網(wǎng)式足球在初中足球教學(xué)中的應(yīng)用

王玉剛

（江蘇省徐州市銅山區(qū)張集鎮(zhèn)中心中學(xué)）

網(wǎng)式足球，顧名思義，是一種利用足球和排球等球類競(jìng)賽規(guī)則來進(jìn)行足球競(jìng)賽的一種體育項(xiàng)目。初中體育教學(xué)中利用網(wǎng)式足球的趣味性和易操作性對(duì)學(xué)生的足球技能進(jìn)行訓(xùn)練，有效地幫助學(xué)生掌握足球控球技能，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、增強(qiáng)學(xué)生的下肢肌肉力量，為提高學(xué)生的體育技能提供十足的幫助。因此，作為初中體育教師，應(yīng)該充分意識(shí)到網(wǎng)式足球的重要作用，采取多種途徑將網(wǎng)式足球融入初中足球教學(xué)當(dāng)中，充分發(fā)揮網(wǎng)式足球的作用，提高初中體育足球教學(xué)質(zhì)量。

一、在初中足球教學(xué)課堂上應(yīng)用網(wǎng)式足球的重要性

初中生處于身體發(fā)展和心理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的熱愛程度也隨著生理和心理的成熟越來越深。所以許多初中生對(duì)足球項(xiàng)目表現(xiàn)出很高的期待也不足為奇，但是，初中生處于骨骼增長(zhǎng)強(qiáng)壯的關(guān)鍵時(shí)期，過于激烈的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目對(duì)學(xué)生的身體安全會(huì)造成一定的威脅，這不得不迫使一些體育教師退而求其次，在體育課上明令禁止學(xué)生不得進(jìn)行劇烈的足球運(yùn)動(dòng)，再者受傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)目標(biāo)的限制，體育教師只允許學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的足球訓(xùn)練項(xiàng)目練習(xí)，例如：傳球、墊球等。每節(jié)課單一的訓(xùn)練項(xiàng)目使得本來很喜歡足球的學(xué)生對(duì)足球?qū)W習(xí)都產(chǎn)生厭煩的心理。這種教學(xué)模式產(chǎn)生的教學(xué)效果表明，現(xiàn)在我國(guó)初中生體育課堂在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)等等多個(gè)方面都存在這弊端，那么，我們應(yīng)該如何打破這種弊端，為初中生營(yíng)造一個(gè)充滿樂趣與實(shí)用性的足球課堂呢？通過多年的教學(xué)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)采取網(wǎng)式足球訓(xùn)練的方法能夠很好地將足球的趣味性與網(wǎng)球的安全性結(jié)合在一起，展示出網(wǎng)式足球的一種特有的趣味運(yùn)動(dòng)性。運(yùn)用網(wǎng)式足球?qū)W(xué)生進(jìn)行足球訓(xùn)練，不僅能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的積極性，還能夠提升學(xué)生的身體健康素質(zhì)、增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，可謂一舉多得。

二、網(wǎng)式足球的應(yīng)用準(zhǔn)備

在網(wǎng)式足球開展教學(xué)之前，教師要做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備。首先，教師要針對(duì)網(wǎng)式足球在教學(xué)中應(yīng)用還未普及的特點(diǎn)，針對(duì)網(wǎng)式足球的運(yùn)動(dòng)規(guī)則、場(chǎng)地要求、人數(shù)限制等多個(gè)方面對(duì)學(xué)生展開宣傳，可以利用出簡(jiǎn)報(bào)、課堂講解、視頻展示等形式進(jìn)行宣傳講解，使學(xué)生在接觸網(wǎng)式足球之前就對(duì)網(wǎng)式足球形成良好的第一印象。其次，教師要組織學(xué)生在上課之前選好場(chǎng)地、安置好訓(xùn)練設(shè)備（置好網(wǎng)架等）、盡可能地排除安全隱患等。再者，教師根據(jù)學(xué)生的身高、體重、靈活性、悟性以及性別等因素給學(xué)生進(jìn)行分組，盡量保持組內(nèi)成員能夠協(xié)調(diào)配合、共同學(xué)習(xí)，組間成員能力相當(dāng)、實(shí)力差別小等，這有利于學(xué)生之間形成良好的合作競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，有助于練習(xí)課的順利展開。

三、網(wǎng)式足球的應(yīng)用

網(wǎng)式足球是集趣味性、實(shí)用性于一體的教學(xué)運(yùn)動(dòng)方式，那么接下來，我就從這幾個(gè)方面對(duì)網(wǎng)式足球的應(yīng)用場(chǎng)合分別展開描述。

1.網(wǎng)式足球的趣味性

在傳統(tǒng)的足球授課過程中，由于受安全因素的影響使得足球授課產(chǎn)生局限性，教師不得不控制足球授課的項(xiàng)目種類，將具有安全隱患的教學(xué)項(xiàng)目統(tǒng)統(tǒng)刪除，只保留了傳球、墊球、投球等簡(jiǎn)單的安全系數(shù)較高的運(yùn)動(dòng)種類，使得本來活力四射的足球課變得枯燥無味。運(yùn)用網(wǎng)式足球?qū)W(xué)生的足球技能進(jìn)行訓(xùn)練，就可以輕松地避開這些枯燥區(qū)，網(wǎng)式足球結(jié)合足球和排球等球類運(yùn)動(dòng)的比賽規(guī)則，集眾家之長(zhǎng)，看似簡(jiǎn)單易操作，但在實(shí)際運(yùn)動(dòng)過程中，卻很難得分，使得本來簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)具有了挑戰(zhàn)性，要想得分，就要求運(yùn)動(dòng)員必須具備熟練的傳球技能、扎實(shí)的體力基礎(chǔ)、準(zhǔn)確的方向定位性以及協(xié)調(diào)的團(tuán)隊(duì)合作能力。只有具備這些能力，一個(gè)球隊(duì)才能在球場(chǎng)上獲得勝利，因此，網(wǎng)式足球利用其趣味性為足球運(yùn)動(dòng)的練習(xí)提供了強(qiáng)而有力的保障。

2.網(wǎng)式足球的實(shí)用性

足球運(yùn)動(dòng)員在比賽過程中如果因?yàn)樽藙?shì)不對(duì)或者一些意外因素很容易出現(xiàn)損害身體的現(xiàn)象，因此，運(yùn)動(dòng)之前的熱身運(yùn)動(dòng)是必不可少的，但是單純壓腿或者彈跳等動(dòng)作往往因?yàn)槠淙狈θの缎远兊昧钊擞X得枯燥乏味，甚至有的運(yùn)動(dòng)員在熱身運(yùn)動(dòng)中偷懶，使得本來就時(shí)間緊湊的賽前熱身變得有名無實(shí)，這種做法的后果是十分嚴(yán)重的。然而網(wǎng)式足球以其獨(dú)特的趣味性和易操作性等特點(diǎn)吸引著所有人員，大家將賽前熱身作為一種樂趣在做的時(shí)候，其效率也會(huì)顯著提升。也就是說，網(wǎng)式足球的趣味性和易操作性造就了它必不可少的實(shí)用價(jià)值。

總而言之，網(wǎng)式足球在初中足球訓(xùn)練課上的應(yīng)用價(jià)值不容小覷，它以其獨(dú)特的趣味性和實(shí)用性正影響著我國(guó)體育教育事業(yè)的改革方向。

楊玉良.論網(wǎng)式足球在初中足球教學(xué)中的應(yīng)用.體育師友，2012（05）.

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