如何上好一堂美術(shù)課

蕭麗娜

（浙江省紹興市柯橋區(qū)鑒湖中學(xué)）

回首過(guò)去，站上講臺(tái)已有三年。三年時(shí)間，我成長(zhǎng)了許多，對(duì)于如何上好一堂美術(shù)課，也有了自己的心得。要上好一堂美術(shù)課是非常不易的,不僅自身需要很高的素養(yǎng)，還要有良好的課堂組織教學(xué)能力。如何讓每個(gè)學(xué)生在美術(shù)課堂上都有所收獲，這是我經(jīng)常思考的一個(gè)問(wèn)題?，F(xiàn)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，并根據(jù)美術(shù)新課標(biāo)的要求，談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

一、教師要提高自身素養(yǎng)

現(xiàn)在的學(xué)生都有自己的思維和想法，見(jiàn)多識(shí)廣，敢于反駁，所以教師不能只靠淺薄的美術(shù)理論知識(shí)，應(yīng)加強(qiáng)自身的文學(xué)修養(yǎng)。再則美術(shù)這門(mén)學(xué)科，包羅萬(wàn)象，所以教師需要有一定的教學(xué)機(jī)智，能在課堂上隨機(jī)應(yīng)變處理各種情況，解決學(xué)生千奇百怪的問(wèn)題，用教學(xué)機(jī)智調(diào)動(dòng)輕松愉快的課堂氣氛。

二、備教材，備學(xué)生

上好一堂美術(shù)課，課前準(zhǔn)備必須充分，不能照本宣科，要對(duì)教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化，教師要靈活運(yùn)用教材，創(chuàng)造性地使用教材。在備教材的同時(shí)，也要備學(xué)生，在教學(xué)設(shè)計(jì)中，一定要注意從學(xué)生的思維和年齡等特點(diǎn)出發(fā)，以學(xué)生為主體，教師不應(yīng)講得太多，教師教得少了，期待自然開(kāi)花的結(jié)果，卻常見(jiàn)學(xué)生為理解不了而苦，學(xué)習(xí)的過(guò)程空有刺激而沒(méi)有收獲。

三、范畫(huà)引導(dǎo)，提高興趣

俗話(huà)說(shuō)：“百聞不如一見(jiàn)?！币环玫姆懂?huà)是吸引學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的重要因素。教材中的范畫(huà)，離學(xué)生的實(shí)際生活太遙遠(yuǎn)，學(xué)生難以理解和接受，而教師自己的作品和學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，更貼近學(xué)生的生活，更能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，從而提高學(xué)生興趣。

四、注意課堂上的言行舉止

整堂課，學(xué)生都是圍繞教師一個(gè)中心在轉(zhuǎn)。所以教師的目光、儀態(tài)都對(duì)學(xué)生上好這堂課有極其重要的作用。教師的目光在課堂中的巧妙運(yùn)用能融合師生感情，調(diào)節(jié)反饋信息；教師優(yōu)美的儀態(tài)，生動(dòng)的話(huà)語(yǔ)、表情，都在無(wú)形中告訴學(xué)生什么是美，增加了無(wú)形的審美能力。

五、教法多樣，增強(qiáng)效果

美術(shù)是一門(mén)視聽(tīng)覺(jué)結(jié)合的綜合藝術(shù)，這就要求教師必須強(qiáng)化直觀教學(xué)，將多媒體教學(xué)引進(jìn)美術(shù)課堂，視聽(tīng)結(jié)合，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果。

在新課程的教學(xué)理念下，美術(shù)這門(mén)學(xué)科在各學(xué)校都得到了重視。上好一堂美術(shù)課是件不簡(jiǎn)單的事，我們?cè)谥v授知識(shí)的同時(shí)，也要提高學(xué)生的美育，這就需要我們從當(dāng)前面臨的實(shí)際工作做起，逐步提高美育這巨大工程項(xiàng)目的進(jìn)程。