新疆本科院校英語(yǔ)專業(yè)少數(shù)民族畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查

王碧曦 王程程

（新疆大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，新疆 烏魯木齊830046）

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的快速發(fā)展，新疆與多國(guó)接壤的特殊地理位置使其商業(yè)貿(mào)易往來(lái)愈發(fā)繁榮，同時(shí)對(duì)運(yùn)用外語(yǔ)人才的需求量增加。英語(yǔ)作為國(guó)際通用語(yǔ)言、與世界溝通的重要工具，使愈來(lái)愈多少數(shù)民族青少年開(kāi)始注重并學(xué)習(xí)英語(yǔ)。這一趨勢(shì)給英語(yǔ)專業(yè)少數(shù)民族大學(xué)生造成了明顯的就業(yè)壓力。因?yàn)?，新疆作為少?shù)民族匯聚地，新疆的各大高校也招收了英語(yǔ)專業(yè)少數(shù)民族大學(xué)生。 如何解決好少數(shù)民族英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題，不僅成為新疆教育工作者必須思考的問(wèn)題，也是新疆人才工作的當(dāng)務(wù)之急。[1]

1 2013-2014年新疆五所高校英語(yǔ)專業(yè)少數(shù)民族大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)基本情況

本次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷200份。其中有效問(wèn)卷190份，有效率為95%。本次調(diào)查對(duì)五大高校英語(yǔ)專業(yè)問(wèn)卷的發(fā)放采用即時(shí)收回方式和電話訪談方式，被調(diào)查對(duì)象中少數(shù)民族占100%其中維吾爾族占72.5%。

1.1 就業(yè)趨勢(shì)基本情況

新疆高校開(kāi)始擴(kuò)招之后，在校大學(xué)生人數(shù)不斷上升，平均每年以20%至30%的速度在增長(zhǎng)，英語(yǔ)專業(yè)少數(shù)民族大學(xué)生人數(shù)也在不斷上升。與此同時(shí)，就業(yè)率逐漸走低。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，2014年，新疆五所高校少數(shù)民族英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生一次就業(yè)率基本保持在63.7%左右，與全國(guó)的平均水平大體相當(dāng)，但新疆少數(shù)民族大學(xué)生一次就業(yè)率在33%左右，而且就業(yè)率還在不斷下降，實(shí)際就業(yè)率可能更低。

1.2 就業(yè)結(jié)構(gòu)基本情況

1.2.1 由于新疆經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)，且南北疆經(jīng)濟(jì)發(fā)展又不平衡，尤其南疆地區(qū)對(duì)英語(yǔ)專業(yè)少數(shù)民族人才的需求較少且集中在偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，并且英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生在行業(yè)選擇存在著不平衡現(xiàn)象，具體有兩個(gè)方面的失衡：

（1）地區(qū)性

新疆少數(shù)民族英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生畢業(yè)后80%基本上留在新疆境內(nèi)，而新疆經(jīng)濟(jì)較內(nèi)地不夠發(fā)達(dá)，所能夠提供的就業(yè)崗位比較有限，新疆少數(shù)民族大學(xué)生畢業(yè)后大都希望在烏魯木齊周邊地區(qū)就業(yè)。對(duì)于自治區(qū)人民政府對(duì)大學(xué)畢業(yè)生前往南疆三地州或更偏遠(yuǎn)些鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村等地方就業(yè)出臺(tái)的一些優(yōu)惠政策，大多數(shù)未就業(yè)的少數(shù)民族大學(xué)畢業(yè)生仍顧慮重重。即使在校大學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查顯示，有28%的學(xué)生表示“愿意”去艱苦地區(qū)工作，有45%的的學(xué)生表示“不愿意”。但事實(shí)上，調(diào)查顯示越是偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)，就業(yè)業(yè)越是困難。

（2）行業(yè)性

畢業(yè)生在選擇就業(yè)單位時(shí)多集中在黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位及經(jīng)濟(jì)效益較好的大中型企業(yè)，而選擇規(guī)模小的私營(yíng)企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)較少。據(jù)問(wèn)卷調(diào)查顯示，有23.4%的學(xué)生表示愿意去黨政機(jī)關(guān)工作，有40%的學(xué)生愿意去事業(yè)單位工作，有20.3%的學(xué)生愿意去大中型國(guó)有企業(yè)工作，有5.5%的學(xué)生愿意去民營(yíng)企業(yè)工作。已在民營(yíng)企業(yè)就業(yè)的英語(yǔ)專業(yè)少數(shù)民族大學(xué)生只有10.6%。

1.2.2 男性就業(yè)去向與女性就業(yè)去向存在明顯差異。

根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，男性在行政單位工作的比例高于女性。女性在事業(yè)單位工作的比例高于男性。

但英語(yǔ)專業(yè)為數(shù)不多的少數(shù)民族大學(xué)生男性最終還是就業(yè)率較低的行政單位和事業(yè)單位的首選。

2 目前新疆本科少數(shù)民族大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀原因分析

2.1 新疆英語(yǔ)專業(yè)少數(shù)民族大學(xué)生的就業(yè)觀在某些方面存在著一定問(wèn)題，具體分析存在于二個(gè)方面：

2.1.1 要求較高的就業(yè)薪資

少數(shù)民族畢業(yè)生大多數(shù)追求高薪和高層次崗位。面臨畢業(yè)的少數(shù)民族大學(xué)生中有60.35%的學(xué)生要求月薪至少在3000元以上才滿意，有20.1%的要求月薪至少不低于2000元；未就業(yè)的少數(shù)民族大學(xué)畢業(yè)生中仍有43.5%的學(xué)生要求月薪不低于1500元，而2014年新疆城鎮(zhèn)人均月可支配收入最高的烏魯木齊地區(qū)也不過(guò)1731.66元。少數(shù)民族英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)時(shí)，有70%要求工作環(huán)境好，80.5%的要求待遇高，而即將畢業(yè)的少數(shù)民族大學(xué)生也有62%要求工作環(huán)境好，有77%要求待遇高。

2.1.2 對(duì)就業(yè)理解不夠長(zhǎng)遠(yuǎn)

他們認(rèn)為就業(yè)是到國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)工作，而對(duì)民營(yíng)企業(yè)等非國(guó)有單位，則認(rèn)為不穩(wěn)定、不可靠、不保險(xiǎn)。據(jù)問(wèn)卷調(diào)查顯示，有63.4%的學(xué)生表示意去黨政機(jī)關(guān)或事業(yè)單位工作，有25.8%的學(xué)生愿意去企業(yè)工作。但實(shí)際已在民營(yíng)企業(yè)就業(yè)的少數(shù)民族大學(xué)生只有10.6%。其實(shí)，越是畢業(yè)生認(rèn)為好的單位招聘人數(shù)越少，越不利于其就業(yè)，反而選擇發(fā)展空間較大的民營(yíng)企業(yè)或非國(guó)有單位和單位等，越利于畢業(yè)生們的就業(yè)。

用人單位的局限性

英語(yǔ)專業(yè)少數(shù)民族大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的主要領(lǐng)域?yàn)闄C(jī)關(guān)、事業(yè)單位。一方面，是新疆機(jī)關(guān)事業(yè)單位一般有民、漢比例要求。另一方面，用人單位偏愛(ài)男性畢業(yè)生這一原因使就業(yè)者性別成為影響其就業(yè)的主要因素。畢竟，英語(yǔ)專業(yè)少數(shù)民族大學(xué)畢業(yè)生大部分來(lái)自城鎮(zhèn)的生存環(huán)境較好，比較寬裕的經(jīng)濟(jì)狀況影響致使其綜合素質(zhì)較漢族大學(xué)畢業(yè)生無(wú)明顯差距從而不影響用人單位對(duì)他們的認(rèn)知程度。

就業(yè)觀念與社會(huì)現(xiàn)實(shí)存在差異

（1）目前新疆大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)壓力日趨增大，但調(diào)查數(shù)據(jù)顯示仍有近21%的少數(shù)民族大學(xué)畢業(yè)生沒(méi)有感覺(jué)就業(yè)壓力大，這與80%的漢族學(xué)生感覺(jué)到就業(yè)壓力形成較大的反差;另外,在調(diào)查過(guò)程中用人單位明確表示,少數(shù)民族大學(xué)畢業(yè)生的漢語(yǔ)水平是他們?cè)谶x擇就業(yè)者時(shí)考慮的要素之一,但在調(diào)查問(wèn)卷中,只有近14%的學(xué)生選擇漢語(yǔ)水平，近28%和33%的學(xué)生選擇溝通能力和綜合能力。這說(shuō)明少數(shù)民族大學(xué)畢業(yè)生對(duì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)知程度存在一定的偏差。

（2）高學(xué)歷者就業(yè)障礙較小低學(xué)歷者就業(yè)障礙較大，有相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示研究生、本科生、?？粕?、其他畢業(yè)生的就業(yè)率依次為94%、73%、55%和63%。因此，少數(shù)民族畢業(yè)生的就業(yè)率與學(xué)歷水平有較強(qiáng)的正相關(guān)關(guān)系，即學(xué)歷越高就業(yè)水平越高，就業(yè)限制越少。學(xué)歷越低就業(yè)水平越低就業(yè)障礙越大。研究生、本科生、專科生和其他類型的少數(shù)民族畢業(yè)生的就業(yè)去向可以看出:隨著學(xué)歷層次的降低少數(shù)民族大學(xué)畢業(yè)生在個(gè)體和其他領(lǐng)域的就業(yè)比例逐漸提高。而本次調(diào)查數(shù)據(jù)表明,只有15%選擇繼續(xù)深造。大部分學(xué)生選擇就業(yè)，但因?qū)I(yè)儲(chǔ)備不夠而導(dǎo)致就業(yè)出路閉塞。

3 解決新疆少數(shù)民族英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)難的建議[2]

面對(duì)日益嚴(yán)峻的大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)政府、高校和學(xué)生個(gè)人都必須積極主動(dòng)采取相應(yīng)的措施：

3.1 政府對(duì)少數(shù)民族英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)應(yīng)提供全面的政策支持

3.2 研究高校擴(kuò)招的速度和規(guī)模,重新審視新疆高等教育擴(kuò)招政策

3.3 新疆高校應(yīng)加強(qiáng)教育目標(biāo)的針對(duì)性,進(jìn)一步進(jìn)行準(zhǔn)確的定位并加強(qiáng)管理

3.4 加強(qiáng)思想政治教育,幫助少數(shù)民族英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀。

3.5 進(jìn)一步改革和完善就業(yè)指導(dǎo)工作。

3.6 個(gè)人提高自我培養(yǎng)質(zhì)量。積極謀求自主創(chuàng)業(yè)。

［1］李滌非.中國(guó)文化、中國(guó)英語(yǔ)與文化教學(xué)[J].廣州大學(xué)學(xué)報(bào):社會(huì)科學(xué)版,2006(8).

［2］大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試12月改革:不再考完形填空[N].濟(jì)南時(shí)報(bào),2013(8).