新時(shí)期初中英語特色教學(xué)研究

彭書靜 張凈

摘要：當(dāng)今社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展下，英語逐漸發(fā)展成為了一種世界性通用語言。這就意味著學(xué)習(xí)英語變得越來越重要，也提醒著廣大英語教育者要不斷提高教育能力。初中階段的英語教學(xué)是整個(gè)英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，特別是在新課程改革背景下，如何提高中學(xué)課堂教學(xué)效率，創(chuàng)造新的教學(xué)特色是廣大英語教師必須探討的重要課題。本文對怎么開展英語的特色教學(xué)進(jìn)行研究與分析。

關(guān)鍵詞：初中英語 ?特色教學(xué) ?教學(xué)研究

初中英語是一門基礎(chǔ)性學(xué)科，是學(xué)生整個(gè)英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，教師一定要做好初中英語教學(xué)工作?，F(xiàn)在，國家正在進(jìn)行新一輪的課程改革，要求廣大英語教育者緊跟新時(shí)期、新課標(biāo)的腳步和要求，積極研究、開發(fā)出新型、多樣、有效的英語教學(xué)方式，來適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一、營造良好的教學(xué)氛圍

英語的學(xué)習(xí)不同于其他學(xué)科，學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍對學(xué)習(xí)效率有很大的影響。因?yàn)橐粋€(gè)良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍，不僅能夠提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，還能夠有效提高他們的學(xué)習(xí)效率。所以，英語教師有必要在課堂上營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。具體的實(shí)踐方法總結(jié)出以下幾點(diǎn)。

第一，建立平等、和諧的師生關(guān)系。新課程改革背景下，教師一定要打破傳統(tǒng)的師生關(guān)系，不能讓學(xué)生再懼怕老師。因?yàn)閷W(xué)生若對老師產(chǎn)生害怕的情緒，會在課堂上不敢表達(dá)，這對于學(xué)習(xí)特別是英語學(xué)習(xí)是非常不利的，所以教師要積極改善傳統(tǒng)的師生關(guān)系，并且建立新的、融洽的師生關(guān)系。具體做法：教師要關(guān)心學(xué)生的生活、健康、心理狀況等，在課下積極主動和學(xué)生交流，了解每位學(xué)生的情況，挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能，為他們尋找不同的、適合的學(xué)習(xí)方法，幫助他們找到自信。此外，還要和學(xué)生做朋友，不以長輩或老師的身份強(qiáng)迫學(xué)生，而是以朋友的心態(tài)、立場來勸說、建議、幫助學(xué)生，讓學(xué)生真正尊重老師、信任老師，以建立良好的師生關(guān)系。

第二，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我展示。只有教師授課、學(xué)生被動接受的課堂是失敗的。一個(gè)良好、活躍的課堂應(yīng)該是動起來的，特別是英語教學(xué)，教師與學(xué)生之間的互動十分重要。要想營造良好的課堂氛圍，教師就要讓學(xué)生主動參與進(jìn)來，鼓勵學(xué)生大膽展現(xiàn)自己，比如進(jìn)行課前演講、課上情景表演及一些課外活動等，讓每一位學(xué)生都積極主動地參與到課堂學(xué)習(xí)中，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

二、選用新穎、有效的教學(xué)方法

有了良好的學(xué)習(xí)氛圍做基礎(chǔ)，英語教師還應(yīng)該選用新穎、有效的教學(xué)方法。灌輸式的授課方式會讓學(xué)生覺得枯燥且難學(xué)，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高，教師應(yīng)想方設(shè)法，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。具體的方法總結(jié)如下。

第一，授課充滿熱情。語言的學(xué)習(xí)熱情、樂趣非常重要，充滿熱情就會使英語變得簡單易學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的主動性和學(xué)習(xí)效率。但若教師的講課情緒都低迷無趣，那學(xué)生就更不可能積極主動了。所以，教師在課堂上應(yīng)該充滿激情，用歡快的語氣、積極的態(tài)度向?qū)W生傳遞熱情，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

第二，授課形式多樣化。單一不變的授課方式，會讓學(xué)生失去新鮮感，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生疲倦。所以，開展多樣化的授課方式是非常必要的。

例如：在天氣和場地允許的情況下，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生在戶外上課。在中國，除了體育課以外，其余課程基本是在教室內(nèi)進(jìn)行的，所以如果英語課進(jìn)行一次戶外授課，能夠大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。特別是在學(xué)習(xí)一些動物、植物、戶外建筑等課題的時(shí)候，學(xué)生親身經(jīng)歷后，還可以加深記憶，提高學(xué)習(xí)效率。

此外，教師也可以用一些特別的方式來開場，引起學(xué)生的興趣。比如在學(xué)習(xí)西餐文化的時(shí)候，教師可以將西餐用到的餐具帶到課堂上來，利用實(shí)物教學(xué)，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣后，再進(jìn)行授課。授課內(nèi)容結(jié)束之后，還可以讓學(xué)生進(jìn)行吃西餐的情景模擬，實(shí)際演練，加深所學(xué)知識的印象，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率。

第三，教學(xué)手段現(xiàn)代化。多媒體教學(xué)是現(xiàn)代化教學(xué)手段之一，已被教師廣泛用于課堂教學(xué)中，取得了不錯的效果。但也有的教師在使用多媒體教學(xué)時(shí)犯了一些錯誤，如為了使幻燈片看起來更漂亮，增加學(xué)生的興趣，一些年輕教師在幻燈片上放置了各種有趣的、好看的版面以及flash圖片這些東西，這很容易讓學(xué)生的注意力集中到課件的外表，而忘記去學(xué)習(xí)。所以，教師在制作課件時(shí)不能片面地追求一些華麗、不切實(shí)際的效果，影響學(xué)生的聽課質(zhì)量，進(jìn)而失去教學(xué)的真正意義。

第四，作業(yè)形式多樣化。作業(yè)是教學(xué)中必不可少的一項(xiàng)內(nèi)容，是幫助學(xué)生鞏固課堂知識、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)漏洞、提高課程成績的重要途徑。但大多數(shù)學(xué)生很反感家庭作業(yè)，特別是繁重的作業(yè)往往會引起學(xué)生的厭學(xué)情緒。所以，教師應(yīng)該用多樣、靈活、有趣的作業(yè)方式，把作業(yè)的價(jià)值發(fā)揮到最大。比如教師可以把一天的作業(yè)分成幾個(gè)類型，讓學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行自主選擇。青春期的孩子都有叛逆心理，硬性的作業(yè)往往會比較抗拒，反之，讓學(xué)生自主選擇，他們反而會更加認(rèn)真。

三、總結(jié)

初中階段的英語課程是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，就像建造高樓大廈一樣，只有打好牢固的地基，才能夠建造出摩天大樓。在輪番的中學(xué)課程改革中，英語教師必須將教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)，創(chuàng)新，才能提高教學(xué)效率和水平。本文總結(jié)出了一些比較實(shí)用、切合實(shí)際的方法，但仍不夠全面，還需要廣大教育工作者的創(chuàng)新和努力。

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