探析中職學(xué)校體操教學(xué)效果的影響因素

朱金平

（甘肅省平?jīng)鍪衅經(jīng)鲶w育運(yùn)動(dòng)學(xué)校）

一、影響中職學(xué)校體操教學(xué)效果的主要因素

1.學(xué)生層面的因素

學(xué)生是中職學(xué)校體操教學(xué)中的主體，學(xué)生自己的參與熱情與身體素質(zhì)直接影響到了體操教學(xué)的效果。在學(xué)生層面上，影響中職學(xué)校體操教學(xué)效果的因素主要有身體素質(zhì)的影響、心理素質(zhì)的影響和興趣愛好的影響。身體素質(zhì)的影響主要在于學(xué)生由于長(zhǎng)期缺乏鍛煉或者身體健康狀況不好，直接影響到學(xué)習(xí)體操的難度；心理素質(zhì)的影響主要在于學(xué)生在學(xué)習(xí)體操的過程中不要被體操的難度嚇倒，要知難而進(jìn)，越挫越勇，同時(shí)還要在心理上重視體操這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。興趣愛好的影響主要在于學(xué)生學(xué)習(xí)體操要具有興趣，有了興趣才會(huì)時(shí)刻保持學(xué)習(xí)體操的熱情，才能提高體操教學(xué)的效果。

2.教師層面的因素

教師是中職學(xué)校體操的施教人員，必須具備一定的專業(yè)技能和教育學(xué)生的綜合素質(zhì)。在教師層面上，影響中職學(xué)校體操教學(xué)效果的因素主要有師資隊(duì)伍的配備因素、教學(xué)方法因素和綜合素質(zhì)因素。師資隊(duì)伍的配備因素主要在于中職學(xué)校在配備體操教學(xué)教師時(shí)是否配備具備專業(yè)技能和高素質(zhì)、多經(jīng)驗(yàn)的師資隊(duì)伍；教學(xué)方法因素主要在于體操教學(xué)中教師的教學(xué)方法要具備靈活性，在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)體操的過程中要有耐心，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，做好協(xié)助工作；綜合素質(zhì)因素主要在于教師對(duì)學(xué)生的影響力較強(qiáng)，教師要努力提高自己的綜合素質(zhì)和自身修養(yǎng)，注重言傳身教、身體力行，以公正無(wú)私的品格和高尚純正的人格贏得學(xué)生的尊重。

3.教學(xué)器材的因素

體操器材是體操教學(xué)中的重要工具，中職學(xué)校體操教學(xué)如果具備一整套完善的教學(xué)器材，對(duì)提高體操教學(xué)效果起到至關(guān)重要的作用。一方面，可以最大限度地減少學(xué)生在練習(xí)過程中意外事故的發(fā)生；另一方面，好的教學(xué)器材可以讓學(xué)生有更大的積極性參與到體操運(yùn)動(dòng)中來(lái)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

二、提高中職學(xué)校體操教學(xué)效果的對(duì)策

1.高度重視

體操教學(xué)作為熱門的一項(xiàng)體育活動(dòng)，一定要受到中職學(xué)校的高度重視。既要為體操教學(xué)配備足夠的專業(yè)教師隊(duì)伍，保證學(xué)生受到正確有效的指導(dǎo)，還要為體操教學(xué)配備完善的教學(xué)器材，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)體操的過程中最大限度地減少傷害。

2.宣傳教育

體操作為一項(xiàng)較為復(fù)雜與困難的體育項(xiàng)目，會(huì)有很多學(xué)生望而卻步。因此，中職學(xué)校要做好宣傳教育活動(dòng)，利用靈活有趣的方法和手段，去吸引廣大學(xué)生的關(guān)注，調(diào)動(dòng)學(xué)生自愿學(xué)習(xí)體操的積極性。

3.改進(jìn)教學(xué)方法

傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)不適應(yīng)新時(shí)代學(xué)生學(xué)習(xí)的要求，在中職學(xué)校體操教學(xué)中，要引進(jìn)靈活的教學(xué)方法，在一成不變中求創(chuàng)新，穿插不同的教學(xué)方法。同時(shí)，教師在教學(xué)過程中要注重對(duì)學(xué)生的心理引導(dǎo)，幫助學(xué)生克服心理畏懼，達(dá)到更好的教學(xué)效果。

通過對(duì)中職學(xué)校體操教學(xué)效果影響因素的探析，已經(jīng)找出改進(jìn)教學(xué)效果的對(duì)策，中職學(xué)校要高度重視、加強(qiáng)宣傳教育和改進(jìn)教學(xué)方法，逐步提高體操教學(xué)效果，將學(xué)生教育成高素質(zhì)、全面型人才。

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