Proteus仿真在電子測量實(shí)驗(yàn)課程中的應(yīng)用研究

于世豪

摘 要：在我國不斷加大教育改革力度的過程中，電子信息類專業(yè)課程教學(xué)水平得到快速提升，在一定程度上有利于促進(jìn)學(xué)生各方面能力全面發(fā)展。在電子測量實(shí)驗(yàn)課程中，Proteus仿真的合理應(yīng)用發(fā)揮著重要作用，可以幫助學(xué)生快速掌握電子測量的各種方法，從而提高電子測量實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)效率。本文就電子測量實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的主要問題進(jìn)行全面分析，提出Proteus仿真在電子測量實(shí)驗(yàn)課程中的應(yīng)用，以真正培養(yǎng)出社會發(fā)展所需的復(fù)合型人才。

關(guān)鍵詞：Proteus仿真；電子測量實(shí)驗(yàn)課程；應(yīng)用

在信息技術(shù)不斷推廣和應(yīng)用的過程中，Proteus仿真已經(jīng)成為一種重要的教學(xué)輔助方式，通過仿真的方式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是素質(zhì)教育有效實(shí)施的重要目的之一。因此，Proteus仿真在電子測量實(shí)驗(yàn)課程中的應(yīng)用，對于提高學(xué)生的探索能力、創(chuàng)新能力等有著重要意義。

1 電子測量實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的主要問題

對電子測量實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)際情況進(jìn)行全面分析發(fā)現(xiàn)，目前存在的主要問題有如下幾個方面：

（一）實(shí)驗(yàn)課開展過程中，學(xué)生不能很好的將理論知識和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容結(jié)合在一起，從而無法系統(tǒng)性的掌握相關(guān)知識。

（二）實(shí)驗(yàn)課程主要是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，沒有根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)需求設(shè)置綜合性實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，從而影響學(xué)生動手能力、學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力等的提高。

（三）教學(xué)方法和教學(xué)模式不夠多樣化。一般實(shí)驗(yàn)設(shè)備都是綜合實(shí)驗(yàn)箱，學(xué)生只需要按照實(shí)驗(yàn)步驟來操作就可以了，他們根本不用自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)流程。部分學(xué)生在進(jìn)行電子測量實(shí)驗(yàn)時，致使讓出二十按照原理圖或者教材上的內(nèi)容操作，根本達(dá)不到提高學(xué)生實(shí)踐能力的教學(xué)目的。

（四）學(xué)習(xí)效果整體不高，考評方式不夠多元化。根據(jù)電子測量實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)際情況來看，部分學(xué)生根本沒有全面性的掌握各種電路的測量方法，甚至出現(xiàn)抄襲數(shù)據(jù)的情況，大大影響學(xué)生的整體學(xué)習(xí)效果。與此同時，教師沒有指定比較多元化的考評方式，過于注重實(shí)驗(yàn)步驟、數(shù)據(jù)等的檢查，從而無法了解到學(xué)生的真實(shí)學(xué)習(xí)情況，大大降低電子測量實(shí)驗(yàn)教學(xué)的整體效果。

2 Proteus仿真在電子測量實(shí)驗(yàn)課程中的應(yīng)用

為了更好的提高電子測量實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)效率，必須對其進(jìn)行改革和創(chuàng)新，才能真正提高學(xué)生各方面的能力。在實(shí)踐教學(xué)過程中，注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)過程的綜合保險、實(shí)驗(yàn)報(bào)告質(zhì)量和筆試情況等，才能不斷增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心，從而在不斷探索的過程中提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。與此同時，Proteus仿真在電子測量實(shí)驗(yàn)課程中的應(yīng)用已經(jīng)逐步得到推廣，不僅改善了電子測量實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)環(huán)節(jié)，還豐富了教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)資源，從而成為電子信息類專業(yè)教學(xué)改革的重要手段。目前，電子測量實(shí)驗(yàn)課程主要包括數(shù)字示波器的應(yīng)用于信號測量、交流電壓的測量、邏輯分析儀的使用與測量、頻域儀器的使用與測量、電子計(jì)數(shù)器的使用與信號測量、數(shù)字頻率計(jì)的設(shè)計(jì)幾個部分，而頻率測量技術(shù)是電子測量課程的重要組成部分之一，已經(jīng)成為電子技術(shù)領(lǐng)域不斷發(fā)展的重要基礎(chǔ)參數(shù)。在各行業(yè)不斷發(fā)展的過程中，頻率測量在交通運(yùn)輸、飛機(jī)導(dǎo)航、導(dǎo)彈跟蹤等領(lǐng)域中有著重要作用，因此，對電子測量實(shí)驗(yàn)課程的設(shè)計(jì)給予高度重視，才能讓學(xué)生快速掌握時間基準(zhǔn)的產(chǎn)生、計(jì)數(shù)式頻率計(jì)的測頻原理、頻率計(jì)數(shù)器的基本原理等，從而不斷提高電子測量實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)效率。

例如：在進(jìn)行電子技術(shù)區(qū)的使用與信號測量這個知識點(diǎn)的教學(xué)時，合理應(yīng)用Proteus仿真，其主要流程有如下幾個步驟：一是，對電子計(jì)數(shù)器的基本工作原理有比較全面、充分的了解，以便繼續(xù)下一個步驟和完成相關(guān)操作；二是，對利用電子計(jì)數(shù)器進(jìn)行頻率、信號周期、測量比等進(jìn)行測量的方法進(jìn)行有效掌握，以保證測量結(jié)果的準(zhǔn)確性和科學(xué)性；三是，對分頻器、振蕩器和七段譯碼的工作原理有比較詳細(xì)的了解，才能保障整個電子測量實(shí)驗(yàn)課程順利完成。在這個實(shí)驗(yàn)課程中，重要利用的是Proteus仿真中的頻率計(jì)平臺，在對連接線路進(jìn)行一定改動的情況下，可以有效提高計(jì)數(shù)器的計(jì)數(shù)準(zhǔn)確性和可靠性。一般情況下，計(jì)數(shù)器采用的是十進(jìn)制，在對計(jì)數(shù)器原理有一定掌握的情況下，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行三進(jìn)制、八進(jìn)制等計(jì)數(shù)器的制作，對于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力有著重要作用。

3 結(jié)束語

綜上所述，根據(jù)電子測量實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)的實(shí)際情況，注重Proteus仿真的充分利用，不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，還能讓學(xué)生在掌握相關(guān)基本原理的基礎(chǔ)上，對分頻器、振蕩器等的原理有更全面的掌握，對于提高電子測量實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)水平有著重要意義。

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