展“創(chuàng)強”的宣傳、發(fā)動工作。10月初，辦公室成員帶頭捐款，奕世叔把自己準備養(yǎng)老的38000元無私捐出，要知道，前個月有人勸老人買輛摩托車以便外出，他都舍不得。當時在場的人勸他留點急用，吳老先生堅定地說：“我以后的生活要靠子孫，學校條件差，會影響到子孫未來。”當時在場的人十分感動，紛紛捐款，60多萬元一下子就籌集起來，“創(chuàng)強”的第一炮打響了。為了籌集到更多的資金，奕世叔騎著自行車穿街走巷，進工廠，入家庭，跑鋪戶，兩個多月的時間，不知走了多少家，磨了多少嘴皮，為學?；I集資金400多萬。解決了“創(chuàng)強”工作最難解決的環(huán)節(jié)。資金到手后，奕世叔又帶領辦公室全體成員開始規(guī)劃學校設備的購置工作，他們嚴格按照廣東省“創(chuàng)強”的各項指標購置設備。每一個項目都嚴把質量關、價格關、檢驗關，力爭每一分錢都用到骨節(jié)眼上，所有的設備做到質優(yōu)價廉，深受上級的好評和廣大群眾的稱贊。經(jīng)過努力，彩塘小學的“創(chuàng)強”工作順利通過省的督導驗收。

“創(chuàng)強”工作取得階段性的成績，但奕世叔關心學校教育的熱情更加高漲，他和彩塘村的許多熱心人士又開始籌備成立彩塘小學教育基金會，以確保教育的可持續(xù)發(fā)展。經(jīng)過多方努力，2014年底，彩塘小學教育基金會宣告成立，為彩塘小學的教育可持續(xù)發(fā)展解決了后顧之憂。

東里村教育促進會人物群

隨著“教育創(chuàng)強”工作的深入開展，潮安區(qū)彩塘鎮(zhèn)東里村的學校硬件設施和教學環(huán)境有了很大提升，東里村的有識之士認為應該趁熱打鐵，全面提升東里村的教育質量，倡議成立東里村教育促進會。倡議一呼百應，受到當?shù)馗刹咳罕姷拇罅χС?。僅兩個多月的籌備時間，東里教育促進會共收到100多個單位和個人的捐款，總金額達340多萬。理事們秉承公開、公正、公平、透明的原則用好這批善款，進一步改善東里村的教學條件。

東里村企業(yè)代表李再利：在企業(yè)發(fā)展穩(wěn)定后，我們一定要慷慨解囊，支持和幫助咱們村的教育事業(yè)，為咱們村能培養(yǎng)出更多、更優(yōu)秀的社會人才。

東里教育促進會籌委會主任蔡啟桐：現(xiàn)在全村的有識之士注意到教育的新形勢，對“教育是最大的慈善”達成共識，為了鼓勵優(yōu)秀教師為我村教育事業(yè)多做貢獻，培養(yǎng)出更多品學兼優(yōu)的人才，從而進一步促進東里村經(jīng)濟發(fā)展和村民素質（提高），所以成立教育促進會。

潮安區(qū)東里教育促進會會長施彥浩：我們將嚴格遵守促進會的章程和制度，將鄉(xiāng)賢、熱心人士捐助的資金用在獎學、獎教、助學等教學事業(yè)上，用好每一分錢，在東里村內營造崇文重教的良好氣氛。

潮安區(qū)東里小學校長黃杏瑤：此次促進會的成立對學校師生的鼓舞非常大，作為教育工作者，我們一定要更新教育教學的理念，學習先進的教學方法，不斷地提高教育教學的質量。

興學精神的大傳承

潮州各地區(qū)充分利用校內外各種教育資源，運用師生喜聞樂見的形式，突出抓好校園文化環(huán)境建設，加強校園尊師重學的氛圍營造，激勵廣大教師自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，在培育潮人后代的實踐中展現(xiàn)人生價值；引導廣大學子勤學、修德、明辨、篤學，真正成為德才兼?zhèn)涞挠杏萌瞬拧?/p>

寶山中學：用“偉南精神”引領建設高質量的品牌學校。

潮安區(qū)寶山中學是由旅港知名人士、香港潮屬社團總會創(chuàng)會主席陳偉南先生捐資贈建的一所區(qū)直屬完全中學。全體師生時刻不忘學習陳偉南先生感恩家鄉(xiāng)、感恩祖國、無私奉獻的精神，銳意開拓進取，大膽創(chuàng)新，腳踏實地，沿著建設高質量品牌學校的方向邁進。

學習“偉南精神”，讓奉獻文化深入人心?！皞ツ暇瘛笔菬o私奉獻的代名詞，是學校一筆用之不完、取之不竭的財富。學校秉承陳偉南先生的愛國主義精神，把愛國主義教育貫穿于校園文化建設的全過程，以“心懷感恩，樂于奉獻”為主線開展校園文化建設，在師生中掀起學習“偉南精神”的行動高潮，引導師生做“偉南精神”的踐行者。

學校還積極運用校內“潮州市愛國主義教育基地”——陳偉南“榮勛陳列館——衍澤軒”開展對外宣傳工作，吸引了潮汕地區(qū)乃至海內外大批青少年學生前來參觀學習，起到弘揚陳偉南精神、教育勉勵后代的目的。

開展感恩教育，促德育工作務實高效。陳偉南先生心系祖國，情系教育，在文化、教育事業(yè)方面的貢獻，充分體現(xiàn)了他的遠見卓識和愛國愛鄉(xiāng)情懷。寶山中學以此作為開展中華傳統(tǒng)美德教育的寶貴素材，把“感恩”教育貫穿于學校德育工作的全過程，在師生中廣泛深入開展“感恩系列教育”，并將其打造成寶山中學特有的一塊品牌。學校要求全體學生要把陳偉南先生從物質上和精神上給予的關心與支持化為原動力，用一種感恩之心努力學習，創(chuàng)造佳績，學業(yè)有成之后回報社會。學校通過開展“感恩系列教育”活動，讓學生首先學會感恩陳偉南先生，進而學會感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩學校、感恩社會、感恩祖國。

學校還把學習“偉南精神”與心理健康教育結合起來，把心理健康教育做為學校辦學的特色之一，努力做到培養(yǎng)的學生既具備科學文化知識，又具備健康的人格。學校建設了心理健康咨詢室并在高一、初一年級中開課，聘請專業(yè)教師上課以及輔導。心理健康教育活動的開展，有效促進了學生身心健康的發(fā)展。

教育規(guī)劃的新藍圖

厚重的歷史文化積淀、厚實的崇文重教傳統(tǒng)，黨政的決策智慧與民眾的鼎力支持造就了潮州濃重的尊師重學氛圍。在這新一輪的尊師重學新熱潮中，潮州教育在未來將會描繪出怎樣的宏偉藍圖呢？記者特地對潮州市教育局局長林喜君進行了專訪。

廣東教育：近幾年潮州教育質量明顯提升，在德育與課改方面探索出了自己的經(jīng)驗，取得了一些成績，具體如何？

林喜君：一是德育模式不斷創(chuàng)新。我市未成年人思想道德教育基礎厚實。1992年5月，我市被原國家教委授予“全國中小學德育工作先進市”光榮稱號，成為當年全國四個德育先進市之一。近年來，潮州德育在繼承中發(fā)展，在發(fā)展中提升，通過理念、機制、實踐“三大創(chuàng)新”，推動德育工作成功實現(xiàn)內涵、特色發(fā)展，潮州“陽光德育”發(fā)展模式日趨完善、育人成效日益凸顯，成為新時期潮州教育的特色名片。二是課改內涵不斷豐富。以課堂教學改革為核心，以教育科研為載體，以校本研訓機制為抓手，以校本課程開發(fā)應用為突破口，推進素質教育，走出了一條“觀念先行，文化引領，教研并重”的新路子，中小學各學科均已構建了各具特色的課堂教學模式，提高了課堂教學品質。高考連年實現(xiàn)大豐收，全市一批、本科、省圍上線率均高于全省平均水平。近年來，潮州陽光教育形成了既有豐富時代內涵，又有鮮明本土文化特色的素質教育新模式。2011年以來，我市多次承擔國家級、省級陽光德育、陽光課堂教學現(xiàn)場會。2014年底，成功舉辦了首屆陽光教育師資培訓班，這標志著我市強師培訓有了屬于自己區(qū)域特色的品牌理念、培訓基地和專業(yè)團隊。

廣東教育：未來五年潮州教育發(fā)展在新常態(tài)下會呈現(xiàn)怎樣的格局？

林喜君：未來幾年，潮州市將根據(jù)市委、市政府提出的新部署新要求和教育發(fā)展的新形勢新情況，以尊師重學活動為抓手，以質量內涵建設為核心，以教師專業(yè)成長為重點，以加強綜合改革為動力，全力推動潮州教育取得“兩個新突破”，即“尊師重學”工作取得新突破、教育綜合改革取得新突破；實現(xiàn)“三個新提高”，即隊伍綜合素質有新提高，教育教學質量有新提高，從而進一步提高教育優(yōu)質度、公平度和滿意度，為我市經(jīng)濟與社會發(fā)展提供更堅實的人才支撐和智力保障。

一是以尊師重學活動為抓手，不斷提升事業(yè)發(fā)展水平。要大力營造尊師重學的社會氛圍，廣泛深入動員全社會關心教育，重視教育，支持教育發(fā)展，著力推進基本公共教育服務均等化，促進學前教育健康普惠發(fā)展、義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展、普高教育優(yōu)質特色發(fā)展，大力發(fā)展職業(yè)教育，加強特殊教育基礎能力建設，加快推進教育現(xiàn)代化。

二是以質量內涵建設為核心，切實推進實施素質教育。強化中小學德育工作，大力推進教研提質工程，加強體育衛(wèi)生藝術工作。推動各級各類學校特色內涵發(fā)展，引導各學校走特色發(fā)展之路，全面提升教育質量，進一步提升全市教育總體水平。

三是以教師專業(yè)成長為重點，全面增強教育教學能力。要堅持把培養(yǎng)名師、打造一流師資隊伍列為教育強市、教育興市的重中之重，從績效管理、財政投入傾斜與扶持、逐步開放校長管理權、創(chuàng)新管理機制等方面加強校長隊伍、教師隊伍建設工作力度，逐步調整優(yōu)化隊伍結構，不斷提升教師專業(yè)能力，加快培養(yǎng)一批名校長、學科帶頭人和后備人才。

四是以加強綜合改革為動力，努力完善教育治理體系。加強學校章程建設，完善現(xiàn)代學校制度建設，推進教育依法治理，維護教育公平、公正，提升教育形象，嚴格規(guī)范招生收費辦學行為，大力推進“陽光招生”“陽光收費”“陽光行政”等教育“陽光工程”，進一步增強教育工作透明度，以公開促規(guī)范，以服務提質量，不斷優(yōu)化教育政風行風，全面提升教育服務民生水平，進一步釋放教育改革的紅利。

（本文圖片由潮州市教育局提供）

責任編輯 龍建剛