職校班主任在班級管理中的德育

葉文奇

（青海省西寧世紀職業(yè)技術(shù)學校）

新形勢下，職校各科教學中滲透德育勢在必行，它既有利于促進學生的身心以及個性心理品質(zhì)的健康發(fā)展，也有利于激發(fā)學生的學習興趣，最大限度地調(diào)動學生學習的積極性以及主動性，最終實現(xiàn)教育教學目標。

一、目前職校德育工作中存在的問題

經(jīng)濟社會高速發(fā)展的今天，職校德育不可能毫無破綻，筆者經(jīng)過一系列研究發(fā)現(xiàn)，職校德育中存在的問題主要體現(xiàn)在以下幾點：首先，德育的目標更多地顯得抽象化。職校領(lǐng)導和班主任作為教育教學的主體，必須對德育以及德育管理形成正確、科學的認識，但我國的現(xiàn)狀卻是班主任和領(lǐng)導認為德育教育可有可無，對學生更是無足輕重，這就使得教師會重視智育而輕視德育；其次，德育的內(nèi)容缺乏科學性。新課程改革指出，學校的德育必須符合學生的身心發(fā)展規(guī)律，此外，還要適應社會主流的需要，不然，德育就只能是形式上的管理，并沒有發(fā)揮其實質(zhì)性作用。

二、德育在班主任班級管理中的滲透

1.充分認識德育的重要性

在素質(zhì)教育不斷深入的今天，德育不僅面臨極大的機遇，也面臨著眾多的挑戰(zhàn)，為此，職校學校領(lǐng)導、教育工作者以及教育部門必須高度重視德育管理工作，只有勇敢地接受挑戰(zhàn)，才能實現(xiàn)不斷的創(chuàng)新。一直以來，職校面臨的最大問題就是應試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)化，但學校并沒有很好地解決這兩者之間的關(guān)系，對學校領(lǐng)導者以及班主任而言，德育工作只是一個抽象化的目標，更多的時候班主任會將心思放到智育上面去。由此可見，人們必須認識到德育管理的重要性，要能夠真正意義上采取切實可行的措施提高學生的思想覺悟以及政治覺悟。

2.職校班主任班級管理中不斷滲透德育

教師教學向?qū)W生傳授的不僅僅是知識，還包括有關(guān)的育人，如果教育缺乏了其本質(zhì)的德育問題，那么這樣的教育教學顯然是不完整的。筆者指出，新課程改革下，班主任班級管理中必須堅持“以人為本”的觀點，要能夠采取措施不斷培養(yǎng)學生的學習能力，真正意義上提高學生的綜合素質(zhì)。就班主任班級管理而言，要能夠在各種各樣的活動中滲透德育的內(nèi)容，不斷發(fā)揮各學科、各教師的優(yōu)勢，有效地將教師教學與德育結(jié)合起來，最終實現(xiàn)學生的綜合發(fā)展。