游戲化教學在初中信息技術教學中的應用

趙克花（新疆維吾爾自治區(qū)塔城地區(qū)沙灣縣第三中學）

一、利用游戲化教學激發(fā)學生的學習興趣

游戲化教學就是把游戲融入教學中，讓學生在玩游戲的過程中掌握教師教授的課程內容，教師可以設置各種有趣的游戲，來激發(fā)學生的學習興趣，使學生獲得理想的成績。例如，在學習《制作生日賀卡》這部分內容的時候，教師可以在講授課程的主要內容之前，為了更好地讓學生頭腦中有事物的景象，聯(lián)想更多的內容，教師讓學生們使用計算機和網(wǎng)絡資源“下載游戲”，這些游戲的圖標上面會有很多的動物、人物等，下載之后可以玩上5分鐘，學生馬上行動起來，進入到游戲的過程。在玩的時候，頭腦中就出現(xiàn)各種游戲的畫面與景象，為學生制作賀卡有了一定的思緒。通過這樣的教學策略，使學生在玩的過程中增加學習的興趣，提高學生的思維與聯(lián)想，使他們在學習中更好地運用知識來解決問題。

二、利用游戲化教學活躍課堂的學習氣氛

在初中信息技術課堂上，教師可以通過用信息技術與學生進行游戲的環(huán)節(jié)，提高學生的學習積極性，構建活躍的課堂氣氛。例如，在學習“認識幾何畫板”這部分內容的時候，教師將自己電腦中的幾何畫板的圖標藏了起來，讓學生輪流到教師的電腦上面進行查找，學生覺得這個游戲非常有趣，都積極參與進來，很快就掌握了這節(jié)課程的基礎知識。通過這樣的教學策略，使學生更主動地進行學習，使課堂的學習氣氛變得活躍，從而有效提高課堂效率。

在初中的信息技術課程的教學中，通過教師采用游戲化教學方式，增添了學生學習的樂趣，使學生在學習過程中留下深刻的印象，提高學生的學習信心?？偠灾?，游戲化教學法是一種有效的教學方式，可以給學習的學生帶來快樂，讓他們留下深刻的印象，增強他們的學習視野，使他們獲得更多的技能，將自己的生活與學習變得更加充實。