2015年山東省德州市中考名著插圖試題解析及演練

李傳鵬

名著在中考卷中保持著應(yīng)有的熱度。名著閱讀檢閱大家的語(yǔ)文素養(yǎng)。對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，當(dāng)前頂頂重要的是了解名著考查題型，調(diào)整自己的閱讀，使之適應(yīng)備考的需要?？v觀今年中考名著試題，圖文類試題明顯增多，以插圖的形式，考查考生通過(guò)觀察圖畫(huà)，提升考生對(duì)名著理解能力，從而對(duì)該書(shū)主題思想、人物形象、故事情節(jié)等加以表達(dá)的能力。筆者就2015年山東德州中考名著閱讀題中的圖文類試題作解析，給以廣大備考考生以借鑒學(xué)習(xí)。

【真題解析】

例.（2015年山東省德州市）名著閱讀

那八戒食腸大，口又大，一則三聽(tīng)見(jiàn)童子吃時(shí)，便覺(jué)饞蟲(chóng)拱動(dòng)，卻才見(jiàn)了果子，拿過(guò)來(lái)，張開(kāi)口，轂轆的囫圇吞咽下肚，卻白著眼胡賴，向行者、沙僧道：“你兩個(gè)吃的是甚么？”沙僧道：“ ?！卑私涞溃骸吧趺次兜溃俊毙姓叩溃骸拔騼?，不要睬他。──你倒先吃了，又來(lái)問(wèn)誰(shuí)？”八戒道：“哥哥，吃的忙了些，不像你們細(xì)嚼細(xì)咽，嘗出些滋味。我也不知道有核無(wú)核，就吞下去了。哥啊，為人為徹；已經(jīng)調(diào)動(dòng)我這饞蟲(chóng)，再去弄個(gè)兒來(lái)，老豬細(xì)細(xì)的吃吃?！?img alt="" src="https://cimg.fx361.com/images/2018/03/21/ydzc201507ydzc20150726-1-l.jpg" style=""/>

①以上文段節(jié)選自古典名著《西游記》，文中沙僧回答應(yīng)是：

。事情是在師徒四人西天取經(jīng)途經(jīng) 時(shí)發(fā)生的，后來(lái)事情敗露，兩個(gè)童子不依不饒，悟空一怒之下把樹(shù)推到。

知道此事后把唐僧一行人抓了起來(lái)，逼他醫(yī)好果樹(shù)，悟空求救各路神仙都不能解救，最后千方百計(jì)把

請(qǐng)到那里，用玉瓶里的水把樹(shù)救活。

②下面與豬八戒有關(guān)的選項(xiàng)是（ ）

A.高老莊

B.五行山

C.戲嫦娥

D.鬧天宮

E.金身羅漢

F.凈壇使者

G.貪吃懶做

H.慈悲堅(jiān)韌

【試題解析】

本題所給的圖片是豬八戒吃人參果的圖片，因此考生一看豬八戒在吃的水果是“小孩”形的，因此就想到五莊觀的人參果，考生調(diào)動(dòng)自己有關(guān)《西游記》的知識(shí)貯備，仔細(xì)閱讀下面的題目去完成。針對(duì)以插圖為素材的名著閱讀題的備考，同學(xué)們必須堅(jiān)持兩點(diǎn)：一是結(jié)合插圖了解作者寫(xiě)作背景和寫(xiě)作目的。二是解決讀原著的問(wèn)題。同學(xué)們一定要深入地閱讀作品；閱讀時(shí)必須促進(jìn)自身的思維發(fā)展，因?yàn)檫@類題越來(lái)越傾向于考查考生的思維過(guò)程，主要是考查思維過(guò)程中的理解力、分析力、推斷能力，而不是考查你僅僅停留在記憶層面上的內(nèi)容。還有從下面著手：

1.觀察插圖。首先明確該題的構(gòu)成要素，除了圖畫(huà)以外是否具有標(biāo)題、文字等內(nèi)容，同時(shí)要確定圖畫(huà)內(nèi)容是人、物還是景。2.觀察畫(huà)面。畫(huà)面是最核心的部分。因此在分析畫(huà)面時(shí)，需要注意每一個(gè)細(xì)節(jié)。尤其需要注意的是圖畫(huà)的變化，需要思考圖畫(huà)變化的原因。也要明白大多數(shù)的圖畫(huà)其指向的應(yīng)是相關(guān)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，不可一味沉浸在圖畫(huà)的世界之中。3.分析理解。這一步需要結(jié)合圖畫(huà)中的文字來(lái)理解。文字在一幅幅圖畫(huà)中，往往能夠起到穿針引線、畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。文字在此通常能夠提示答題方向以及點(diǎn)撥思路，在文字的指引下思考畫(huà)外之意。4.概括歸納。實(shí)際上就是最后形成答案的過(guò)程。需注意文字表達(dá)，以最佳角度切入回答，將語(yǔ)言梳理的既涵蓋所有內(nèi)容同時(shí)又讀起來(lái)通順暢快，既體現(xiàn)圖畫(huà)意，又能表達(dá)出內(nèi)在深意。

【參考答案】

示例：①人參果五莊觀 鎮(zhèn)元大仙 觀音菩薩②A C F G。

【解題策略】

目前同學(xué)們把名著閱讀落到實(shí)處的最有效途徑，就是將名著閱讀與中考考點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，有針對(duì)性地閱讀，從而實(shí)現(xiàn)閱讀積累和應(yīng)對(duì)考試的“雙贏”。

1.熟悉名著中的開(kāi)篇詞和詩(shī)詞。中國(guó)有著幾千年的悠久歷史，古典名著中有許多流傳千古的詩(shī)、詞、文。這些詩(shī)、詞、文往往成為中考命題的載體。因此，同學(xué)們?cè)陂喿x時(shí)，要有重點(diǎn)地熟記有關(guān)內(nèi)容；其次，還要把收錄進(jìn)教材里的和這些名著有關(guān)的詩(shī)文進(jìn)行歸類，內(nèi)外聯(lián)系，理解記憶。

2.熟悉名著中的主要故事情節(jié)。近年來(lái)，考查名著中和主要人物相關(guān)的主要情節(jié)也成了中考命題的重點(diǎn)。由于不少名著都是長(zhǎng)篇巨制，故事情節(jié)復(fù)雜多變，再加作者創(chuàng)作手法的不同，所以同學(xué)們只有理清故事情節(jié)，才能把握全篇。如“煮酒論英雄”“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”“黛玉葬花”“三借芭蕉扇”等這些婦孺皆知的故事，同學(xué)們?cè)陂喿x名著時(shí)要重點(diǎn)掌握。對(duì)相關(guān)的人物和故事要能對(duì)號(hào)入座，切忌張冠李戴。

3.熟悉名著中人物性格和典型語(yǔ)言?？疾槊腥宋锏木b號(hào)、性格或典型語(yǔ)言亦是中考命題的熱點(diǎn)。閱讀名著，同學(xué)們需要仔細(xì)閱讀主要情節(jié)，對(duì)人物的性格經(jīng)歷、故事情節(jié)的展開(kāi)、作者的思想傾向等，做到心中有數(shù)，熟記于心。要多關(guān)注人物，品味人物的外貌及言行舉止，把握人物的形象特點(diǎn)，并和其相關(guān)的精彩故事結(jié)合起來(lái)，能熟悉其典型語(yǔ)言。

4.熟悉名著中主要的插圖。插圖的設(shè)計(jì)不僅能增添名著的可讀性更能直觀地了解名著的人物以及故事的情節(jié)。因此我們?cè)陂喿x名著時(shí)一定要注意文章中的插圖，了解圖中的人物、情節(jié)以及主要內(nèi)容，平時(shí)同學(xué)們?cè)诳床鍒D時(shí)，養(yǎng)成習(xí)慣在插圖旁邊做批注，這樣能增強(qiáng)對(duì)人物、故事情節(jié)的加深作用，更能引用復(fù)習(xí)時(shí)的注意。

【試題演練】

1.名著閱讀。

⑴讀下圖《三國(guó)演義》第四十三回；諸葛亮魯子敬力排眾議。

⑵諸葛亮此次行動(dòng)與魯子敬共同的目標(biāo)是：蜀與（國(guó)名）聯(lián)盟，挑戰(zhàn)（人名）

⑶以下事件與諸葛亮沒(méi)有直接關(guān)系的項(xiàng)是（ ）

A.空城計(jì) B.借東風(fēng) C.走麥城 D.鞭督郵

E.隆中對(duì) F.群英會(huì)

2.名著閱讀。

下邊是某名著的插圖，請(qǐng)認(rèn)真觀察，完成下面的填空。插圖出自中國(guó)古代小說(shuō)“四大名著”中的《》。本書(shū)通過(guò)、等情節(jié)事件（不含插圖中表現(xiàn)的內(nèi)容）塑造了畫(huà)面中的主人公這一俠義英雄的形象。

3.記者根據(jù)教科書(shū)中“名著推薦與閱讀”作品《水滸傳》現(xiàn)場(chǎng)出了測(cè)試題。請(qǐng)你完成。

⑴寫(xiě)出上圖故事名稱：

⑵簡(jiǎn)述該故事情節(jié)（起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）：

4.請(qǐng)任選一張圖，回答問(wèn)題。

圖一

圖二

我選圖（ ）

⑴該圖所描繪的故事是：，故事的主人公是：。

⑵請(qǐng)寫(xiě)出這個(gè)精彩故事的結(jié)果。

結(jié)果：

【參考答案】

1.⑴舌戰(zhàn)群儒⑵吳 曹操⑶CDF 2.《水滸》（或《水滸傳》、《水滸全傳》） 施耐庵 魯智深（魯達(dá)）倒拔垂楊柳 大鬧野豬林（或拳打鎮(zhèn)關(guān)西、大鬧桃花村、大鬧五臺(tái)山等）。3.⑴示例：魯智深大鬧野豬林⑵示例：林沖遭高俅陷害，被刺配滄州。魯智深一路暗中保護(hù)。差役于野豬林想殺害林沖時(shí)，魯智深突然殺出救了林沖，（之后，魯智深一路護(hù)送林沖到滄州）4.我選圖一，①刮骨療毒，關(guān)羽。②華佗刮毒后關(guān)公大笑而起，華佗稱贊其真天神也。我選圖二，①誤入白虎堂，林沖。②林沖被定罪，發(fā)配滄州。