淺談如何進(jìn)行初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)

周松春

摘要：新英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)中指出，初中英語(yǔ)教學(xué)要注重對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力的培養(yǎng)。這個(gè)階段的學(xué)生正處于人生發(fā)展的重要時(shí)期，他們有著極其強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望，英語(yǔ)教師要抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，采用適合學(xué)生的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。本文從提高學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力的重要性、學(xué)生英語(yǔ)閱讀過(guò)程存在的問(wèn)題和指導(dǎo)學(xué)生掌握英語(yǔ)閱讀的技巧三個(gè)方面闡述如何進(jìn)行初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)。

關(guān)鍵詞：初中英語(yǔ) ? 閱讀技巧 ?學(xué)習(xí)興趣 ?課堂教學(xué)

一、提高學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力的重要性

英語(yǔ)閱讀在初中英語(yǔ)教學(xué)中有著極其重要的地位，在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，使學(xué)生掌握正確的閱讀方法和閱讀技巧，從而提高他們的閱讀能力。學(xué)生只有具備了一定的閱讀能力，才能更好地獲取語(yǔ)言信息，從而為提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力和英語(yǔ)寫作能力打好基礎(chǔ)。也就是我們常說(shuō)的，只有大量輸入，才能有更多的順暢的輸出。學(xué)生只有在閱讀中掌握更多的英語(yǔ)詞匯及其用法，才能更好地運(yùn)用英語(yǔ)。并且在大大小小的歷次考試中，閱讀理解題都占著很大的分值。所以，教師在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中要時(shí)刻謹(jǐn)記英語(yǔ)閱讀的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，運(yùn)用適合學(xué)生的教學(xué)方法，提高學(xué)生的閱讀效率。

二、學(xué)生閱讀過(guò)程中存在的問(wèn)題

初中英語(yǔ)閱讀理解的材料大多數(shù)是一些有趣的小笑話、富有哲理的小故事和生活小常識(shí)等。實(shí)際上這些短文的內(nèi)容都很貼近學(xué)生的日常生活，學(xué)生只要認(rèn)真閱讀，理解是不成問(wèn)題的。可是有些學(xué)生一看到這類題目就覺(jué)得難，畏懼心理直接影響著學(xué)生的答題效率。造成這種問(wèn)題的原因多數(shù)是學(xué)生的詞匯量有限，因而不能整體把握閱讀材料，繼而失去學(xué)習(xí)的興趣，看到一些篇幅長(zhǎng)、生詞多的短文就覺(jué)得自己完成不了，從而喪失學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。此外，由于學(xué)生沒(méi)有形成良好的閱讀習(xí)慣，沒(méi)有掌握正確的閱讀方法，這些都影響了學(xué)生閱讀能力的提高。

三、 指導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀技巧

（一）分析閱讀理解題的題型

閱讀理解題主要考查學(xué)生對(duì)閱讀材料的整體把握和邏輯思維以及總結(jié)歸納的能力。初中階段的閱讀理解題的題型主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)。

1.問(wèn)題的答案在閱讀材料中直接能找到，可能是一個(gè)單詞、一個(gè)短語(yǔ)或者是一個(gè)完整的句子，總之，都是比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

2.通過(guò)聯(lián)系上下文的內(nèi)容來(lái)理解某個(gè)單詞或者短語(yǔ)的真正含義。這樣的題目考查點(diǎn)相對(duì)深入一些，需要學(xué)生通過(guò)尋找關(guān)鍵的句子來(lái)推測(cè)意思。

3.根據(jù)對(duì)閱讀材料的整體把握來(lái)進(jìn)行合理的推測(cè)。比如，根據(jù)“Tom always gets up late in the morning.”這句話可以推測(cè)出Tom是一個(gè)懶惰的人。學(xué)生只有通過(guò)認(rèn)真閱讀來(lái)理解作者的思想和寫作意圖，才能正確把握材料，從而做出正確合理的推斷。

4.總結(jié)歸納的題型一般放在五道閱讀題的最后一題，這樣的題目考查學(xué)生的分析、歸納能力，要求學(xué)生根據(jù)對(duì)閱讀材料的整體把握來(lái)概括短文的主要內(nèi)容，以便答對(duì)題目。

（二）教給學(xué)生正確的閱讀方法和閱讀技巧

1.先看問(wèn)題再讀短文。每個(gè)閱讀理解基本上都配有5道題目，在閱讀短文之前，我一般要求學(xué)生要先閱讀題目要求。這樣，學(xué)生會(huì)對(duì)文章的大概內(nèi)容有一個(gè)推測(cè)，并且能夠?qū)σ罄斫獾牟糠肿龅叫闹杏袛?shù)，然后再帶著問(wèn)題去讀短文，閱讀目的明確，閱讀速度就會(huì)加快不少，從而提高閱讀效率。

2.尋找閱讀材料的關(guān)鍵句子，整體把握短文內(nèi)容。英語(yǔ)閱讀材料和語(yǔ)文中的閱讀材料有著一些相似之處，基本上每一篇短文都會(huì)有一個(gè)主旨句來(lái)闡述作者的寫作意圖或者要表達(dá)的中心思想。學(xué)生理解了中心思想，就會(huì)提高閱讀理解的效率。這些主旨句一般情況下都位于短文開(kāi)頭或者末尾，所以在開(kāi)展閱讀訓(xùn)練時(shí)，教師可以指導(dǎo)學(xué)生在閱讀材料時(shí)先整體略讀，尋找文章的主旨句，通過(guò)對(duì)主旨句的理解判斷文章的主要情節(jié)和作者的寫作意圖。

3.引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣對(duì)提高學(xué)生的閱讀效率有著事半功倍的作用。在閱讀訓(xùn)練的過(guò)程中，教師要對(duì)學(xué)生提出具體的閱讀要求，以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。（1）要求學(xué)生對(duì)閱讀材料進(jìn)行默讀。有些學(xué)生為了更好地理解材料內(nèi)容，習(xí)慣一詞一句、有板有眼地朗讀。實(shí)際上這對(duì)閱讀理解的作答是很不利的，因?yàn)殚喿x的時(shí)間是有限的，學(xué)生要在有限的時(shí)間里閱讀，就需要提高閱讀的速度，默讀比出聲讀的速度要快。所以，教師要在平時(shí)的閱讀訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生的默讀習(xí)慣。（2）要求學(xué)生不要過(guò)度依賴工具書(shū)。很多學(xué)生有查字典的習(xí)慣，一看到生詞馬上就翻字典。實(shí)際上這是沒(méi)有必要的，因?yàn)閷W(xué)生可以根據(jù)這個(gè)生詞跟上下文句子的聯(lián)系來(lái)推測(cè)出它的含義。詞匯不是孤立存在的，學(xué)生可以在短文中找到一些線索來(lái)推斷出詞匯含義。這樣，學(xué)生就可以在通讀短文的過(guò)程中掃除生詞障礙，提高閱讀速度，從而達(dá)到提高閱讀效率的目的。

4.引導(dǎo)學(xué)生按照英語(yǔ)的意群來(lái)閱讀短文材料。教師要注意避免學(xué)生養(yǎng)成一詞一頓的不良閱讀習(xí)慣，因?yàn)檫@樣的閱讀方式不但浪費(fèi)閱讀的時(shí)間，還會(huì)影響學(xué)生對(duì)于整個(gè)句子乃至整個(gè)短文的理解。英語(yǔ)短文當(dāng)中的詞匯不是孤立的，其和不同的詞匯結(jié)合會(huì)形成不同的含義。尤其是隨著年級(jí)的升高，句子的成分也會(huì)越來(lái)越復(fù)雜，這就更加暴露出單個(gè)詞匯理解的缺陷。因此，教師要引導(dǎo)學(xué)生按照意群來(lái)分析句子，讓學(xué)生通過(guò)一組一組的閱讀來(lái)理解短文內(nèi)容，提高閱讀速度，這對(duì)學(xué)生理解短文有著積極的促進(jìn)作用。

5.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)略讀和細(xì)讀。略讀的目的是為了整體把握短文內(nèi)容，通過(guò)快速瀏覽對(duì)閱讀材料里面的基本信息有一定的了解，也就是我們平常所說(shuō)的故事幾要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。在這個(gè)過(guò)程中，教師要告訴學(xué)生不要太多地關(guān)注不認(rèn)識(shí)的生詞和不理解的句子，而是要尋找和問(wèn)題相關(guān)的關(guān)鍵句子和主旨句，這些才是閱讀的主要目的。學(xué)生要帶著問(wèn)題去尋找這些重點(diǎn)句子，做到心中有數(shù)，從而找到問(wèn)題的答案，也就是說(shuō)，要快讀全文，整體把握，而后尋找主要信息，快速答題，提高閱讀效率。

總之，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力不能操之過(guò)急，因?yàn)檫@是一個(gè)循序漸進(jìn)、不斷提高的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，教師要有足夠的愛(ài)心和耐心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們明白閱讀的重要性，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，使他們掌握一定的英語(yǔ)閱讀的方法和技巧，再加上堅(jiān)持不懈地進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力就能不斷提高。