初中思想品德教育中為道德教育留出“一畝三分地”

馮大儉

（湖北省黃岡市浠水縣巴河鎮(zhèn)中心中學(xué)）

思想品德教育一直存在于學(xué)生的小學(xué)、初中、高中和大學(xué)，在此我們可以看到它的重要性。思想品德的教育要從根本上貫徹，教師也應(yīng)該充分準(zhǔn)備，為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。隨著社會的快速發(fā)展，人們的道德品質(zhì)逐漸下降，所以學(xué)校應(yīng)該更加重視思想道德教育，讓學(xué)生在最關(guān)鍵的階段樹立正確的人生觀和價值觀。

一、思想道德教育是幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀的基礎(chǔ)

初中生正處于一個行為思想比較懵懂的階段，青春期的原因使得學(xué)生沒有正確的人生觀和價值觀。對于這樣一個群體，教師應(yīng)該注意自己的一言一行以及教學(xué)方法，從學(xué)生的角度考慮，讓學(xué)生更加明確自己的努力奮斗方向。教師應(yīng)該結(jié)合學(xué)生自己的特點，結(jié)合現(xiàn)代教育理念和教學(xué)方法，認(rèn)認(rèn)真真地準(zhǔn)備每一節(jié)課，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中容易接受，同時讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中形成一種新的道德觀念。教師應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的熱情節(jié)操，產(chǎn)生一定的學(xué)習(xí)興趣。老師在教授學(xué)生的過程中，可以讓學(xué)生將理論學(xué)習(xí)結(jié)合實踐，不僅加深學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，也讓學(xué)生深刻體會到道德的樂趣。

二、良好的思想道德課堂氛圍是學(xué)生學(xué)習(xí)的保證

課堂氛圍在課堂教學(xué)中至關(guān)重要。課堂氛圍需要老師和學(xué)生的配合，但前提一定是老師的課堂準(zhǔn)備應(yīng)該足夠充分，學(xué)生的積極性會足夠高。只有這樣，老師才能和學(xué)生進(jìn)行交流，互相了解。由于初中生一直處于一個對任何事情充滿好奇的階段，他們?nèi)狈ο鄳?yīng)的耐心，所以，在教學(xué)中教師應(yīng)該生動形象地貫穿知識內(nèi)容，可以運用多媒體等教學(xué)手段，為學(xué)生播放時視頻，讓學(xué)生自己表演等。

三、結(jié)合學(xué)生的心理條件，讓學(xué)生樹立正確的是非觀

由于初中生的年紀(jì)在13~15歲，性格不太穩(wěn)定，沒有形成一定的人格，同時也沒有正確的判斷能力，對于現(xiàn)在的社會狀況，使得現(xiàn)在的初中生很容易偏離自己的軌跡。所以教師應(yīng)該及時糾正這樣的錯誤發(fā)生，讓學(xué)生有正確的是非觀。

總而言之，道德教育應(yīng)當(dāng)融入思想品德教育中，并且占據(jù)十分重要的位置。只有道德品質(zhì)好，學(xué)生學(xué)習(xí)課內(nèi)知識的同時，提高專業(yè)素養(yǎng)，積極培養(yǎng)自己的人格，提升修養(yǎng)，這樣才能夠使學(xué)生更加優(yōu)秀。