中學(xué)圖書館順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的工作創(chuàng)新

馮太星

（鹽城市文峰中學(xué)，江蘇 鹽城224002）

隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施工作的推進(jìn)，中學(xué)教學(xué)模式和教學(xué)方向也發(fā)生著巨大的轉(zhuǎn)變，同時(shí)也給圖書館這個(gè)素質(zhì)教育的重要載體的工作提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。面對新時(shí)代人才培養(yǎng)方案提出的新要求，肩負(fù)著培養(yǎng)高素質(zhì)人才重任的中學(xué)圖書館，其工作和管理人員在開始對圖書館工作進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新，以期能夠發(fā)揮自身優(yōu)勢，為讀者提供更優(yōu)質(zhì)的圖書資源和服務(wù)。

1 中學(xué)圖書館工作簡述

1.1 中學(xué)圖書館在人才培養(yǎng)方面的意義

一提到圖書館，人們的第一反應(yīng)的就是大量存放書籍的地方。其實(shí)圖書館的意義并不僅僅在于書籍的存放和管理工作上，同時(shí)還兼顧著人才的培養(yǎng)和教育事業(yè)的延續(xù)。中學(xué)階段是一個(gè)人逐漸建立起對世界、人類及自然的認(rèn)識(shí)體系的階段，是一個(gè)人人生觀、價(jià)值觀、世界觀形成的重要階段?？茖W(xué)正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成，不僅僅對學(xué)生目前的學(xué)習(xí)有著促進(jìn)作用，同時(shí)還對今后的生活和工作有著深遠(yuǎn)的影響。由此可以看出，一個(gè)人的中學(xué)教育質(zhì)量對其生存和發(fā)展有著多么重要的影響。中學(xué)圖書館作為學(xué)生素質(zhì)教育的場所，其為學(xué)生所提供的書籍和資料的內(nèi)容和形式與學(xué)生思想道德行為的養(yǎng)成有著密切的關(guān)系，換句話說，學(xué)生日常在圖書館借閱書籍的行為就是其世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成過程。這就是在新課改形勢下，圖書館工作的地位變得越來越突出的原因。因此，對中學(xué)圖書館工作的改進(jìn)和創(chuàng)新工作刻不容緩。

1.2 圖書館工作與課堂教學(xué)的聯(lián)系

盡管世界上所流通的書籍?dāng)?shù)量十分龐大，但每個(gè)圖書館中所收錄的書籍卻是有限的，這不僅僅與學(xué)校財(cái)政預(yù)算有關(guān)，同時(shí)還涉及到圖書館的工作規(guī)劃。圖書館在書籍采購的過程中，不僅僅要考慮到書籍對于學(xué)生思想道德行為形成的影響，還顧及到書籍與學(xué)生的教學(xué)培養(yǎng)方案的聯(lián)系。這就是為什么圖書館中的書籍，有大量跟教學(xué)方案相關(guān)的內(nèi)容。圖書館的管理人員正是希望學(xué)生能夠在課余時(shí)間，置身于圖書館這個(gè)安靜而舒適的環(huán)境當(dāng)中，通過對與課堂內(nèi)容相關(guān)書籍的閱讀，加深對教學(xué)內(nèi)容的印象，促進(jìn)知識(shí)體系在其大腦中的形成，強(qiáng)化學(xué)生對知識(shí)理解和掌握的能力，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。另外，圖書館中所提供的方方面面的資料，也能夠從各個(gè)方面滿足學(xué)生的需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是對課堂教學(xué)工作的一種支持。

2 中學(xué)圖書館工作中出現(xiàn)的問題

2.1 圖書資源調(diào)配方面的問題

市場上所流通的書籍多種多樣，其中有思想文化傳承下來的經(jīng)典，也有時(shí)代巨變下催生出來的糟粕。如此龐大的書籍資源，給書籍采購人員的工作帶來的巨大的壓力。在書籍的采購和調(diào)配過程中，工作人員不僅僅要考慮到圖書館的財(cái)政預(yù)算，還要兼顧書籍的種類、內(nèi)容和數(shù)量等方面的內(nèi)容。一些中學(xué)的圖書館，在圖書資源的調(diào)配過程中，在書籍內(nèi)容的審核工作上，做得不到位，致使一些不符合中學(xué)生閱讀的內(nèi)容流入圖書館內(nèi)，給學(xué)生的身心帶來了不利的影響。另外，在書籍的種類和數(shù)目統(tǒng)計(jì)和調(diào)配工作方面，也由于相關(guān)的工作人員的疏忽，導(dǎo)致一些書籍?dāng)?shù)量不足或超過計(jì)劃的數(shù)量，還有一些預(yù)計(jì)要進(jìn)購的圖書沒有在圖書館書架上出現(xiàn)，給圖書館的管理造成混亂。

2.2 圖書館藏書管理工作不到位

許多中學(xué)的圖書館，其藏書的數(shù)目可達(dá)上萬冊，如此龐大的數(shù)目，給圖書館藏書的管理工作人員帶來了巨大的挑戰(zhàn)。一些中學(xué)的圖書館，在藏書的管理工作上，存在著諸多問題。首先，圖書的編號(hào)不夠科學(xué)合理，給讀者借閱和圖書館工作人員管理帶來阻礙。其次，對學(xué)生借閱后歸還的圖書，管理人員未能及時(shí)的將圖書放回指定的書架上，給希望借閱該書籍的學(xué)生造成困惑。再次，在對書籍的保護(hù)工作方面，沒有做到全面的對學(xué)生的宣傳，對學(xué)生破壞書籍、惡意涂鴉書籍的行為沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)并予以教育；對一些重要的書籍或紙張比較容易受到破壞的書籍也沒有采取科學(xué)的防護(hù)措施，導(dǎo)致了書籍損壞的結(jié)果，等等這些都給圖書館帶來了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失，對圖書館運(yùn)行和發(fā)展造成不利的影響。

2.3 圖書館設(shè)置及布局方面的問題

隨著社會(huì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，越來越多的中學(xué)校園在規(guī)模上變得龐大起來。這不僅僅給學(xué)校日常管理工作帶來了巨大的挑戰(zhàn)，也讓學(xué)校圖書館的設(shè)置成為一大問題。許多中學(xué)的圖書館在設(shè)置方面，沒有考慮到圖書館的建設(shè)位置與教學(xué)樓、食堂、學(xué)生寢室等建筑之間的聯(lián)系，給學(xué)生到圖書館借閱書籍帶來不便。這不僅浪費(fèi)了學(xué)生大量的時(shí)間，還極大的挫傷了學(xué)生到圖書館學(xué)習(xí)的熱情。同時(shí)，在圖書館的內(nèi)部布置工作上，書籍的擺放位置不能符合學(xué)生的閱讀傾向，書架的外觀設(shè)計(jì)和布局也讓學(xué)生在尋找書籍的過程中犯難。另外，圖書館在功能的設(shè)置方面也不能滿足學(xué)生日益增長的讀書需求。

3 新時(shí)代背景下圖書館的工作創(chuàng)新

3.1 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用

進(jìn)入到21世紀(jì)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)得到了快速的發(fā)展，并在社會(huì)各個(gè)行業(yè)得到了不同程度的運(yùn)用。借用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在信息的分析、處理和傳遞等方面的優(yōu)勢，中學(xué)圖書館也實(shí)現(xiàn)了圖書館管理工作的數(shù)字信息化。許多原本只是紙質(zhì)印刷的書籍和刊物，已經(jīng)能夠以電子刊物的形式呈現(xiàn)給學(xué)生。學(xué)生不再需要每天跑上跑下去圖書館捧著厚厚的書進(jìn)行閱讀，只要連上網(wǎng)，就能夠從學(xué)校的網(wǎng)上圖書館上下載自己想要閱讀的書籍的章節(jié)，進(jìn)行掌上閱讀。對于書籍中出現(xiàn)的一些生澀的內(nèi)容，或者是想要了解更多有關(guān)與該書籍的內(nèi)容，學(xué)生也能夠通過快捷的網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行在線查閱。如果有的學(xué)生依舊偏向于紙質(zhì)書籍的閱讀，也可以通過互聯(lián)網(wǎng)，進(jìn)行書籍的網(wǎng)上預(yù)訂。圖書館的管理人員，在對書籍、讀者等的管理工作，也可以利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)完成。簡潔明了的用戶界面，快捷方便的管理，不僅提升了圖書館工作的效率，還節(jié)省了圖書館日常工作的開支。

3.2 圖書館管理服務(wù)體系的創(chuàng)新

應(yīng)對不斷變化的教學(xué)環(huán)境，圖書館在其結(jié)構(gòu)功能和服務(wù)理念上也要進(jìn)行不斷的改進(jìn)，才能夠滿足學(xué)生日臻增長的讀書需求。前面提到，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在圖書館工作方面的運(yùn)用，讓學(xué)生獲取圖書資源的速度變得越來愉快，所能獲取的圖書資源也越來越豐富。為了讓學(xué)生在書籍于都過程中感到更加舒適，圖書館在管理和服務(wù)上也必須做得更出色。為了提升圖書館管理服務(wù)質(zhì)量，在管理服務(wù)人員對信息技術(shù)的掌握方面要作進(jìn)一步加強(qiáng)。對網(wǎng)上圖書館的操作界面的設(shè)計(jì)要更加貼近如學(xué)生的生活，更加便于學(xué)生操作。針對學(xué)生閱讀過程中提出的問題，要進(jìn)行及時(shí)的反饋，并通過設(shè)置新的功能模塊優(yōu)化管理服務(wù)的質(zhì)量。只有真正做到滿足學(xué)生的個(gè)性化需求，才能夠讓圖書館在學(xué)生學(xué)習(xí)中的作用發(fā)揮到極致。

4 結(jié)語

圖書館不僅僅是圖書保存的場所，也是學(xué)生教育工作的拓展。面對新形勢下中學(xué)教育格局的變化和學(xué)生身心的發(fā)展，圖書館在日常的工作過程中要針對這些變化作出及時(shí)的調(diào)整，并創(chuàng)新出有利于學(xué)生閱讀和學(xué)習(xí)的措施，真正提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。

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