黑龍江省現(xiàn)代物流高等教育創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)的實踐探索

李 洋，肖生苓，孫術(shù)發(fā)，馬成林，沈 微，楊慧敏

（東北林業(yè)大學(xué) 工程技術(shù)學(xué)院，黑龍江 哈爾濱 150040）

1 黑龍江省物流教育現(xiàn)狀與存在問題分析

2011年黑龍江省委、省政府提出“八大經(jīng)濟(jì)區(qū)”、“十大工程”、“十大重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)”發(fā)展戰(zhàn)略，其中發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)是黑龍江省重點(diǎn)發(fā)展的十大產(chǎn)業(yè)之一，省委、省政府將物流業(yè)作為發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的重點(diǎn)領(lǐng)域，對發(fā)展物流業(yè)提出了明確要求。盡管我省物流業(yè)發(fā)展具備了一定基礎(chǔ)和條件，但與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要相比，總體發(fā)展水平偏低，物流運(yùn)行效率不高，全社會物流總費(fèi)占GDP總值的23%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于發(fā)達(dá)省份（廣東省為12%）；社會化物流需求不足和專業(yè)化物流供給能力不足問題同時存在，大型企業(yè)采用自營物流運(yùn)作模式比較普遍；物流企業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)化、規(guī)?；托畔⒒潭炔桓撸晃锪骰A(chǔ)設(shè)施服務(wù)能力不足，尚未建立布局合理、銜接順暢、高效便捷的物流基礎(chǔ)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)體系；物流技術(shù)裝備發(fā)展水平有待提升；物流技術(shù)研究、物流人才培養(yǎng)不能滿足經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的需要。具體表現(xiàn)為：

（1）物流團(tuán)隊支持政府決策能力不足。發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)是黑龍江省重點(diǎn)發(fā)展的十大產(chǎn)業(yè)之一，黑龍江省委、省政府將物流業(yè)作為發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的重點(diǎn)領(lǐng)域，對發(fā)展物流業(yè)提出了明確要求，但高等院校作為政府物流決策的智慧源泉，沒有發(fā)揮應(yīng)有作用。

（2）物流技術(shù)與物流產(chǎn)業(yè)的的科技服務(wù)能力有待提高。黑龍江省專業(yè)化物流服務(wù)能力不足。特別是作為農(nóng)林業(yè)大省，在農(nóng)林產(chǎn)品物流技術(shù)與標(biāo)準(zhǔn)、物流裝備配套關(guān)鍵技術(shù)、農(nóng)林產(chǎn)品物聯(lián)網(wǎng)開發(fā)、供應(yīng)鏈系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù)的集成與創(chuàng)新等方面發(fā)展滯后。

（3）黑龍江省急需建設(shè)現(xiàn)代物流領(lǐng)域創(chuàng)新團(tuán)隊。黑龍江省尚無一支具有國際視野和前瞻能力，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)、在國內(nèi)外具有較強(qiáng)競爭能力的現(xiàn)代物流領(lǐng)域創(chuàng)新團(tuán)隊。

（4）黑龍江省高校物流教育改革迫在眉睫。黑龍江省高校物流教育存在人才培養(yǎng)模式單一，師資數(shù)量和質(zhì)量有待提升，實驗實訓(xùn)條件有待改善，實習(xí)基地建設(shè)困難，社會服務(wù)動力不足等諸多問題。

（5）物流人才培養(yǎng)不能滿足經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的需要。黑龍江省開設(shè)物流專業(yè)的高校僅有12所，開設(shè)數(shù)量遠(yuǎn)低于各省平均水平。培養(yǎng)學(xué)生知識結(jié)構(gòu)不合理。每年培養(yǎng)物流類專業(yè)學(xué)生900余人，僅有不足10%同學(xué)畢業(yè)留在黑龍江省就業(yè)，物流人才流失嚴(yán)重。

綜上所述，黑龍江省物流業(yè)的發(fā)展和教育面臨著諸多問題。只有結(jié)合黑龍江省產(chǎn)業(yè)物流需求，整合全省的物流教育優(yōu)勢資源，才能夠?qū)崿F(xiàn)高素質(zhì)物流人才的培養(yǎng)，繁榮黑龍江省地方經(jīng)濟(jì)。

2 助推黑龍江省十大產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新服務(wù)模式構(gòu)建

為滿足黑龍江省高等教育事業(yè)發(fā)展的需要,結(jié)合黑龍江省經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌的新形勢、社會轉(zhuǎn)型的新課題、科技文化發(fā)展的新動態(tài)，進(jìn)一步加大黑龍江省高等教育轉(zhuǎn)型升級力度，通過科技資本和產(chǎn)業(yè)資本的結(jié)合，探索和創(chuàng)新具有黑龍江特色的高校社會服務(wù)模式，打造一個服務(wù)黑龍江“十大重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)”的科學(xué)化、多樣化、高效化的綜合社會服務(wù)體系，為物流教育體系建設(shè)指引方向。

（1）規(guī)劃咨詢服務(wù)。為黑龍江省、地市政府提供物流業(yè)發(fā)展決策依據(jù)，面向現(xiàn)代服務(wù)業(yè)提供產(chǎn)業(yè)升級和結(jié)構(gòu)優(yōu)化的服務(wù)，充分利用自身的科研和信息優(yōu)勢，直接參與地方政府與物流相關(guān)的決策，做好規(guī)劃、研究工作。主要提供三方面的規(guī)劃咨詢服務(wù)：一是面向黑龍江省十大產(chǎn)業(yè)，進(jìn)行服務(wù)黑龍江省全省的物流業(yè)發(fā)展規(guī)劃、商貿(mào)物流業(yè)發(fā)展規(guī)劃、物流園區(qū)發(fā)展規(guī)劃、中俄物流業(yè)發(fā)展規(guī)劃、物流通道建設(shè)規(guī)劃、綠色產(chǎn)品物流發(fā)展規(guī)劃、裝備制造業(yè)物流發(fā)展規(guī)劃、林產(chǎn)品物流發(fā)展規(guī)劃等具有推動黑龍江省社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)劃與決策；二是進(jìn)行服務(wù)哈爾濱、大慶、齊齊哈爾等地區(qū)城市的物流業(yè)發(fā)展規(guī)劃、城市配送體系建設(shè)規(guī)劃、物流節(jié)點(diǎn)發(fā)展規(guī)劃、物流信息平臺建設(shè)規(guī)劃、冷鏈物流發(fā)展規(guī)劃、果蔬、建材、煤炭等行業(yè)物流發(fā)展規(guī)劃等具有提升地區(qū)物流業(yè)服務(wù)水平，促進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的調(diào)查、設(shè)計和規(guī)劃；三是進(jìn)行服務(wù)黑龍江省企業(yè)的物流園區(qū)概念性規(guī)劃、可行性研究報告、企業(yè)物流流程再造等企業(yè)設(shè)施建設(shè)與運(yùn)營管理規(guī)劃與設(shè)計。

（2）職業(yè)教育服務(wù)。隨著社會化分工的深入和高等教育的提升，面向不同行業(yè)、不同職位、不同環(huán)節(jié)的物流職業(yè)教育不斷優(yōu)化，結(jié)合黑龍江省十大產(chǎn)業(yè)發(fā)展的客觀需求和發(fā)展需要，強(qiáng)化三大類職業(yè)教育服務(wù)：一是以物流師職業(yè)教育為核心的物流行業(yè)職業(yè)教育服務(wù)；二是以外貿(mào)物流師教育為核心的面向外向型經(jīng)濟(jì)發(fā)展的國際貿(mào)易職業(yè)教育；三是以ERP工程師教育為核心的服務(wù)企業(yè)系統(tǒng)運(yùn)營管理的計劃、管理型職業(yè)教育。

（3）虛擬再造服務(wù)。黑龍江省十大產(chǎn)業(yè)建設(shè)和運(yùn)營過程中需要對相關(guān)建設(shè)和運(yùn)營的風(fēng)險進(jìn)行預(yù)判和管控，結(jié)合相關(guān)產(chǎn)業(yè)運(yùn)營特點(diǎn)和物流運(yùn)作要求，利用東北林業(yè)大學(xué)國家級虛擬仿真實驗室進(jìn)行相關(guān)虛擬實驗，為政府、企業(yè)決策提供依據(jù)。主要提供三類虛擬再造服務(wù)：一是物流園區(qū)、物流中心、配送中心、物流通道、貨運(yùn)場站等物流設(shè)施建設(shè)的虛擬檢驗服務(wù)；二是產(chǎn)業(yè)、企業(yè)發(fā)展中產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)構(gòu)、企業(yè)流程的虛擬再造服務(wù)；三是企業(yè)內(nèi)部設(shè)施設(shè)備布局與作業(yè)流程的虛擬再造服務(wù)。

（4）技能培訓(xùn)服務(wù)。結(jié)合當(dāng)前現(xiàn)代服務(wù)業(yè)對物流業(yè)服務(wù)的要求，進(jìn)行貨運(yùn)載運(yùn)工具的駕駛技能培訓(xùn)；自動化倉庫、冷庫、高架倉庫等不同類型倉庫的倉儲技能培訓(xùn)；WMS、TMS、通關(guān)報關(guān)等操作系統(tǒng)與流程培訓(xùn)；RFID、EDI、GPS等物流設(shè)備操作培訓(xùn)等相關(guān)物流作業(yè)技能培訓(xùn)。

（5）檢驗檢測服務(wù)。重點(diǎn)在綠色食品產(chǎn)業(yè)、林產(chǎn)品加工產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的物流環(huán)節(jié)進(jìn)行相關(guān)檢驗檢測服務(wù)。重點(diǎn)提供三類檢驗檢測服務(wù)：一是提供以托盤、包裝材料等產(chǎn)品為對象的力學(xué)檢驗檢測服務(wù)；二是提供以保鮮劑、混裝材料等為對象的化學(xué)檢驗檢測服務(wù)；三是以長時間保鮮、重壓、擠壓為對象的動、靜態(tài)狀態(tài)檢驗檢測服務(wù)。

（6）物流裝備設(shè)計服務(wù)。重點(diǎn)在新材料產(chǎn)業(yè)、新能源裝備制造產(chǎn)業(yè)、新型農(nóng)機(jī)裝備制造產(chǎn)業(yè)、交通運(yùn)輸裝備制造產(chǎn)業(yè)、礦產(chǎn)鋼鐵產(chǎn)業(yè)、煤化石化產(chǎn)業(yè)、林產(chǎn)品加工產(chǎn)業(yè)的物流環(huán)節(jié)進(jìn)行相關(guān)物流裝備的設(shè)計與研發(fā)，重點(diǎn)進(jìn)行輔助裝備設(shè)計與研發(fā)，解決相關(guān)產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)、運(yùn)輸、倉儲、搬運(yùn)等環(huán)節(jié)設(shè)備不適應(yīng)、不合理的相關(guān)問題。

（7）物流信息平臺設(shè)計服務(wù)。面向黑龍江省十大產(chǎn)業(yè)，提供相關(guān)產(chǎn)業(yè)、相關(guān)環(huán)節(jié)的電子商務(wù)和物流信息服務(wù)。重點(diǎn)提供新型農(nóng)機(jī)裝備制造產(chǎn)業(yè)、交通運(yùn)輸裝備制造產(chǎn)業(yè)、綠色食品產(chǎn)業(yè)、礦產(chǎn)鋼鐵產(chǎn)業(yè)、煤化石化產(chǎn)業(yè)等產(chǎn)業(yè)銷售環(huán)節(jié)的電子商務(wù)服務(wù)；結(jié)合省、市地方政府和企業(yè)需求開發(fā)貨運(yùn)信息交易系統(tǒng)、城市配送信息服務(wù)系統(tǒng)、企業(yè)ERP系統(tǒng)、配送分派系統(tǒng)等物流信息服務(wù)。

3 圍繞產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新服務(wù)模式的黑龍江省物流高等教育體系建設(shè)

3.1 “教學(xué)-科研-社會服務(wù)”一體化復(fù)合型師資團(tuán)隊建設(shè)

根據(jù)黑龍江省物流類專業(yè)教師存在的問題，結(jié)合黑龍江省物流現(xiàn)狀和產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀，通過采取一系列措施，努力提高物流類教師的數(shù)量和質(zhì)量，優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)，提升教師實踐教學(xué)能力，培養(yǎng)教師對外服務(wù)能力，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，打造一支以培養(yǎng)現(xiàn)代物流人才為基礎(chǔ)，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)為目標(biāo)的物流師資隊伍。

（1）提高師資隊伍數(shù)量和質(zhì)量，提升教師專業(yè)教學(xué)能力。黑龍江省物流類專業(yè)教師數(shù)量少，教師業(yè)務(wù)水平不高，嚴(yán)重制約了物流人才培養(yǎng)的質(zhì)量，進(jìn)而影響到服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的質(zhì)量。目前，教師的基礎(chǔ)理論水平普遍較高，但缺乏行業(yè)物流方面的知識和經(jīng)驗，無法滿足行業(yè)物流的人才需求[1]，尤其是黑龍江省十大重點(diǎn)發(fā)展產(chǎn)業(yè)方面的物流人才需求，所以提升教師的教學(xué)能力和專業(yè)技術(shù)水平是急需解決的問題。

（2）提高教師實踐教學(xué)水平。物流類專業(yè)是實踐性很強(qiáng)的專業(yè)，雖然目前各高校都建立了配套實驗室，但是實驗室的利用率不高，學(xué)生實操訓(xùn)練很少。這跟教師實踐教學(xué)水平不高，無法對學(xué)生進(jìn)行實踐教學(xué)的指導(dǎo)有很大關(guān)系，所以教師應(yīng)在實踐教學(xué)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過走出去、引進(jìn)來的措施，提高教師實踐教學(xué)水平。

（3）提高教師科研水平和社會服務(wù)水平。物流類專業(yè)目前存在科研水平較弱的情況，尤其是在國家級、省市級的縱向課題的申報方面，所以教師要在科研課題方面進(jìn)行積極申報，發(fā)表高水平的科技論文。物流類專業(yè)具有社會服務(wù)性強(qiáng)的特點(diǎn)，高校應(yīng)加大服務(wù)社會的廣度和深度，提供如規(guī)劃咨詢服務(wù)、職業(yè)教育服務(wù)、虛擬再造服務(wù)、技能培訓(xùn)服務(wù)、檢驗檢測服務(wù)、物流裝備設(shè)計服務(wù)、物流信息平臺設(shè)計服務(wù)等多方面的社會服務(wù)。

3.2 服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高精尖現(xiàn)代物流專門人才培養(yǎng)模式建設(shè)

根據(jù)黑龍江省在物流人才培養(yǎng)方面存在的問題，立足黑龍江省實際，培養(yǎng)能夠服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，具有物流系統(tǒng)規(guī)劃與仿真、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、物流信息系統(tǒng)開發(fā)、供應(yīng)鏈管理、物流裝備設(shè)計等方面的理論和技能，服務(wù)于黑龍江省“八大經(jīng)濟(jì)區(qū)”、“十大工程”、“十大重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)”的高精尖專門人才。

（1）改革實踐教學(xué)培養(yǎng)模式。針對黑龍江省物流類專業(yè)普遍存在的學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)與企業(yè)需求不接軌的問題，提出采取“產(chǎn)學(xué)研”實踐教學(xué)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)模式，通過與企業(yè)簽訂訂單式聯(lián)合培養(yǎng)計劃，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，提高學(xué)生畢業(yè)后融入企業(yè)的速度，進(jìn)而提升畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)率，提高畢業(yè)生在黑龍江省就業(yè)的比例。

（2）培養(yǎng)行業(yè)物流高精尖人才。黑龍江省物流人才匱乏，需求較大，尤其在“八大經(jīng)濟(jì)區(qū)”、“十大工程”、“十大重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)”更是缺少物流實際操作、了解物流行業(yè)現(xiàn)狀和具有物流行業(yè)經(jīng)驗的人才。通過設(shè)置配套的行業(yè)物流課程體系，開設(shè)行業(yè)物流實驗課程，簽訂行業(yè)物流實習(xí)基地等措施，培養(yǎng)一批具有理論知識和實操能力的行業(yè)物流人才。

（3）明確培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)專業(yè)物流人才。根據(jù)目前培養(yǎng)目標(biāo)模糊，研究方向多而不專的問題，采取對學(xué)生進(jìn)行定向培養(yǎng)的方法，明確培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)在現(xiàn)代物流裝備設(shè)計、物流系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計、物流信息系統(tǒng)開發(fā)、供應(yīng)鏈管理、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等方面具有某項特長的專業(yè)型物流管理和物流技術(shù)人才。

（4）整合高校優(yōu)勢資源，建立長效合作機(jī)制。根據(jù)全省各高校物流類專業(yè)的特點(diǎn)和特長，通過加強(qiáng)合作交流，在實驗室建設(shè)和實習(xí)基地建設(shè)方面進(jìn)行優(yōu)勢互補(bǔ)。通過建立長效的合作機(jī)制，在課程體系設(shè)計、人才培養(yǎng)方案改革方面加深交流，立足全省經(jīng)濟(jì)發(fā)展，培養(yǎng)可服務(wù)于各行業(yè)的管理和技術(shù)人才。

3.3 “產(chǎn)-學(xué)-研-用”資源共享型實踐教學(xué)體系建設(shè)

緊密圍繞團(tuán)隊的研究方向和建設(shè)的主要目標(biāo)，各方面配比投入資金，購置代表現(xiàn)代物流發(fā)展前沿水平的實驗儀器和設(shè)備，增加實驗課程的教學(xué)比例。著力培養(yǎng)物流類專業(yè)實驗教師隊伍，培育實驗教學(xué)成果，努力推動物流專業(yè)實踐教學(xué)水平的提高。

（1）構(gòu)建物流類專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗實訓(xùn)教學(xué)新體系。依托黑龍江省高校“211工程”建設(shè)和“2011計劃”協(xié)同創(chuàng)新平臺建設(shè)優(yōu)勢，以教學(xué)科研為依托，以實驗教學(xué)為平臺，以信息技術(shù)為手段，以能力培養(yǎng)為目標(biāo)，突出專業(yè)特色，緊緊圍繞物流類人才培養(yǎng)目標(biāo)，重點(diǎn)建立“五結(jié)合、五模塊、五方向、四連續(xù)”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗實訓(xùn)教學(xué)新體系[2]?！拔褰Y(jié)合”即實驗教學(xué)研究與理論教學(xué)研究相結(jié)合、教學(xué)研究與科學(xué)研究相結(jié)合、實驗過程與仿真視頻相結(jié)合、實驗教學(xué)與科技創(chuàng)新相結(jié)合、實驗教學(xué)與對外服務(wù)相結(jié)合；“五模塊”即基礎(chǔ)實驗?zāi)K、專業(yè)實驗?zāi)K、綜合性實驗?zāi)K、創(chuàng)新實驗?zāi)K、創(chuàng)業(yè)實驗?zāi)K；“五方向”即物流設(shè)施規(guī)劃與設(shè)計、物流裝備與測試、物流系統(tǒng)優(yōu)化與仿真、物流信息與技術(shù)、農(nóng)林行業(yè)物流；“四連續(xù)”即一年級專業(yè)感性認(rèn)識性實驗、二年級專業(yè)基礎(chǔ)性實驗、三年級專業(yè)應(yīng)用綜合性實驗、四年級專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)性實驗，建立適合黑龍江省現(xiàn)代物流發(fā)展的創(chuàng)新實踐教學(xué)體系。

（2）構(gòu)建行業(yè)物流實驗實訓(xùn)平臺體系。建立黑龍江省行業(yè)特色鮮明、示范作用突出的物流工程實驗實訓(xùn)平臺。實驗實訓(xùn)以培養(yǎng)現(xiàn)代物流類創(chuàng)新人才為主線，結(jié)合人才培養(yǎng)方案，借助先進(jìn)的物聯(lián)網(wǎng)和云計算技術(shù)，重點(diǎn)建設(shè)5個實驗平臺和6個實訓(xùn)系統(tǒng)，即物流信息技術(shù)基礎(chǔ)實訓(xùn)平臺、物流信息管理實訓(xùn)平臺、倉儲與運(yùn)輸模擬實訓(xùn)平臺、協(xié)同供應(yīng)鏈管理綜合實訓(xùn)平臺及行業(yè)物流實訓(xùn)平臺；自動化立體倉儲實驗實訓(xùn)系統(tǒng)、可視化生產(chǎn)物流實驗實訓(xùn)系統(tǒng)、RFID綜合實驗實訓(xùn)系統(tǒng)、自動分揀實驗實訓(xùn)系統(tǒng)、物流裝卸搬運(yùn)實驗實訓(xùn)系統(tǒng)、企業(yè)ERP經(jīng)營模擬實驗實訓(xùn)系統(tǒng)，實現(xiàn)理論與實踐的統(tǒng)一，解決專業(yè)培養(yǎng)和市場需求的瓶頸問題。

（3）構(gòu)建物流行業(yè)“產(chǎn)-學(xué)-研-用”成果培育孵化服務(wù)體系。通過產(chǎn)學(xué)研合作，提升高校與黑龍江省各級政府、科研院所、企業(yè)之間合作能力，提升團(tuán)隊師資的研究能力，使得研究成果更能滿足政府、社會以及企業(yè)的需要，實現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化；企業(yè)也可以從中獲取理論知識及信息，并不斷更新，更好打造“知識型”企業(yè)[3]。依托實驗實訓(xùn)教學(xué)平臺，重點(diǎn)建設(shè)7個服務(wù)體系，即規(guī)劃咨詢服務(wù)體系、職業(yè)教育服務(wù)體系、虛擬再造服務(wù)體系、技能培訓(xùn)服務(wù)體系、檢驗檢測服務(wù)體系、物流裝備設(shè)計服務(wù)體系、物流信息平臺設(shè)計服務(wù)體系，有效服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和政府決策。

3.4 多元化物流聯(lián)盟實踐教學(xué)示范基地建設(shè)

按照全省生產(chǎn)力布局特點(diǎn)和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展要求，結(jié)合全省“八大經(jīng)濟(jì)區(qū)”建設(shè)和“十大工程”實施，根據(jù)物流學(xué)科和專業(yè)性質(zhì)、特點(diǎn)及教學(xué)要求，有計劃地選擇能滿足教學(xué)實習(xí)需要的企事業(yè)單位進(jìn)行高等教育示范性實習(xí)基地的基礎(chǔ)性建設(shè)工作。團(tuán)隊根據(jù)實際情況，建設(shè)5～7個示范性教學(xué)實習(xí)基地。經(jīng)過2～3年的建設(shè)，爭取達(dá)到省級示范性實踐教學(xué)基地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。

結(jié)合黑龍江省建設(shè)“八大經(jīng)濟(jì)區(qū)”、實施“十大工程”的戰(zhàn)略，圍繞裝備制造、石油石化、能源、食品、森工、醫(yī)藥等支柱產(chǎn)業(yè)，重點(diǎn)建設(shè)四類產(chǎn)業(yè)物流高等教育示范性實習(xí)基地：一是服務(wù)工業(yè)生產(chǎn)資料及產(chǎn)成品的工業(yè)物流教育科研基地；二是服務(wù)農(nóng)畜產(chǎn)品、農(nóng)資、農(nóng)機(jī)和農(nóng)村消費(fèi)品等的涉農(nóng)物流教育科研基地；三是服務(wù)連鎖經(jīng)營、集中配送等的商貿(mào)物流教育科研基地；四是服務(wù)對外加工及貿(mào)易的國際物流教育科研基地。

（1）工業(yè)物流高等教育示范性實習(xí)基地。圍繞哈大齊工業(yè)走廊和東部煤電化基地開發(fā)建設(shè)和大興安嶺、伊春林區(qū)重點(diǎn)企業(yè)和黑河、綏芬河、同江、富錦、穆棱等進(jìn)口木材中轉(zhuǎn)加工基地建設(shè)，重點(diǎn)建設(shè)裝備制造物流教育科研基地和森林工業(yè)物流教育科研基地。

（2）涉農(nóng)物流高等教育示范性實習(xí)基地。圍繞松嫩平原、三江平原農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)試驗區(qū)建設(shè)，重點(diǎn)建設(shè)糧食物流教育科研基地和冷鏈物流教育科研基地。

（3）商貿(mào)物流高等教育示范性實習(xí)基地。以大型商貿(mào)連鎖經(jīng)營企業(yè)為基地，了解其連鎖配送服務(wù)體系，提升城市商貿(mào)服務(wù)功能，推廣集中分銷、共同配送的商貿(mào)物流一體化運(yùn)作模式及快遞服務(wù)與電子商務(wù)融合發(fā)展。

（4）國際物流高等教育示范性實習(xí)基地。發(fā)揮黑龍江省對俄國際物流樞紐的區(qū)位優(yōu)勢，構(gòu)筑以綏芬河、東寧、同江、撫遠(yuǎn)、黑河、漠河等邊境口岸為基地，以哈爾濱、牡丹江、佳木斯等腹地中心城市為依托的國際物流教育科研基地。

4 結(jié)束語

黑龍江省現(xiàn)代物流高等教育創(chuàng)新團(tuán)隊的建設(shè)主要圍繞黑龍江省產(chǎn)業(yè)物流需求，建設(shè)基于產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新服務(wù)模式的黑龍江省物流高等教育體系，著重建設(shè)“教學(xué)-科研-社會服務(wù)”一體化復(fù)合型師資團(tuán)隊、“產(chǎn)-學(xué)-研-用”資源共享型實踐教學(xué)體系和多元化物流聯(lián)盟實踐教學(xué)示范基地，為全國物流類高等教育團(tuán)隊建設(shè)實踐開拓了有益的探索與示范。

[1]金秋雨,倪維秋.高等院校物流管理教學(xué)團(tuán)隊與科研創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)的實踐探索[J].林區(qū)教學(xué),2008,(2):1-2.

[2]楊慧敏,李洋,肖生苓.物流實驗實訓(xùn)課程體系的設(shè)計與構(gòu)建[J].森林工程，2012，28(2):93-96.

[3]孫術(shù)發(fā),李洋,肖生苓,等.物流工程專業(yè)建設(shè)與“產(chǎn)學(xué)研”實踐教學(xué)改革的研究[J].森林工程,2014,30(3):194-196.