發(fā)揮黨校職能實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)黨建與黨校教育雙促進(jìn)

陳菊青

（中共都勻市委黨校，貴州 都勻558000）

0 前言

互聯(lián)網(wǎng)是繼報(bào)刊、廣播、電視之后的“第四媒介”，具有傳播信息快、互動(dòng)性強(qiáng)、跨地域等特性，已成為人類生活的重要組成部分，直接影響著人們的日常工作和學(xué)習(xí)生活，深刻影響人們的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。如何將黨校的職能與網(wǎng)絡(luò)黨建有機(jī)結(jié)合，使之相互促進(jìn)，共同推進(jìn)黨的建設(shè)，成為我們研究的又一全新的課題。

1 網(wǎng)絡(luò)黨建的基本內(nèi)涵

所謂“網(wǎng)絡(luò)黨建”是指新時(shí)期黨建實(shí)踐領(lǐng)域技術(shù)創(chuàng)新的一項(xiàng)重要內(nèi)容，其實(shí)質(zhì)就是利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對傳統(tǒng)黨建在信息傳播、信息溝通等領(lǐng)域所進(jìn)行的一種創(chuàng)新、拓展和延伸，目的是將這一現(xiàn)代化的工具引入黨的建設(shè)的各個(gè)領(lǐng)域，以創(chuàng)新黨建工作模式。黨校應(yīng)該高度重視新形勢下網(wǎng)絡(luò)黨建問題，正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)黨建的內(nèi)涵和功能，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)黨建的制高點(diǎn)和主控權(quán)。

2 網(wǎng)絡(luò)對黨校教育的積極影響

網(wǎng)絡(luò)對黨校教育和人才培養(yǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響

2.1 信息網(wǎng)絡(luò)全新的信息傳播手段，提高了黨校教育的信息利用能力

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，信息不僅傳播速度快，而且容量大，更新頻率也越來越快，這樣的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為黨校教育工作開展探究性的教學(xué)提供了廣闊的空間。網(wǎng)上的信息資源能極大地刺激學(xué)習(xí)人員探索熱點(diǎn)與前沿的欲望，養(yǎng)成創(chuàng)新思維的習(xí)慣，從而提高創(chuàng)新能力和執(zhí)政水平。

2.2 網(wǎng)絡(luò)為黨校教育提供了溝通交流的平臺(tái)

網(wǎng)絡(luò)為黨校教育提供了溝通交流的平臺(tái)，使得學(xué)術(shù)交流與專題探討更加自如，也有利于了解學(xué)術(shù)前沿和學(xué)科發(fā)展。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，很多學(xué)術(shù)前沿和理論專題網(wǎng)站逐步建立和完善起來。我們可以從這些網(wǎng)站中獲得豐富的文獻(xiàn)資料與數(shù)據(jù)信息，還可以及時(shí)了解學(xué)術(shù)前沿和研究動(dòng)態(tài)，探索理論前沿和學(xué)術(shù)熱點(diǎn)問題。利用網(wǎng)絡(luò)可以將自身感興趣的專題通過網(wǎng)絡(luò)與他人進(jìn)行溝通與交流，從而促進(jìn)對問題的了解和探究。與此同時(shí)，還可以通過網(wǎng)絡(luò)了解國外對于自身關(guān)心專題的研究現(xiàn)狀與研究成果，了解自己的專業(yè)在國外發(fā)展的最新情況，使自己在專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域不至落后，與學(xué)術(shù)前沿和研究方向保持一致，從而有益于參訓(xùn)人員的教育和培養(yǎng)。

2.3 網(wǎng)絡(luò)信息全面、新穎而且傳播快捷

參訓(xùn)人員多是黨政領(lǐng)導(dǎo)干部和理論骨干，這樣能刺激他們的創(chuàng)新意識(shí)、開放意識(shí)和實(shí)效意識(shí)。網(wǎng)絡(luò)開辟了參訓(xùn)人員的教育和培養(yǎng)的全新領(lǐng)域，形成了新的教育范疇和文化精神，使參訓(xùn)人員的道德觀念、黨性意識(shí)、思維方式、研究模式、執(zhí)政理念和價(jià)值取向等方面表現(xiàn)出新的發(fā)展與提升，落后、封閉、保守的觀念被拋棄。

3 開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的主要途徑和努力方向

3.1 運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，宣傳中國特色社會(huì)主義理論和黨的路線、方針、政策，充分發(fā)揮黨校在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的宣傳職能

宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平建設(shè)有中國特色社會(huì)主義理論和黨的路線、方針、政策是各級(jí)黨校義不容辭的責(zé)任，黨校作為我黨理論宣傳的主陣地和開展黨建工作的主力軍，更應(yīng)該緊跟形勢的發(fā)展，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)這一傳播速度快，受眾面廣，形式多樣，生動(dòng)活潑的新方式來為我所用，不斷豐富完善和發(fā)揮黨校作為黨的意識(shí)形態(tài)宣傳主陣地的職能作用，為黨建工作添磚加瓦。在借助網(wǎng)絡(luò)弘揚(yáng)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的過程中我們要注意：一是要?jiǎng)?chuàng)新網(wǎng)絡(luò)傳播體制和手段，探索網(wǎng)絡(luò)宣傳教育的新途經(jīng)和新方法，把馬克思主義理論與新情況下反映出來的現(xiàn)實(shí)問題相結(jié)合，增強(qiáng)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)傳播的時(shí)效性。

3.2 拓寬培訓(xùn)渠道，通過互聯(lián)網(wǎng)，建立網(wǎng)上黨校，開展對各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn)輪訓(xùn)工作

傳統(tǒng)的黨校教育，普遍存在受眾面狹窄，受眾群體個(gè)體有差異但不能區(qū)分傳授知識(shí)，教學(xué)內(nèi)容缺乏特色，教學(xué)手段單一，缺乏互動(dòng)等弊端，這已成為制約黨校教育發(fā)展的障礙。而時(shí)下興起的網(wǎng)上黨校則是黨校教育工作為了適應(yīng)信息技術(shù)的進(jìn)步和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生出來的黨員干部教育新型平臺(tái)，它利用在互連網(wǎng)上建立黨校網(wǎng)站或網(wǎng)頁、對廣大基層黨員和干部進(jìn)行教育和培訓(xùn)，極大地拓展了黨員干部教育的時(shí)空領(lǐng)域。黨員群眾通過平臺(tái)可以隨時(shí)獲得多方面的黨校教育資源，通過進(jìn)行“點(diǎn)菜式”學(xué)習(xí)，選擇的自由度大大提高，黨員干部教育內(nèi)容的豐富性、拓展性、多樣性也得到增強(qiáng)。

3.3 不斷完善各級(jí)黨校網(wǎng)絡(luò)體系，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)交流，為推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)黨建工作形成合力

通過網(wǎng)絡(luò)，我們不僅可以加強(qiáng)同級(jí)和上下級(jí)黨校之間的交流，在網(wǎng)絡(luò)交流中獲取成功的經(jīng)驗(yàn)，更可以利用這一互動(dòng)交流平臺(tái)，集中各級(jí)黨校的優(yōu)勢資源，對外進(jìn)行黨宣、黨教和理論學(xué)習(xí)。此外，通過開展“網(wǎng)上咨詢”、“網(wǎng)上調(diào)查”、“網(wǎng)上談心”、“網(wǎng)上征求意見”等活動(dòng)，引導(dǎo)黨員群眾利用電子郵件、黨員群眾QQ、BBS、博客、網(wǎng)上留言、在線交流等方式，表達(dá)自己的想法、意愿和建議，掌握黨員干部的學(xué)習(xí)工作情況和思想動(dòng)態(tài)，并針對黨員的思想問題及時(shí)答疑解惑，做到有問必答，從而在各級(jí)黨校之間、黨校與學(xué)員之間以及學(xué)員和學(xué)員之間搭建起一座互相溝通的橋梁，增強(qiáng)互動(dòng)性。各級(jí)黨校網(wǎng)絡(luò)工作主頁、網(wǎng)站系統(tǒng)可以相互鏈接，實(shí)現(xiàn)資源共享，在互聯(lián)網(wǎng)上形成集團(tuán)鏈接效應(yīng)，增強(qiáng)黨校網(wǎng)絡(luò)體系的信息內(nèi)容和信息流量的交互使用。

4 推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)黨建工作中存在的問題及對策

近年來各級(jí)黨校紛紛建立了自己的網(wǎng)上黨校或網(wǎng)站，對廣大的黨員干部進(jìn)行思想教育，這在很大程度對網(wǎng)絡(luò)黨建得起到了推波助瀾的作用。但是，由于受到各種主客觀條件的制約，黨校在推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)黨建的過程中仍存在一些問題。

一是，上級(jí)部門重視不夠。部分領(lǐng)導(dǎo)的思想和重心放在了發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)上，對黨校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的投入不多甚至是沒有，導(dǎo)致有些黨校，特別是縣級(jí)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)黨校的網(wǎng)絡(luò)無法建立起來。二是，大部分黨校的網(wǎng)絡(luò)沒有實(shí)現(xiàn)互聯(lián)。由于各級(jí)黨校的網(wǎng)絡(luò)沒有互聯(lián)，導(dǎo)致個(gè)別黨校的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容單一，功能不全，無法形成合力。三是，許多黨校已經(jīng)建立起來的網(wǎng)絡(luò)在運(yùn)作中未上升到網(wǎng)絡(luò)黨建這一層面來開展建設(shè)、管理和維護(hù)，從而對網(wǎng)絡(luò)黨建的作用不十分明顯。

為更好地發(fā)揮黨校在網(wǎng)絡(luò)黨建工作中的作用，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)黨建與黨校教育雙促進(jìn)，我們應(yīng)當(dāng)采取如下措施。一是提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)黨校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的投入。上級(jí)部門應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)到黨校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的重要性和必要性，對黨校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)給予技術(shù)和經(jīng)費(fèi)上的支持，支持黨校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)辦出特色，辦出成績。二是努力實(shí)現(xiàn)各級(jí)黨校的網(wǎng)絡(luò)連接。黨校系統(tǒng)應(yīng)制定出統(tǒng)一的規(guī)劃和方案，上級(jí)黨校應(yīng)對下級(jí)黨校給予技術(shù)上的幫助和支持，采取統(tǒng)一模式，統(tǒng)一管理和維護(hù)等有效手段，促使各級(jí)黨校的網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)互聯(lián)。三是積極探索和創(chuàng)新，提高黨校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)水平。

5 結(jié)束語

總之，在網(wǎng)絡(luò)黨建工作推進(jìn)的進(jìn)程中，要求各級(jí)黨校充分發(fā)揮自身的職能和作用，既要突出黨的思想理論教育這一核心這一主題，又要特點(diǎn)鮮明，與網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)緊密結(jié)合，使網(wǎng)上黨校辦出特色，辦出水平，還要努力實(shí)現(xiàn)各級(jí)黨校資源的優(yōu)勢互補(bǔ)，形成合力。

［1］刁錫強(qiáng).大力提升黨校網(wǎng)絡(luò)黨建科學(xué)化水平[J].理論研究，2011.

［2］曹廣全.充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)黨建的重要性[J].中國黨政干部論壇，2005.