論中國(guó)共產(chǎn)黨在延安時(shí)期的干部工作

李若辰

(華東師范大學(xué)政治學(xué)系，上海 200241)

中國(guó)共產(chǎn)黨歷來重視干部，早在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)前，毛澤東曾指出:“指導(dǎo)偉大的革命，要有偉大的黨，要有許多最好的干部。在一個(gè)四億五千萬人的中國(guó)里面，進(jìn)行歷史上空前的大革命，如果領(lǐng)導(dǎo)者是一個(gè)狹隘的小團(tuán)體是不行的，黨內(nèi)僅有一些委瑣不識(shí)大體、沒有遠(yuǎn)見、沒有能力的領(lǐng)袖和干部也是不行的。”［1］(P277)隨著抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的不斷深入、抗日根據(jù)地的逐步形成，中共的工作范圍不斷擴(kuò)大，需要越來越多的各類干部來處理黨政軍以及各專門性的工作。

同時(shí)，一大批革命青年、進(jìn)步人士、愛國(guó)知識(shí)分子奔赴延安，毛澤東面對(duì)大量人才來到延安的情況，十分歡迎人才前往延安，并提出應(yīng)更廣大地培養(yǎng)人才，“中國(guó)共產(chǎn)黨是在一個(gè)幾萬萬人的大民族中領(lǐng)導(dǎo)偉大革命斗爭(zhēng)的黨，沒有多數(shù)才德兼?zhèn)涞念I(lǐng)導(dǎo)干部，是不可能完成其歷史任務(wù)的。但是，現(xiàn)有的骨干還不夠支撐斗爭(zhēng)的大廈，還需廣大地培養(yǎng)人才。目前，在革命斗爭(zhēng)中已經(jīng)涌出很多的積極分子，我們的責(zé)任，就在于組織他們、培養(yǎng)他們、愛護(hù)他們，并善于使用他們。政治路線確定之后，干部就是決定因素。因此，有計(jì)劃地培養(yǎng)大批的新干部就是我們的戰(zhàn)斗任務(wù)”［2］(P526)。毛澤東等黨的領(lǐng)導(dǎo)人非常重視干部和干部的培養(yǎng)，把干部看作影響革命勝利重要因素，并以開放的心態(tài)面對(duì)各類的人才，重視新干部的培養(yǎng)。

陳云在當(dāng)時(shí)負(fù)責(zé)組織部的工作，一直十分重視干部工作，在《關(guān)于干部工作的若干問題》［3］(P211)一文里，陳云專門強(qiáng)調(diào)了干部的重要性。他指出:斯大林同志在1935年曾經(jīng)指出，“人才、干部是世界上所有寶貴的資本中最寶貴最具有決定意義的資本。應(yīng)該了解:在我們目前的條件下，‘干部決定一切’?！标愒茖?duì)干部的認(rèn)識(shí)是正確的，在革命時(shí)期，黨的所有方針政策都要通過干部去傳達(dá)、實(shí)施，并最終落實(shí)。黨的干部是黨的骨干，是黨的組織中不可缺少的一部分，他們應(yīng)當(dāng)具有更清醒的認(rèn)識(shí)和更強(qiáng)大的能力。只有更好地培養(yǎng)干部并建設(shè)可靠、堅(jiān)實(shí)的干部隊(duì)伍，才能保障黨的各項(xiàng)事業(yè)順利發(fā)展，并最終獲得革命的勝利。陳云重視干部，認(rèn)為“干部決定一切”，是在干部管理的實(shí)際工作中形成的認(rèn)識(shí)，發(fā)展和豐富了黨的干部工作思想。

一、干部政策初步確立:“十二字方針”

中共通過實(shí)際工作的不斷探索，逐步確立了干部政策。1937年，陳云被任命為中央組織部部長(zhǎng)。1938年9月，陳云在抗日軍政大學(xué)向即將奔赴前線的畢業(yè)學(xué)員發(fā)表題為《論干部政策》的講演。首次詳細(xì)論述了黨的干部政策，黨的干部政策可以看作黨的“用人之道”。這次演講中所闡明的干部政策可以基本概括為十二個(gè)字——“了解人、氣量大、用得好、愛護(hù)人”，即“十二字方針”。

1.了解人，是正確使用干部的前提。對(duì)干部要了解得徹底是很困難的，如果對(duì)于一個(gè)干部沒有全面的認(rèn)識(shí)，選拔任用他后就容易在工作中出現(xiàn)很大的問題。陳云認(rèn)為在了解干部的過程中，應(yīng)該避免出現(xiàn)兩種錯(cuò)誤的傾向:一是不從全面了解人，不深入地了解人，只是道聽途說看到別人的一面，不能全面地看到;二是只看到這個(gè)人能力的高低，沒有看到他品質(zhì)的好壞，只看到這個(gè)人現(xiàn)在的表現(xiàn)，沒有看到他以前的表現(xiàn)。要全面地了解人，既要看到長(zhǎng)處又要看到短處。一個(gè)人的長(zhǎng)處里同時(shí)也包括某些缺點(diǎn)，短處里同時(shí)也含著某些優(yōu)點(diǎn)。要通過對(duì)干部的了解，幫助其安排合適的工作，干部就能發(fā)揮其特長(zhǎng)，獲得更適合自己的崗位和發(fā)展空間，更好地投身到革命事業(yè)中去。同樣，任何有才干的干部肯定不會(huì)是十全十美的，尤其是那些敢于開創(chuàng)新局面的干部，在開拓中往往會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的問題，這都是難免的，不能因?yàn)榕路稿e(cuò)誤就不去做事，更不能因?yàn)楦刹坑腥秉c(diǎn)就不任用，在充分了解干部的優(yōu)缺點(diǎn)后，如何揚(yáng)長(zhǎng)避短才是領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)思考的問題。

2.氣量大，就是要廣泛地團(tuán)結(jié)人。陳云說:“十年來，人心大變，不管男女老少，都不怕艱苦，不遠(yuǎn)千里來延安。干革命如果怕復(fù)雜，便會(huì)愈弄愈復(fù)雜，不怕復(fù)雜，革命就好辦。只有幾個(gè)人，不要發(fā)展，才簡(jiǎn)單，但是革命一定不會(huì)成功。共產(chǎn)黨是先鋒隊(duì)，要領(lǐng)導(dǎo)廣大的后備軍，要與廣大群眾打成一片，它周圍必定是復(fù)雜的，要團(tuán)結(jié)更多的同志和廣大的群眾?！彼J(rèn)為共產(chǎn)黨人應(yīng)向?qū)O中山學(xué)習(xí)，“孫中山先生是一個(gè)偉大的人物，辛亥革命武昌起義，幾天之內(nèi)全國(guó)就有十幾個(gè)省起來響應(yīng)。何以孫中山先生能夠成功呢?原因之一就是他氣量大，什么紅槍會(huì)、哥老會(huì)、三教九流的人他都要，不論黨派成分，各種人都要，所以才能成大事。我們也必須善于用人，只要這個(gè)人有一技之長(zhǎng)，就要用，只有這樣，才能成大事業(yè)。我們能不能說只有共產(chǎn)黨人才是了不起的人才呢?不見得。社會(huì)上的人才不知有多少，許多人都不是共產(chǎn)黨員。所以我們要有大的氣量，善用各種人才。單槍匹馬，革命到底是干不成功的?！保?］(P113)還有，氣量大一個(gè)重要表現(xiàn)是黨對(duì)尊重和團(tuán)結(jié)非黨干部的重要政策。針對(duì)存在于黨員與非黨干部之間的問題，黨組織和黨員要?dú)饬看?，尊重和團(tuán)結(jié)非黨干部。

3.用得好，就是要正確的使用干部。陳云認(rèn)為，用人用得好就是“只要是在你的領(lǐng)導(dǎo)下的人都能很高興工作，都很積極工作，能夠這樣，工作就一定會(huì)做得好”。要善于使用干部，解決問題既要堅(jiān)持原則又要態(tài)度誠(chéng)懇，要大公無私、任勞任怨，對(duì)人以同志式的態(tài)度，不可有架子。在黨內(nèi)不怕有人說錯(cuò)話，就怕大家不說話，領(lǐng)導(dǎo)干部一定要虛心，多聽不同意見，要注意不同意見里面的合理部分。在處理干部的安置工作時(shí)時(shí)，要遵循德才兼?zhèn)洹P(yáng)長(zhǎng)避短的原則，將干部選拔和安放到黨的最需要、最適合的環(huán)節(jié)上。在實(shí)際的干部工作中，選拔任用干部必須正確理解、堅(jiān)持黨的干部路線和選拔標(biāo)準(zhǔn)，努力加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新工作方式方法，合理安排干部工作，使用干部到當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)刈钚枰沫h(huán)節(jié)上，而不是平鋪分配。選拔干部，并把他們安置在最合理的崗位上，要注重黨的革命事業(yè)建設(shè)的要求，同時(shí)又根據(jù)干部的才能，使他們?cè)谧钸m合的崗位上充分發(fā)揮自己的才能，有效地促進(jìn)黨的干部隊(duì)伍建設(shè)，從而為黨的事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

4.愛護(hù)人，要關(guān)心愛護(hù)好干部，是一種過程管理。陳云說:“使用干部不要今天拉起來，明天又放下去好像打樁一樣，既然提拔起來，要經(jīng)常關(guān)注他的工作，等到他實(shí)在不能支持的時(shí)候，要想辦法幫助他。不要等他垮臺(tái)以后，再來追究責(zé)任、撤換他的工作。對(duì)下面干部任何不安心的問題，都要想辦法解決。當(dāng)涉及一個(gè)干部政治生命的時(shí)候，要很鄭重很謹(jǐn)慎地處理。對(duì)于干部不要‘抬轎子’，要實(shí)事求是?！保?］(P109－122)黨對(duì)一些有爭(zhēng)議的干部審查，要求審慎、嚴(yán)肅、細(xì)致地對(duì)待，堅(jiān)持查清事情的始末，不冤枉任何一個(gè)干部。

二、干部的選拔與任用:德才兼?zhèn)?，以德為?/h2>

中共的建設(shè)需要大批干部，選拔任用什么樣的人當(dāng)干部，有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)問題?！斑x賢與能”在黨的干部選拔任用上的具體體現(xiàn)就是堅(jiān)持德與才相統(tǒng)一。毛澤東、陳云等黨的領(lǐng)導(dǎo)人一直重視干部的德才問題，但在實(shí)際工作選拔干部時(shí)，考慮更多的是如何對(duì)待干部的德與才的比重問題。如果選拔干部德與才的比重處理不好，整個(gè)干部工作就會(huì)受到影響，這不僅容易導(dǎo)致干部的思想波動(dòng)，還會(huì)影響到黨的各方面的工作，危及黨的革命事業(yè)。

1940年11月29日，陳云撰寫《關(guān)于干部工作的若干問題》的講話提綱，首次正式提出提拔干部要“德才并重，以德為主”的主張。反對(duì)只顧才而不顧德，也反對(duì)只顧德卻不顧才。才和德應(yīng)當(dāng)是統(tǒng)一的。才不是空才，德也不是空德，主要應(yīng)看其在完成任務(wù)中的表現(xiàn)［3］(P214)。把考察干部的德才放在實(shí)際工作中，是看他們做了什么、怎么做的、做的效果。將德與才放在一起考察，二者缺一不可，但“以德為主”是把德放在干部考察的中心地位，首先要看干部在政治立場(chǎng)、道德品質(zhì)是不是符合黨的要求，然后再去衡量干部的才能，干部的才能固然重要，但在革命的實(shí)踐中是可以鍛煉的;如果干部的政治立場(chǎng)和道德品質(zhì)存在問題，在實(shí)際工作中才能越大，對(duì)黨的事業(yè)造成的傷害也就更大。

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入相持階段后，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的敵后戰(zhàn)場(chǎng)開始發(fā)揮重要作用，當(dāng)時(shí)在延安的中共中央黨員人數(shù)不斷增加、黨員隊(duì)伍不斷擴(kuò)大，日本帝國(guó)主義對(duì)華侵略戰(zhàn)略開始調(diào)整，加強(qiáng)調(diào)動(dòng)兵力攻打八路軍、新四軍抗日力量，敵后根據(jù)地經(jīng)受著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。在1939年和1940年兩年中，僅華北地區(qū)日軍出動(dòng)千人以上的大規(guī)模的“掃蕩”就有100 多次，使用兵力總計(jì)在50 萬人以上［4］(P162)。應(yīng)對(duì)這樣的嚴(yán)峻考驗(yàn)，敵后抗日根據(jù)地對(duì)干部的需求增加，但戰(zhàn)爭(zhēng)條件非常艱苦，個(gè)別新黨員干部開始不愿意前往敵后根據(jù)地，這一情況隨著戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)行逐步凸顯。

嚴(yán)格黨的紀(jì)律在黨的干部政策中有著重要作用，干部必須具備相應(yīng)的政治品質(zhì)。當(dāng)時(shí)延安的一些新黨員只是經(jīng)過一些學(xué)校的學(xué)習(xí)，生硬的理論掌握了一大堆，卻忽視了實(shí)踐的作用，干部是從實(shí)踐中鍛煉出來的。在分配黨員工作時(shí)，黨固然要考慮到個(gè)人的特長(zhǎng)，但主要還是要服從黨的工作需要［3］(P124)。很多新黨員干部開始反思自己的行為，檢查自己是否按黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，一些原本要求調(diào)換工作的干部主動(dòng)請(qǐng)求撤回，一些分配工作還未到崗的干部主動(dòng)及時(shí)到崗，形成了良好的風(fēng)氣。

“以德為先”的選拔標(biāo)準(zhǔn)在強(qiáng)調(diào)政治素質(zhì)的同時(shí)，中共也十分重視干部的才能，干部需要的才能包括文化知識(shí)和業(yè)務(wù)能力等，同時(shí)應(yīng)具備相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)才能。一個(gè)干部只有德好是不夠的，有德無才的干部在政治上雖然是能夠信賴的，但由于缺少必要的文化知識(shí)、業(yè)務(wù)能力，使得其在決策和組織方面難以發(fā)揮作用，無法完成好工作，更不能在工作中找出新思路、新方法。因而，干部的選拔不能只注重“以德為先”，必須“德才兼?zhèn)洹?，?duì)那些有德無才的人不能委以重任。

“德才兼?zhèn)?，以德為主”的選拔任用標(biāo)準(zhǔn)不僅在當(dāng)時(shí)對(duì)干部的選拔任用有著重要的指導(dǎo)意義，更對(duì)黨的建設(shè)有著深遠(yuǎn)的影響。雖然陳云在新中國(guó)成立以后轉(zhuǎn)向負(fù)責(zé)經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)等方面的工作，但他一直關(guān)注著黨的組織建設(shè)。十一屆三中全會(huì)后，伴隨著改革開放后經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，黨的干部選拔工作中出現(xiàn)了只重才而忽視了德的現(xiàn)象，陳云結(jié)合新時(shí)期的干部工作實(shí)踐進(jìn)一步深化和發(fā)展了“德才并重，以德為先”的干部選拔任用準(zhǔn)則。

三、干部教育是重中之重:學(xué)校教育與在職教育并行

延安時(shí)期，中共通過開展干部學(xué)校教育和在職干部教育，培養(yǎng)了大量的干部，這些干部后來大都成為革命建設(shè)的中堅(jiān)力量，確保了中共的政治路線、思想路線、組織路線的順利執(zhí)行，為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利奠定了人才基礎(chǔ)。同時(shí)，這一時(shí)期的干部教育也為新中國(guó)成立后的干部教育和培養(yǎng)積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。

在中共對(duì)干部工作的高度重視下，作為培養(yǎng)干部的重要途徑的干部教育不斷開展，專門性的學(xué)校紛紛成立。陜甘寧邊區(qū)出現(xiàn)了中國(guó)人民抗日軍政大學(xué)、陜北公學(xué)、中央黨校、中國(guó)女子大學(xué)、行政學(xué)院、軍事研究院、自然科學(xué)院、中國(guó)醫(yī)科大學(xué)、魯迅藝術(shù)學(xué)院、澤東青年干部學(xué)校、延安民族學(xué)院、日本工農(nóng)學(xué)校、延安大學(xué)，以及陜甘寧邊區(qū)師范學(xué)校、邊區(qū)農(nóng)業(yè)學(xué)校、新文字干部學(xué)校、邊區(qū)職業(yè)學(xué)校、警政學(xué)校、邊區(qū)醫(yī)藥學(xué)校、魯迅師范學(xué)校、邊區(qū)黨校、紡織學(xué)校、八路軍抗日軍人家屬學(xué)校和榮譽(yù)軍人學(xué)校等20 多所干部學(xué)校［5］(P375)。這些學(xué)校都有自己的教育方針，培養(yǎng)方向清晰，并根據(jù)實(shí)際的工作需要，不斷調(diào)整充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，使得干部學(xué)校能在短時(shí)期內(nèi)培養(yǎng)出一大批政治、軍事、經(jīng)濟(jì)等方面的人才，為黨的各方面建設(shè)提供了保障。

學(xué)校是干部教育的重要途徑，但長(zhǎng)期缺乏實(shí)踐的學(xué)校教育容易造成教條化、刻板化的問題，在實(shí)踐中探索和學(xué)習(xí)是很多從學(xué)校走出來的年輕干部十分需要的，而且一些經(jīng)過擁有革命實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的老干部缺乏理論修養(yǎng)，很難進(jìn)一步提升自己，他們工作繁忙，無法長(zhǎng)時(shí)間地離開工作崗位，這就使得在職干部教育尤為重要。很多教員組織了各種學(xué)科的研究會(huì)，成立了各類短期訓(xùn)練班，形成了普遍的干部學(xué)習(xí)高潮。很多干部通過實(shí)踐和理論的結(jié)合，進(jìn)一步豐富了理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，提高了自身素質(zhì)，對(duì)當(dāng)時(shí)的抗日根據(jù)地建設(shè)有著極為重要的意義。

1938年10月，中共中央在延安召開六屆六中全會(huì)，這次會(huì)議確定了在職干部的教育方針:“一般地說，一切有相當(dāng)能力的共產(chǎn)黨員，都要研究馬克思、恩格斯、列寧、斯大林的理論，都要研究我們民族的歷史，都要研究當(dāng)前運(yùn)動(dòng)的情況與趨勢(shì);并經(jīng)過他們?nèi)ソ逃切┪幕捷^低的黨員。特殊地說，干部應(yīng)當(dāng)著重研究這些，中央委員和高級(jí)干部尤其應(yīng)當(dāng)加緊研究?！保?］(P532－533)在六屆六中全會(huì)對(duì)在職干部教育的推動(dòng)下，各級(jí)機(jī)構(gòu)有系統(tǒng)、有計(jì)劃地成立學(xué)習(xí)小組，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)、研究理論知識(shí)和現(xiàn)實(shí)狀況，在一定程度上提高了干部的理論水平和分析能力。

在對(duì)在職干部教育的實(shí)踐中，由于干部原本的知識(shí)素養(yǎng)不同，干部的學(xué)習(xí)差異體現(xiàn)出來，因此，黨及時(shí)調(diào)整了在職教育的方案。1939年3月，中共中央干部教育部制訂了《延安在職教育暫行計(jì)劃》，根據(jù)干部的文化水平和工作經(jīng)驗(yàn)的差異，把在職干部教育對(duì)象分為甲、乙、丙等三類，對(duì)每一類的學(xué)習(xí)內(nèi)容都做出了不同的規(guī)定?！堆影苍诼毥逃龝盒杏?jì)劃》施行后，在職教育取得了一定的成果，很多干部通過各種方式進(jìn)一步地將理論與實(shí)踐相結(jié)合，提升了自身的才能。通過總結(jié)六屆六中全會(huì)以來在職干部教育的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，到1942年2月，中共中央政治局發(fā)布了《關(guān)于在職干部教育的決定》，把在職教育的內(nèi)容系統(tǒng)地歸納為業(yè)務(wù)教育、政治教育、文化教育和理論教育。在職干部教育內(nèi)容逐步完善，在職干部教育的制度基本確立，形成了干部理論學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐相結(jié)合的教育方式。

延安時(shí)期，中共的干部工作相對(duì)集中于干部的選拔、任用和學(xué)校、在職教育，通過工作實(shí)踐逐步形成了干部的管理制度。為了更好地監(jiān)督干部權(quán)力，防止干部濫用權(quán)力給黨的建設(shè)造成不良影響，1938年8月，陜甘寧邊區(qū)政府公布了《陜甘寧邊區(qū)懲治貪污條例》(草案)。關(guān)于量刑標(biāo)準(zhǔn)，該條例規(guī)定:貪污千元以上者處死刑;貪污五百元以上者，處五年以上有期徒刑或死刑;凡犯貪污之罪，應(yīng)追繳其貪污所得財(cái)物，無法追繳時(shí)，則沒收其財(cái)產(chǎn)抵償［6］(P420)。在此條例頒布之后，陜甘寧邊區(qū)的反腐工作取得了明顯的成效，據(jù)邊區(qū)1939年年初至1941年6月間20 個(gè)縣的統(tǒng)計(jì)，由司法機(jī)關(guān)審理的主要刑事案件中，有關(guān)貪污的刑事犯罪案件從1940年年初的644 件下降到1941年上半年的153 件［6］(P420)。在此基礎(chǔ)上，1943年4月，陜甘寧邊區(qū)政府頒布了《陜甘寧邊區(qū)各級(jí)政府干部獎(jiǎng)懲暫行條例草案》，對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)的條件、懲戒的情況、獎(jiǎng)勵(lì)辦法和懲戒方法都做出了詳細(xì)的說明，初步建立了干部獎(jiǎng)懲制度，激勵(lì)和督促干部更好地完成工作。

除了干部的獎(jiǎng)懲制度，在當(dāng)時(shí)的歷史條件下，黨對(duì)干部的審查非常重要。1940年8月，中共中央發(fā)布《中央關(guān)于審查干部問題的指示》，對(duì)審干工作中的一些具體問題進(jìn)行了說明。當(dāng)時(shí)，黨建立了各級(jí)審干機(jī)構(gòu)，方便統(tǒng)一管理，以確保審干工作的順利開展。各不同部門的審干機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)各自審查各自部門的干部，比如，軍隊(duì)干部由總政治部管，中央西北局管邊區(qū)政府的干部，中央組織部管中直機(jī)關(guān)的干部。各級(jí)審干機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)審查各級(jí)干部，比如，地委和縣委干部科負(fù)責(zé)審查支部書記以上干部，縣委干部科負(fù)責(zé)審查每個(gè)支部委員，區(qū)黨委干部科負(fù)責(zé)審查縣委委員以上干部。在軍隊(duì)中，團(tuán)政治處審查班排長(zhǎng)及支部委員等干部，旅和支隊(duì)政治部干部科審查連長(zhǎng)指導(dǎo)員和支書以上軍政干部，師政治部審查營(yíng)軍政干部，八路軍、新四軍政治部干部科審查團(tuán)以上軍政干部，軍政學(xué)校和黨校干部科審查每個(gè)教職員及學(xué)生。在各級(jí)審干機(jī)構(gòu)建立后，審干不僅是以前只針對(duì)少部分人和特殊問題的工作，而轉(zhuǎn)變?yōu)橐豁?xiàng)經(jīng)常性的日常工作。審干工作對(duì)當(dāng)時(shí)對(duì)純潔干部隊(duì)伍，以保障各項(xiàng)工作有序順利開展有著重要的意義，并為后來干部管理制度的建立奠定了基礎(chǔ)。

［1］毛澤東選集:第1 卷［M］．北京:人民出版社，1991．

［2］毛澤東選集:第2 卷［M］．北京:人民出版社，1991．

［3］陳云文選:第1 卷［M］．北京:人民出版社，1995．

［4］劉家棟．陳云在延安［M］．北京:中央文獻(xiàn)出版社，1995．

［5］梁星亮，等．中國(guó)共產(chǎn)黨延安時(shí)期局部執(zhí)政史論［M］．西安:陜西人民出版社，2005．

［6］雙傳學(xué)．毛澤東干部教育思想研究(新民主主義革命時(shí)期)［M］．南京:江蘇人民出版社，2006．