淺析思想政治教育對(duì)大學(xué)生的影響

曹同鋒

（山東財(cái)經(jīng)大學(xué)財(cái)政稅務(wù)學(xué)院，山東 濟(jì)南250014）

一、高校思想政治教育的重要性

（一）思想政治教育幫助大學(xué)生樹(shù)立正確觀念

思想政治教育對(duì)大學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)有著重要意義，高校只有做好思想政治教育，才能使大學(xué)生清楚的認(rèn)知自我、客觀的評(píng)價(jià)自我，正確的樹(shù)立自己的人生觀、價(jià)值觀及就業(yè)觀。 首先，高校的思想政治教育能夠增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，始終保持一份積極向上的樂(lè)觀心態(tài)，從而勇敢的面對(duì)生活及學(xué)習(xí)中的困難，自強(qiáng)不息，不懼風(fēng)暴，勇往直前。 其次，高校思想政治教育能夠幫助學(xué)生塑造優(yōu)秀人格，使學(xué)生養(yǎng)成樂(lè)于助人的好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生與他人之間的距離，提高學(xué)生自身的道德修養(yǎng)。 最后，高校思想政治教育夠幫助學(xué)生提高判斷力，使他們正確的對(duì)待就業(yè)問(wèn)題。 隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題越來(lái)越突出，在面對(duì)就業(yè)壓力時(shí)，很多學(xué)生選擇放棄理想和信念。 根據(jù)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)，高校只有不斷加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)輔導(dǎo)等，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生消除心中的迷茫，保持清醒的頭腦，積極的面對(duì)就業(yè)問(wèn)題，努力成為社會(huì)需求的高素質(zhì)人才。

（二）思想政治教育利于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

大學(xué)生作為社會(huì)主義建設(shè)的接班人，其個(gè)人修養(yǎng)水平不僅關(guān)乎自身命運(yùn)，而且關(guān)系著中華民族的未來(lái)。 隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，社會(huì)對(duì)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的需求量不斷增加。 創(chuàng)新是民族前進(jìn)的動(dòng)力，是增強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的重要保障，只有不斷提高我國(guó)的創(chuàng)新能力，才能有效地促進(jìn)科技進(jìn)步。 時(shí)代在不斷進(jìn)步，越來(lái)越多的企業(yè)關(guān)注人才的創(chuàng)新意識(shí)， 大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)越來(lái)越重要。大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)離不開(kāi)思想政治教育，它主要通過(guò)對(duì)學(xué)生心理、政治觀念等方面的教育，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)特思維意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生提高自身創(chuàng)新能力。我們只有不斷提高學(xué)生的道德素質(zhì)，才能使學(xué)生養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確個(gè)人目標(biāo)，勇于挑戰(zhàn)自我。 總之，思想政治教育能夠有效的提高大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)， 只有不斷加強(qiáng)思想政治教育，才能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，使其在今后的人生道路中受益無(wú)窮。

（三）思想政治教育有利于促進(jìn)大學(xué)生的心理健康

大學(xué)生階段是學(xué)生心理成長(zhǎng)的過(guò)渡階段， 這一時(shí)期充滿矛盾，容易造成心理問(wèn)題。大學(xué)生心理問(wèn)題既受外界因素的影響，又與學(xué)生自身心理素質(zhì)有關(guān)，主要來(lái)自生活方面、學(xué)習(xí)方面、人際方面等。 心理健康對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要，它是學(xué)生正常學(xué)習(xí)的主要保障，是學(xué)生人格培養(yǎng)的關(guān)鍵內(nèi)容。 大學(xué)生在學(xué)習(xí)生活過(guò)程中， 會(huì)遇到許多難題，容易造成學(xué)生的情緒波動(dòng)，既不利于學(xué)生自身的心理健康，又危害學(xué)生的身體健康。 加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，將思想問(wèn)題與心理問(wèn)題有效的結(jié)合在一起， 幫助學(xué)生及時(shí)的解決心理困惑，排除學(xué)生的各種心理障礙，讓學(xué)生能夠全身心的投入到學(xué)習(xí)生活中，不斷提高自身素質(zhì)。與此同時(shí)， 大學(xué)生通過(guò)思想政治教育， 各種心理矛盾逐漸化解，使得學(xué)生自身具備了一定的心理承受力，能夠更加勇敢的面對(duì)學(xué)習(xí)生活中的各種困難。

（四）思想政治教育能夠促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展

近年來(lái)，我國(guó)大力提倡素質(zhì)教育，要實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的素質(zhì)教育， 一定要使大學(xué)做到德智體美勞全面發(fā)展。 思想政治教育是實(shí)現(xiàn)大學(xué)生全面發(fā)展的重要前提，它在不斷增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的同時(shí)，又非常注重學(xué)生的自身發(fā)展。 良好的思想道德教育是符合大學(xué)生思想行為規(guī)律的，能夠引導(dǎo)大學(xué)生朝正確的方向行駛，激發(fā)大學(xué)生的潛在能力，促使學(xué)生充分發(fā)揮自身能力，不斷提高學(xué)生的自我發(fā)展水平。 思想政治教育通過(guò)對(duì)大學(xué)生的正面指導(dǎo)，幫助學(xué)生處理社會(huì)人際關(guān)系， 從而提高學(xué)生的交際能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。 總而言之，思想政治教育是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展不可或缺的一部分。 我們只有不斷加強(qiáng)思想政治教育，提高大學(xué)生的整體素質(zhì)，才能使大學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

二、大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀

（一）高校學(xué)生人文素質(zhì)教育有所缺失

高校肩負(fù)著人才培養(yǎng)的重?fù)?dān)， 對(duì)學(xué)生的全面教育有著不可推卸的責(zé)任。 在以往的教育模式中， 學(xué)校片面注重大學(xué)生的知識(shí)傳授， 使得大學(xué)生教育偏向技術(shù)方面，思想政治教育較少， 忽略了大學(xué)生的人文素質(zhì)培養(yǎng)。 這種片面性主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是教學(xué)內(nèi)容涉及人文教育的較少，在教學(xué)過(guò)程中，相關(guān)學(xué)術(shù)講座舉行的較少，使得學(xué)生缺少提高人文素養(yǎng)的機(jī)會(huì)。 二是教師注重授業(yè)忽略傳道，在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師對(duì)學(xué)生思想政治教育不到位，除課程要求外，不關(guān)心學(xué)生自我修養(yǎng)的提高。

（二）高校學(xué)生心理素質(zhì)教育不到位

在大學(xué)生教學(xué)過(guò)程中，除了忽略人文素質(zhì)培養(yǎng)外，對(duì)學(xué)生的心理健康教育也有所忽略。 隨著社會(huì)的發(fā)展，心理學(xué)的研究水平逐漸高，心理咨詢幫助許多人解決了生活、學(xué)習(xí)及工作中的問(wèn)題，幫助一些患者恢復(fù)了正常的生活，對(duì)人們產(chǎn)生了積極的影響。 然而，在高校中，針對(duì)心理學(xué)課程的教學(xué)設(shè)施、師資隊(duì)伍等相對(duì)薄弱，學(xué)生的心理健康教育缺乏實(shí)踐性，使得部分學(xué)生的心理問(wèn)題不能得到及時(shí)的解決，容易導(dǎo)致學(xué)校暴力、自殺、殺害等危險(xiǎn)事件的發(fā)生。

（三）高校學(xué)生道德行為意識(shí)薄弱

由于現(xiàn)代學(xué)生獨(dú)生子女較多， 一些學(xué)生由于父母溺愛(ài)導(dǎo)致其生活學(xué)習(xí)過(guò)于放縱，自我意識(shí)強(qiáng)烈，道德行為不符合當(dāng)前素質(zhì)教育目標(biāo)。 例如，許多大學(xué)生缺乏愛(ài)心，對(duì)老弱病殘缺乏同情心， 對(duì)公交車讓座的認(rèn)識(shí)不到位。還有，很多大學(xué)生離開(kāi)父母的保護(hù)，缺乏獨(dú)立性，在進(jìn)入新的環(huán)境后，害怕面對(duì)困難，容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)，逃避現(xiàn)實(shí)生活，從而耽誤了正常的學(xué)習(xí)，這不利于學(xué)生的全面發(fā)展。 除此之外，大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)相對(duì)薄弱，仍然存在著亂扔垃圾、破壞環(huán)境的行為，道德實(shí)踐能力偏低。

三、加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的有效措施

（一）加強(qiáng)大學(xué)生道德意識(shí)培養(yǎng)

人的思想道德意識(shí)形成離不開(kāi)家庭環(huán)境的影響，不同的家庭環(huán)境， 對(duì)個(gè)人道德觀念的理解不同。 學(xué)生進(jìn)入大學(xué)階段后， 高校對(duì)學(xué)生思想政治觀念的形成有重要的責(zé)任，教師需要不斷加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育，創(chuàng)新教學(xué)方式，用現(xiàn)代化教學(xué)方法傳授學(xué)生足夠的道德知識(shí)，讓學(xué)生清楚的了解思想教育的重要性， 提高學(xué)生的道德覺(jué)悟。只有將學(xué)生的思想政治教育放到首位，加強(qiáng)學(xué)生的道德教育，使學(xué)生自覺(jué)的重視自我道德修養(yǎng)，不斷提高道德水平，才能使學(xué)生逐漸形成道德意識(shí)。

（二）不斷提高大學(xué)生道德實(shí)踐能力

素質(zhì)教育要求學(xué)生不斷提高個(gè)人道德水平， 高校作為人才培養(yǎng)的重要場(chǎng)所， 對(duì)大學(xué)生思想政治的教育不可忽視。 學(xué)生的思想道德修養(yǎng)需要在后天的學(xué)習(xí)、生活中逐漸養(yǎng)成，高校老師除了要傳授學(xué)生道德知識(shí)外，還要不斷提高學(xué)生的道德實(shí)踐能力。 道德意識(shí)和道德行為是缺一不可的，道德行為是道德意識(shí)的重要體現(xiàn)，如果缺乏道德實(shí)踐，那么道德理論就是空談，毫無(wú)意義。隨著文化多元化的發(fā)展，學(xué)生的思想政治教育越來(lái)越重要，只有不斷提高學(xué)生的道德實(shí)踐能力，才能讓學(xué)生擁有正確的判斷能力。

（三）完善大學(xué)生道德教育師資隊(duì)伍

思想政治教育離不開(kāi)優(yōu)秀的師資隊(duì)伍， 建設(shè)合格的師資隊(duì)伍是學(xué)生道德水平提高的有效保障，高校只有具備良好的師資隊(duì)伍，才能使學(xué)生接受更好的思想政治教育。 教師是學(xué)生思想政治學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者， 對(duì)學(xué)生的道德行為意識(shí)有著重要的引導(dǎo)作用，教師的言行舉止對(duì)學(xué)生有著潛移默化的影響， 直接關(guān)系著學(xué)生自身的道德修養(yǎng)水平。 為此，高校在不斷壯大師資隊(duì)伍的同時(shí)，還要不斷提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

（四）優(yōu)化校園文化建設(shè)

在大學(xué)生思想政治教育的過(guò)程中， 校園文化的建設(shè)非常重要。 為了給學(xué)生的思想政治教育提供良好的校園文化環(huán)境， 高校需要根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)展相應(yīng)的文化宣傳活動(dòng)。 例如，學(xué)校可以舉行幫扶老弱病殘的活動(dòng)，對(duì)周圍社區(qū)的老弱病殘實(shí)施幫助，讓學(xué)生參與到幫扶活動(dòng)中，拓展學(xué)生的接觸面， 讓學(xué)生在幫助他人的同時(shí)提升自我修養(yǎng)，將道德意識(shí)與道德行為有效的結(jié)合在一起。

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