淺析如何在幼兒園教學中培養(yǎng)幼兒的觀察能力

黃桂芬

（湖北省荊州市公安縣南平中心幼兒園）

淺析如何在幼兒園教學中培養(yǎng)幼兒的觀察能力

黃桂芬

（湖北省荊州市公安縣南平中心幼兒園）

從當前幼兒園教學現(xiàn)狀著手，重點分析了“如何在幼兒園教學中培養(yǎng)幼兒的觀察能力”問題，力求找到促進幼兒觀察能力不斷提升的可靠途徑。

幼兒園教學；觀察能力；興趣；游戲

觀察作為一種帶有較強計劃性與目的性的活動，是人們感知世界萬物、獲取知識的重要途徑。對于幼兒來說，良好的觀察力有助于促進其身心的健康發(fā)展。而在幼兒園日常教學活動中，如何對幼兒進行觀察能力的培養(yǎng)，就成為廣大幼兒工作者們需要深思的問題。

一、培養(yǎng)幼兒觀察力的重要性

良好的觀察力對幼兒的綜合能力發(fā)展起著關鍵性作用，其不僅是學好各門學科的基本前提，而且有利于開發(fā)幼兒的智力，對幼兒的學習有很大幫助。只有不斷地觀察才會認知事物、開闊視野。因此，在幼兒園教學中，教師應重視培養(yǎng)幼兒的觀察能力,以促進他們能夠獲得更好的發(fā)展。

二、培養(yǎng)幼兒觀察能力的建議

幼兒園教師可以通過游戲等方式，對幼兒進行觀察力的培養(yǎng)，引導幼兒養(yǎng)成善于觀察、積極探索的習慣。下面筆者就幼兒園教學如何對幼兒進行觀察能力培養(yǎng)的問題，提出幾點具體辦法。

1.激發(fā)幼兒的觀察興趣

人們只有對事物產(chǎn)生了濃厚的興趣，才會積極進行觀察與探索。幼兒對身邊的事物有著強烈好奇心，教師則可以抓住幼兒這一特征，激發(fā)他們的觀察興趣，逐步引發(fā)他們自覺地觀察自身感興趣的事物。

2.鼓勵幼兒積極發(fā)問

幼兒在觀察事物時提出的疑惑，教師應耐心地聽取并認真解答，還要適當?shù)亟o予表揚和鼓勵，誘導學生進行深入的觀察與探索。比如，螞蟻頭上的兩個觸角是用來做什么的呢？教師可以告訴幼兒因為螞蟻沒有眼睛，它們是通過觸角來識別方向，尋找食物的。此外，教師還可以鼓勵幼兒進一步提問，并與他們一同研究，促使他們養(yǎng)成自覺觀察的好習慣。

3.通過游戲培養(yǎng)幼兒的觀察能力

游戲?qū)γ總€幼兒都有著很大的誘惑力，教師在培養(yǎng)幼兒觀察能力時，應適當?shù)匾胍恍┬∮螒?，與學習活動相結合。通過游戲中的設問，引導幼兒自主思考，培養(yǎng)他們的觀察能力。

良好的觀察力對幼兒的成長十分重要，對幼兒未來的發(fā)展起著關鍵性作用；教師在教學活動中，應當注重對幼兒觀察能力的培養(yǎng)，引導幼兒自覺、積極地探索，養(yǎng)成熱愛觀察的習慣，為幼兒今后的學習打下堅實的基礎。

［1］張延品.創(chuàng)設支持性環(huán)境培養(yǎng)幼兒觀察能力的探究［J］.教育教學論壇，2012（25）.

［2］陳雙燕.淺談幼兒園教學中兒童觀察能力的培養(yǎng)與塑造［J］.青春歲月，2011（02）.

·編輯 楊兆東