普通話水平測試中“說話”能力訓(xùn)練初探

潘月芳

（吉林通化師范學(xué)院分院）

普通話水平測試是國家級口語考試。《國家通用語言文字法》第二章第十九條：教師的普通話水平，應(yīng)當(dāng)達(dá)到國家規(guī)定的等級標(biāo)準(zhǔn)。我院是師范院校，學(xué)生是未來的人民教師，所以普通話水平應(yīng)達(dá)到相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)前專業(yè)、高專英語、高專數(shù)學(xué)應(yīng)達(dá)到二級乙等，中文專業(yè)達(dá)到二級甲等，藏族學(xué)生達(dá)到三級甲等。

普通話水平測試試卷由四個(gè)部分構(gòu)成。其中，第四部分“說話”對學(xué)生來說是最難的一項(xiàng)?！罢f話”測試最能全面體現(xiàn)應(yīng)試人普通話的真實(shí)水平。

一、普通話水平測試的“說話”要求

1.話語自然

說話就是口語表達(dá)，口頭說的話應(yīng)該是十分生動(dòng)的，它和說話的環(huán)境、說話人的感情、說話的目的和動(dòng)機(jī)都有很大的關(guān)系。要做到自然，就要按照日常口語的語音、語調(diào)來說話。

2.語速適當(dāng)

正常語速大約220 個(gè)音節(jié)/分鐘。如果根據(jù)內(nèi)容、情景、語氣的要求，偶爾10 來個(gè)音節(jié)稍快、稍慢也應(yīng)視為正常。說滿3 分鐘以600-670 個(gè)音節(jié)為宜。

3.用詞得體

說話中的口語表達(dá)，必須克服方言的影響，摒棄方言詞匯，注意克服方言語調(diào)。如在說到自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)時(shí)，有的學(xué)生說秋天是豐收的季節(jié)，有些山菜可以采摘了，有“貓爪子”“猴子腿”“牛毛廣”等，說這些詞匯時(shí)，考生很容易帶上方音語調(diào)。

4.用語流暢

在句子的組織上，應(yīng)多用短句，少用修飾語和過多的長句，只要意思完整，可以有所省略，也可以適當(dāng)使用像“啊”“呢”等必要的語氣詞。

二、“說話”能力的訓(xùn)練

日?？谡Z表達(dá)中，努力養(yǎng)成用標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行思考和交流的習(xí)慣是行之有效的訓(xùn)練方法。

1.說話的內(nèi)容要符合實(shí)際

（1）說話時(shí)，要選自己熟悉的事，自己親身經(jīng)歷的事來說

熟悉和了解話題，根據(jù)話題準(zhǔn)備充分而必要的材料是做到有話可說的第一步。我院是師范院校，學(xué)生將來從事的是教師這一職業(yè)。有的學(xué)生在表述《我喜愛的職業(yè)》這一話題時(shí)，是這樣說的：我從小就喜歡當(dāng)老師，因?yàn)楫?dāng)老師很神圣，有很多小朋友都聽她的話，伴隨著這個(gè)夢想我漸漸長大了，現(xiàn)在學(xué)的是學(xué)前教育專業(yè)，我們開設(shè)的課程有舞蹈、鋼琴、簡筆畫等等，為將來當(dāng)好幼兒老師做充分的準(zhǔn)備……這樣學(xué)生就能做到有話可說了。

（2）選材要緊緊圍繞主題，要選擇典型事例

例如，在選擇說話話題《難忘的旅行》時(shí)，有個(gè)考生說：提到難忘，就想到那次高考后的一次旅行。我們幾個(gè)要好的同學(xué)，向蓮花山進(jìn)發(fā)，帶上野餐的必需品……這樣，考生就做到緊扣主題了。

（3）話題歸類

《普通話水平測試用話題》共有30 個(gè)說話題目，可以給30 個(gè)話題歸納分類，相關(guān)的話題可用同一內(nèi)容來說，只是側(cè)重點(diǎn)不同，這樣會(huì)縮短準(zhǔn)備時(shí)間，使學(xué)生減輕負(fù)擔(dān)。30 個(gè)說話話題，可歸為幾個(gè)主題，如我的愿望（或理想）、我喜愛的職業(yè)、我的學(xué)習(xí)生活、我的成長之路、我所在的集體（學(xué)校、機(jī)關(guān)、公司等）可以寫一個(gè)主題。

2.如何自然流暢地說

（1）把抽象的題目具體化

抽象的議論是理論的東西，很難形成長篇大論，也很難使說話流暢；而具體的敘事則容易駕馭，表達(dá)也自如得多。所以說話內(nèi)容要盡量朝具體的敘事，即“講故事”上靠攏。有個(gè)學(xué)生在表達(dá)“談?wù)勆鐣?huì)公德（或職業(yè)道德）”這一題目時(shí)是這樣說的：作為未來教師的我，我想談的是教師的誠信。事情發(fā)生在上學(xué)期的一次見習(xí)生活。我見習(xí)的班級是小學(xué)二年級，在一次課下游戲中兩個(gè)孩子為了一件小事吵起來了，我當(dāng)時(shí)說，如果你們倆都向?qū)Ψ降狼?，明天老師給你們每人一塊棒棒糖，可是第二天，我卻把這件事給忘了……這樣的表述，就能使議論的話題有話可說，有內(nèi)容可談，也就很容易說滿3 分鐘。

（2）說真話實(shí)話，說心里話

如在說《我所在的集體》時(shí)，有個(gè)學(xué)生是這樣說的“當(dāng)高考成績下來時(shí)，我成績不理想，就報(bào)考了通化師范學(xué)院分院。當(dāng)我來到學(xué)校報(bào)到時(shí)，映入眼簾的是學(xué)校的大門，好小好小，都沒有我們初中的大。但我已沒了選擇，所以我選擇了服從。我們班是一個(gè)36 人的大集體，一個(gè)男生都沒有，好像是一個(gè)女子學(xué)校，在這個(gè)集體中……

“說話”能力的培養(yǎng)，是一個(gè)慢長的訓(xùn)練過程，作為指導(dǎo)者，只要我們努力探索教學(xué)方法，刻苦鉆研，在普通話水平測試中，學(xué)生一定會(huì)取得好成績的。

［1］李軍.普通話水平測試訓(xùn)練教程［M］.吉林大學(xué)出版社，2007.

［2］劉靖年.普通話水平測試應(yīng)試訓(xùn)練教程［M］.東北師范大學(xué)出版社，2012.