教育的藝術(shù)

河北省唐縣北羅鎮(zhèn)釣魚臺小學(xué) 申會卿

教育學(xué)的奠基人之一捷克大教育家夸美紐斯早就指出：“教學(xué)就是把一切知識傳給一切人的藝術(shù)。”在教育教學(xué)的實踐中，我更深刻地體會到：教育不僅是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)。

一、教育是愛的藝術(shù)

在教育教學(xué)中，教師的每一個眼神，每一個微笑，每一句評價，每一次撫摸，甚至每一次批評，都蘊含著愛的藝術(shù)。現(xiàn)實生活中，許多老師苦惱于付出了愛，卻得不到回報。在我看來，部分教師之所以出現(xiàn)上述苦惱，是因為他們只有愛的愿望、愛的動機，而不知道愛的方式和藝術(shù)。當我們幫助他人時，要尊重他人的隱私和缺陷，盡量避免觸及他人的痛楚、不幸和敏感之處。這樣，才能真正給予他人心靈的溫暖和慰藉。只要我們懂得了這一點，把愛學(xué)生內(nèi)化成自己的教育理念，再通過有針對的方式方法，就能實現(xiàn)教育動機與效果的統(tǒng)一。

二、教育是語言的藝術(shù)

教師的語言不僅是一種技術(shù)，更是一種藝術(shù)，在教育教學(xué)中，要講究語言的藝術(shù)和談話的技巧，這樣才能達到預(yù)期的效果。

作為一名合格的教師，一定要在語言藝術(shù)上狠下功夫，不斷豐富自己的知識積累，提高自己的語文素養(yǎng)，懂得運用語言藝術(shù)，提高課堂教學(xué)效率?！拔乃瓶瓷讲幌财健?，語言和作文一樣，切忌干癟平淡，如同一杯白開水，學(xué)生聽起來味同嚼蠟，很難調(diào)動起激情，反之，充滿藝術(shù)的語言常常能在學(xué)生的心里激起片片漣漪，從而引起情感的共鳴，由此達到完美的教育目的。

三、教育是書法的藝術(shù)

書法也叫“法書”，即漢字的書寫法則，是中華民族經(jīng)過了幾千年的歷史沉淀而形成的獨特的文化藝術(shù)。那優(yōu)美而富有變化的線條，能給人以賞心悅目的精神享受，對陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)審美能力，有著重要的作用。

書法本身是科學(xué)與藝術(shù)的完美結(jié)合，在教育教學(xué)活動中，教師在向?qū)W生傳授知識的同時，板書字形的美丑也在潛移默化地影響著學(xué)生的審美水平。字寫得正確、端正、整潔的學(xué)生都有認真的學(xué)習(xí)態(tài)度；相反字寫的馬虎、潦草，錯別字多的學(xué)生，態(tài)度會散漫，紀律松懈。因此 我們要通過書法教育來磨煉學(xué)生的意志，使之形成嚴謹、踏實、守紀、耐心的性格品質(zhì)。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生寫好漢字，教師必須認真研究書法藝術(shù)，具備一定的書法素養(yǎng)。

沒有科學(xué)，教育不能成其真，沒有藝術(shù)，教育不能成其美。有科學(xué)，才有教育的神圣和莊嚴，是藝術(shù)，才有教育的靈動和活潑。教育具有審美價值和意義，教師語言要美，書寫文字要美，教態(tài)要美，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程的組織設(shè)計要美。教師的機智靈活、幽默風趣、人格境界，也都是一種美，能對學(xué)生產(chǎn)生特別的魅力。