藥學(xué)類高職生高質(zhì)量就業(yè)的思考與實(shí)踐

◆薛 璟

(蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院)

一、引言

高等職業(yè)教育是我國(guó)高等教育體系的重要組成部分，也是我國(guó)職業(yè)教育體系的重要組成部分。近年來，高等職業(yè)教育呈現(xiàn)出前所未有的發(fā)展勢(shì)頭，高等職業(yè)院校數(shù)、在校生數(shù)和畢業(yè)生人數(shù)持續(xù)增長(zhǎng)，到目前為止，我國(guó)獨(dú)立設(shè)置的高職院校近1300所，占普通高校的一半之多，高職教育已經(jīng)占據(jù)了高等教育的半壁江山。隨著高職畢業(yè)生人數(shù)逐年增加，高職生的就業(yè)問題也越來越受到社會(huì)的廣泛關(guān)注。

藥學(xué)行業(yè)曾被譽(yù)為“永遠(yuǎn)的朝陽(yáng)行業(yè)”，但近十幾年來，各高校大力興辦藥學(xué)及相關(guān)專業(yè)，擴(kuò)大招生，使得藥學(xué)類人才的就業(yè)形勢(shì)逐漸不容樂觀。2007年后，藥學(xué)大學(xué)生的就業(yè)層次降低、收入減少、職位升遷越來越慢。黨的十八大指出，促進(jìn)更高質(zhì)量就業(yè)的實(shí)現(xiàn)，尤為重要的是以高校畢業(yè)生為重點(diǎn)的青年的就業(yè)。大學(xué)生作為高學(xué)歷高知識(shí)群體，他們的就業(yè)關(guān)系到每個(gè)家庭每個(gè)個(gè)人的利益。同時(shí)，更高質(zhì)量的就業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，也是高等教育資源實(shí)現(xiàn)合理的配置，推動(dòng)區(qū)域均衡發(fā)展和個(gè)人價(jià)值追求實(shí)現(xiàn)的三個(gè)目標(biāo)的有機(jī)統(tǒng)一。

二、藥學(xué)類高職生高質(zhì)量就業(yè)的思考

1.高度重視

黨的十八屆三中全會(huì)指出，“健全促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)體制機(jī)制，建立經(jīng)濟(jì)發(fā)展和擴(kuò)大就業(yè)的聯(lián)動(dòng)機(jī)制”，“促進(jìn)以高效畢業(yè)生為重點(diǎn)的青年就業(yè)”，“結(jié)合產(chǎn)業(yè)升級(jí)開發(fā)更多適合高校畢業(yè)生的就業(yè)崗位”，“實(shí)行激勵(lì)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)政策”等，對(duì)促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)工作提出了切實(shí)可行的措施。麥可思研究院與中國(guó)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局合作每年出版一本《中國(guó)大學(xué)生就業(yè)問題報(bào)告》，對(duì)大學(xué)生就業(yè)問題的各個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)研、分析和解讀。高職院校要提高學(xué)生就業(yè)質(zhì)量，就要根據(jù)國(guó)務(wù)院辦公廳每年發(fā)布的《做好全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》文件精神，不斷完善畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)體系，建立健全就業(yè)工作長(zhǎng)效機(jī)制，認(rèn)真貫徹國(guó)家的有關(guān)教育方針政策，在夯實(shí)學(xué)生就業(yè)技能，加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)，拓展學(xué)生就業(yè)渠道，完善學(xué)生就業(yè)服務(wù)。

2.特色創(chuàng)新

高職藥學(xué)類專業(yè)有其自身特色，一方面，隨著醫(yī)學(xué)模式的變革，藥學(xué)專業(yè)職業(yè)素質(zhì)的內(nèi)涵在不斷地豐富和深化，但服務(wù)的對(duì)象始終沒有改變，那就是“人”。這意味著藥學(xué)類工作必須更多地考慮社會(huì)因素和心理因素，在從事藥學(xué)服務(wù)時(shí)要更加突出社會(huì)化和人性化，這也是與其他學(xué)科類院校的主要區(qū)別所在。另一方面，高職教育有別于本科教育，后者重在培養(yǎng)研究型的人才，而高職教育注重培養(yǎng)的是技術(shù)含量高、崗位針對(duì)性強(qiáng)的衛(wèi)生技術(shù)應(yīng)用型人才。這類人才的培養(yǎng)周期較短，專業(yè)技能要求高，需要在校教育與就業(yè)崗位需求的“無縫對(duì)接”，保證學(xué)生畢業(yè)后能迅速適應(yīng)就業(yè)崗位的需要。

蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院藥學(xué)院在探索藥學(xué)類高職生高質(zhì)量就業(yè)的過程中，響應(yīng)大學(xué)院構(gòu)建的全過程、多層次、零距離的教育引導(dǎo)(Guide)、實(shí)習(xí)實(shí)踐(Practice)和就業(yè)服務(wù)(Service)三方合一的“GPS”就業(yè)導(dǎo)航工作體系，取得了積極的效果。藥學(xué)院2013屆畢業(yè)生總?cè)藬?shù)為354人，包括藥學(xué)專業(yè)165人，藥品經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)93人，藥物制劑技術(shù)96人。截止2013年8月底，畢業(yè)生初次就業(yè)率達(dá)98.59%，其中藥品經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)和藥物制劑技術(shù)專業(yè)實(shí)現(xiàn)100%就業(yè)。截止2013年11月底，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)99.15%，其中協(xié)議就業(yè)率為87.57%。2014屆畢業(yè)生總?cè)藬?shù)為419人，截止2014年8月底，畢業(yè)生初次就業(yè)率達(dá)99.28%，其中藥品經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)和中藥專業(yè)實(shí)現(xiàn)100%就業(yè)。截止2014年11月底，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)100%，其中協(xié)議就業(yè)率為88.54%，靈活就業(yè)率0.48%，升學(xué)出國(guó)率10.98%。根據(jù)第三方麥可思公司對(duì)畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，藥學(xué)類專業(yè)畢業(yè)生工作與專業(yè)相關(guān)度高，半年后離職率低于本省平均，畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量得到社會(huì)的充分認(rèn)可和肯定。

三、就業(yè)工作的具體舉措

1.領(lǐng)導(dǎo)高度重視，實(shí)施一把手工程

領(lǐng)導(dǎo)高度重視就業(yè)工作，黨政領(lǐng)導(dǎo)齊抓共管，切實(shí)落實(shí)就業(yè)工作黨政“一把手”工程。根據(jù)學(xué)校相關(guān)文件精神，藥學(xué)院成立了就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)親自對(duì)就業(yè)工作進(jìn)行安排和部署，并多次召開就業(yè)工作專題會(huì)議，部署就業(yè)工作，積極有效地解決就業(yè)工作中的實(shí)際問題，形成人人關(guān)心就業(yè)的局面，切實(shí)做到就業(yè)工作責(zé)任到人。

2.注重專業(yè)教育，為學(xué)生就業(yè)打下良好基礎(chǔ)

為使新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，對(duì)所學(xué)專業(yè)有更清醒的認(rèn)識(shí)，從新生入學(xué)，請(qǐng)專業(yè)帶頭人對(duì)新生進(jìn)行入學(xué)教育，明確新生入學(xué)教育的目標(biāo)，讓新生通過給課程對(duì)所學(xué)專業(yè)的內(nèi)容、現(xiàn)狀及學(xué)生以后的發(fā)展方向有初步了解，使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到自己所學(xué)專業(yè)對(duì)社會(huì)的重要性，自己肩上所負(fù)有的責(zé)任，使學(xué)生在入學(xué)后建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，為以后學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作以及將來就業(yè)工作的順利進(jìn)行打下良好基礎(chǔ)。

積極開展企業(yè)講堂活動(dòng)，邀請(qǐng)各專業(yè)行業(yè)專家擔(dān)任嘉賓，嘉賓們紛紛結(jié)合實(shí)際工作內(nèi)容，就行業(yè)的發(fā)展方向、專業(yè)的就業(yè)前景、專業(yè)學(xué)習(xí)的內(nèi)容與專業(yè)素質(zhì)要求等方面，向同學(xué)們介紹本行業(yè)的基本情況，并對(duì)怎樣做好本行業(yè)的工作進(jìn)行了概括性的介紹，進(jìn)一步提高了同學(xué)們對(duì)所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識(shí)。專業(yè)教師則從專業(yè)思想及理念出發(fā)，詳細(xì)介紹了專業(yè)的課程結(jié)構(gòu)與教學(xué)設(shè)置等方面的內(nèi)容，使同學(xué)們對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)要學(xué)什么、怎么學(xué)有了更全面的了解。在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，還給出了一些切實(shí)有效的學(xué)習(xí)建議，使學(xué)生在學(xué)習(xí)目標(biāo)上更為明確。認(rèn)識(shí)到自己所學(xué)專業(yè)的發(fā)展前景廣闊，對(duì)未來充滿了信心，同時(shí)也深刻認(rèn)識(shí)到，只有不斷學(xué)習(xí)、完善自己，才能緊跟時(shí)代發(fā)展步伐。這些活動(dòng)的開展，為學(xué)生將來的職業(yè)發(fā)展指出方向，不僅拓展了同學(xué)們的眼界，同時(shí)還介紹了行業(yè)具體工作內(nèi)容及招聘人員的流程，有利于學(xué)生將來應(yīng)聘工作及從事管理崗位工作。

3.加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)教育，做好就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)

為了幫助畢業(yè)生更快、更好地適應(yīng)新形勢(shì)，正確地認(rèn)識(shí)和解決畢業(yè)生就業(yè)中可能遇到的種種問題，及時(shí)開展大量的就業(yè)教育和指導(dǎo)工作。堅(jiān)持一切圍繞畢業(yè)生就業(yè)工作的實(shí)際出發(fā)，重視指導(dǎo)與服務(wù)的實(shí)際效果。通過各種形式的就業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，就業(yè)心態(tài)良好。通過就業(yè)指導(dǎo)課、就業(yè)指導(dǎo)專題講座、就業(yè)形勢(shì)分析、學(xué)業(yè)生涯設(shè)計(jì)、職業(yè)生涯規(guī)劃等形式的教育做好學(xué)生就業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)，盡早讓他們接觸就業(yè)內(nèi)容，培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)。鼓勵(lì)畢業(yè)生要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，先就業(yè)再擇業(yè)，避免出現(xiàn)眼高手低、心高氣盛和就業(yè)后頻頻跳槽等現(xiàn)象，鼓勵(lì)畢業(yè)生面向基層就業(yè)。通過電話、短信、飛信、班級(jí)QQ群等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供就業(yè)信息服務(wù)和就業(yè)咨詢、指導(dǎo)服務(wù)，建立就業(yè)信息發(fā)布的快速通道，將就業(yè)信息及時(shí)告知學(xué)生。

4.積極收集就業(yè)信息，開拓就業(yè)市場(chǎng)，辦好招聘會(huì)

畢業(yè)生就業(yè)主要面向市場(chǎng)，學(xué)院不斷密切用人單位與學(xué)校間的聯(lián)系，加強(qiáng)相互間交流，掌握足夠的信息，才能實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生充分就業(yè)。每年采取主動(dòng)向用人單位發(fā)函、電話聯(lián)系和專業(yè)研討會(huì)等方式收集就業(yè)信息，為畢業(yè)生選擇就業(yè)單位起到了積極的作用。在積極開拓就業(yè)單位的同時(shí)，努力做好校企合作、頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)院與企業(yè)的深度合作。積極邀請(qǐng)用人單位來我院招聘，組織各種形式的專場(chǎng)招聘會(huì)，建立了一批穩(wěn)固的就業(yè)單位并建立長(zhǎng)期的合作，如蘇州禮安醫(yī)藥連鎖總店有限公司、江蘇先聲連鎖藥店有限公司、江蘇海王星辰健康藥房連鎖總店有限公司、衛(wèi)材藥業(yè)、輝瑞制藥、東瑞化工等國(guó)內(nèi)外知名醫(yī)藥公司和生產(chǎn)企業(yè)。

5.做好畢業(yè)生日常管理，提高就業(yè)服務(wù)質(zhì)量

學(xué)生是就業(yè)工作的主體，在工作中始終以讓“學(xué)生滿意”為宗旨，樹立服務(wù)意識(shí)，積極解決畢業(yè)生就業(yè)中遇到的問題。就業(yè)工作指導(dǎo)小組成員積極做好畢業(yè)生就業(yè)資料的準(zhǔn)備，包括學(xué)生推薦表的網(wǎng)上填寫和審核，協(xié)議書、成績(jī)單的發(fā)放。及時(shí)做好畢業(yè)生就業(yè)手續(xù)辦理及相關(guān)材料的管理，還包括畢業(yè)生檔案整理規(guī)范并按時(shí)上交，準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)畢業(yè)生就業(yè)情況并按時(shí)上報(bào)畢業(yè)生就業(yè)率，并定期在網(wǎng)上公布各班就業(yè)率，調(diào)動(dòng)班主任工作積極性。通過比較，督促各位班主任在就業(yè)工作上下功夫，隨時(shí)掌握畢業(yè)生就業(yè)的動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)，做好學(xué)生就業(yè)工作。對(duì)于家庭困難和就業(yè)困難的畢業(yè)生，進(jìn)行重點(diǎn)幫扶，推薦就業(yè)。完成畢業(yè)生跟蹤調(diào)查報(bào)告，為教育教學(xué)改革和人才培養(yǎng)提供依據(jù)。

［1］李琳.天津市高職院校學(xué)生擇業(yè)觀研究［D］.天津大學(xué)，2013.

［2］安益強(qiáng)，昌莉麗.農(nóng)村藥學(xué)大學(xué)生就業(yè)的心理問題、原因分析及應(yīng)對(duì)策略［J］.教育與職業(yè)，2014，(32):101 －102.

［3］姜朝暉.高質(zhì)量就業(yè)亟須區(qū)域合理流動(dòng)［N］.中國(guó)勞動(dòng)保障報(bào)，2013－02－02(003).

［4］薛璟，黎明.“3S模式”下構(gòu)建和諧師生關(guān)系的探索與實(shí)踐［J］.中國(guó)校外教育，2014，(12):29.