高校圖書館閱讀推廣及社會化服務

呂振任

（梧州學院圖書館，廣西 梧州543002）

閱讀，為我們開啟了一扇又一扇的智慧之窗，閱讀，更是提高一個國家綜合國力的引擎。胡錦濤同志在黨的十八大報告中指出：“要豐富人民精神文化生活?！_展群眾性文化活動，開展全民閱讀活動?！笔状螌ⅰ伴_展全民閱讀活動”寫入黨的代表大會報告，納入我國扎實推進社會主義文化強國建設(shè)之中的主要內(nèi)容，提升為一項國家戰(zhàn)略。閱讀架起人和書籍之間的橋梁，引領(lǐng)我們倘徉在知識的殿堂，大學生閱讀是全民閱讀的一個重要組成部分，我們通過從全民閱讀開始，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢。高校圖書館是學校的文獻信息中心，向社會進行閱讀推廣及社會化服務，實現(xiàn)資源共享，已是義不容辭的責任。

1 高校圖書館閱讀推廣的優(yōu)勢

高校圖書館有著豐富的文獻信息資源，圖書館是每所大學一道亮麗的風景線，也是同學們學習的圣地，圖書館每年按計劃不斷增加館藏資源，為閱讀推廣活動開展奠定了前提和基礎(chǔ)。

1.1 大學生閱讀的重要性

毫無疑問，一個人的閱讀能力與未來有著密切的關(guān)聯(lián)，廣泛的閱讀，閱讀量越多、閱讀能力越高、越有利于其本人的發(fā)展，還會潛移默化地影響到即將走向社會大學生的世界觀和人生觀，而高校學習階段是大學生充分享受閱讀的最佳時期，沒有了應試的壓力，這個時期大學生精力充沛、閱讀可塑性還很大，通過閱讀可以促使大學生積極思考，熱愛生活，培養(yǎng)高尚的情操。近年來在世界各國掀起的教育改革浪潮中，都把閱讀作為一項重要的教育政策來實施，正如美國閱讀專家吉姆·崔利斯關(guān)于閱讀的定律來說明閱讀的重要性，這個定律顯得簡單而實在：你讀得越多，你就知道得越多；你知道得越多，你就越聰明……[1]。讓閱讀成為每一個大學生的習慣。

1.2 高校圖書館閱讀推廣的必要性

大學生都認識到閱讀的重要性，但實際閱讀情況并不令人樂觀，總體上存在著閱讀時間偏少、閱讀量偏低的問題，淺閱讀和功利性閱讀盛行，思考和積累性的閱讀大大減少[2]。高校圖書館作為信息中心和文化集散地，肩負著指導學生進行合理閱讀的責任，閱讀推廣是圖書館的基本職能和靈魂，也是圖書館工作的永恒主題，有效利用各種閱讀推廣手段，積極推廣閱讀活動，要在校園強化大學生的閱讀意識。

2 高校圖書館閱讀推廣與社會化服務的現(xiàn)狀

目前我國高校圖書館閱讀推廣中存在的主要問題：缺少制度性保障、缺少專業(yè)人員的指導，活動的內(nèi)容和形式比較單一、沒有完善的閱讀效果評估機制和讀者需求方向的調(diào)查機制、缺乏整體配合[3]。現(xiàn)實是，高校圖書館在每年的“世界讀書節(jié)”開展閱讀推廣活動的多，深入持之以恒開展的少；受上級行政命令開展活動的多，圖書館員積極主動開展的少，就是國內(nèi)的一流大學，如南京理工大學、鄭州大學、上海交通大學、清華大學等的高校圖書館的閱讀推廣活動最多能堅持一月左右[4]，就更不說閱讀推廣社會化服務了，因此高校圖書館閱讀推廣的重點是如何確立閱讀推廣的常態(tài)化機制。

3 高校圖書館閱讀推廣社會化服務探討

全民閱讀活動已經(jīng)成為圖書館的主要服務項目之一，高校圖書館也不例外，在推進學習型社會建設(shè)、提高全民綜合素質(zhì)等方面發(fā)揮出顯著的作用。

3.1 完善閱讀推廣常態(tài)化與社會化服務機制

目前，我國高校圖書館服務基本上是服務本校的師生,閱讀推廣也是面向?qū)W生為主，社會化服務開展得很少。就圖書館和館員而言，還缺乏相應的閱讀推廣服務機制，館員做多做少還沒有一個相對的標準，缺乏相應的激勵機制[5]；而對社會化服務而言，社會缺乏相應的指導和具體協(xié)調(diào)的服務機制。

高校圖書館在閱讀推廣社會化服務上有所作為，必須要完善高校圖書館閱讀推廣的常態(tài)化發(fā)展機制。首先，高校圖書館閱讀推廣是全民閱讀推廣的一個重要部分，在做好為本校的教學和科研服務的同時，應以面向社會開展閱讀推廣服務，擴大高校圖書館在全民閱讀的社會影響。其次，圖書館閱讀推廣作為社會化服務的一部分，可適當?shù)匾胧袌鰴C制，當前高校圖書館在開展閱讀推廣過程中，普遍面臨著資金短缺、館與館之間的聯(lián)合推廣基本沒有開展、館員對推廣活積極性不高等問題。

3.2 圍繞閱讀推廣需求開展社會化服務

高校圖書館應在開展全民閱讀活動中發(fā)揮主力軍的作用，在每年的4.23世界讀書節(jié)、7月的大學生暑期三下鄉(xiāng)和12月的全民讀書月等的活動中，圖書館要主動地采取“走出去、請進來”的方式，做好閱讀推廣工作?！白叱鋈ァ?，就是圖書館員走進社區(qū)企業(yè)、校園軍營、廣大農(nóng)村進行閱讀推廣活動，宣傳圖書館，以文字和圖片等形式展現(xiàn)圖書館的歷史與未來，讓社會大眾更好地了解圖書館，增強讀者閱讀的興趣，了解讀者對文獻信息的需求，如在農(nóng)家書屋向農(nóng)村朋友推薦“農(nóng)民實用技術(shù)教育讀本”等的推薦書目，通過閱讀學習來掌握種植和養(yǎng)殖方面的知識，實實在在為農(nóng)民朋友辦一些實事；“請進來”，就是高校圖書館逐步向社會開放，吸引大眾利用圖書館，讓讀者享受高校圖書館在本地區(qū)文獻信息較為集中的資源，做到人性化服務，盡享在圖書館讀書、學習的樂趣。

3.3 構(gòu)建閱讀推廣共享服務平臺

目前，高校圖書館在閱讀推廣方面仍然存在著各自為政，少聯(lián)系、多封閉等問題，沒有充分利用好圖書資源共享這一行業(yè)優(yōu)勢，社會化服務體系還未形成。而高校圖書館閱讀推廣社會化服務，是一項繁榮社會主義先進文化的創(chuàng)新工程，更是一項艱巨的系統(tǒng)工程，對提高廣大人民群眾的科學文化素質(zhì)，促進文化大發(fā)展、大繁榮，構(gòu)建和諧社會起到一定的推動作用。要著實加強高校館與公共圖書館之間、與其他高校館之間的聯(lián)系，以“整體規(guī)劃、分步實施、共建共享、協(xié)作服務”的方法搭建共享服務平臺，運用信息、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代技術(shù)構(gòu)建開放的高校閱讀推廣服務平臺，堅持公益性服務的方向，利用高校圖書館文獻信息的優(yōu)勢開展閱讀推廣社會化服務。

3.4 做好導讀工作，引導經(jīng)典閱讀

如今的書店里書山如海，但內(nèi)容雷同的書多，原創(chuàng)性的精品書較少。對于一個人來說精力終歸是有限的，沒有必要每本書都閱讀，讀書必須有所選擇，并做到思行合一，學用結(jié)合，學以致用。圖書館根據(jù)不同的讀者層次、文化水平、閱讀能力推薦合適的閱讀書目，并推薦經(jīng)典名著給讀者，引導經(jīng)典閱讀。閱讀經(jīng)典，既是文化傳統(tǒng)的啟蒙，也是文化精神的熏陶，大師和經(jīng)典也并不都是枯燥和艱深的，引導得法，推薦得好，由淺入深，是能讀出韻味的。

現(xiàn)代閱讀不囿于文字，從紙質(zhì)閱讀到數(shù)字化閱讀，改變了傳統(tǒng)的閱讀方式，將閱讀的概念延伸，向觸屏時代網(wǎng)絡(luò)發(fā)展，小小的屏幕就吸引那么多受眾，然而網(wǎng)絡(luò)上的圖書文獻網(wǎng)站是良莠不齊的，讀者要加以甄別。

3.5 向社會化閱讀延伸

2008年中國圖書館學會發(fā)布的《中國圖書館服務宣言》第六條：“圖書館努力促進全民閱讀。圖書館為公民終身學習提供保障，促進學習型社會的建設(shè)”。其工作理念就是在社會上樹立“愛讀書，讀好書”的社會氛圍。大學生的整體閱讀水平較高，高校圖書館逐步向社會化閱讀延伸，將會帶動國民大眾的閱讀水平的提高。

在我國現(xiàn)階段除公共圖書館是對外開放的，其他圖書館還是各自為政的狀態(tài)，館藏利用率較低，據(jù)中國圖書館年鑒的統(tǒng)計，我國高校圖書館藏書總量超過7億冊，與全國公共圖書館總藏書量旗鼓相當，如果能提高高校圖書館館藏利用率，使之更好為國民大眾服務，無疑是一件好事。在這方面高校圖書館要向社會化閱讀延伸，以豐富的館藏資源，帶動全民閱讀，指導和推動國民大眾閱讀，實現(xiàn)圖書館的價值。

4 結(jié)語

全民閱讀是一項長期工程、基礎(chǔ)工程和國家工程，閱讀推廣工作任重而道遠。在全社會努力營造一個讀書有為正能量閱讀社會中，高校圖書館要在全社會閱讀推廣活動中，挑起歷史賦予我們的責任，這是功在當代，利在千秋的偉大工程，是今后一個時期圖書館在建設(shè)社會主義文化強國的發(fā)展方向,也是符合當今國際社會文化發(fā)展趨勢，要著力培育大學生養(yǎng)成“愛讀書，讀好書”的閱讀習慣，使閱讀成為大學生進步與成功階梯，為大學生未來的人生注入新的活力。

［1］吉姆·崔利斯的閱讀定律 [EB/OL].http://wenku.baidu.com/view/24 cab 521 ccbff 121dd368374.html.

［2］陸波.大學生閱讀現(xiàn)狀與圖書館干預[J].圖書館雜志，2012，31（3)：58-60．

［3］賁鷗.閱讀推廣實現(xiàn)模式研究[J].圖書館學研究，2012（22）：25-27．

［4］郭文玲.高校圖書館閱讀推廣策略分析與研究[J].圖書館論壇，2012（6）：53-56．

［5］周永紅，劉歡，呂莉.湖南高校圖書館特色館藏社會化服務探討[J].圖書館工作，2009（7）：78-81．