初中英語班班通

姜薇

摘 要：在當(dāng)前英語教學(xué)中，初中英語班班通是一個(gè)相當(dāng)關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，其對(duì)于保證教學(xué)基本質(zhì)量有著重大的意義。將針對(duì)這一方面的內(nèi)容展開論述，詳細(xì)地分析了初中英語班班通的重點(diǎn)和教學(xué)工作的難點(diǎn)，同時(shí)對(duì)教學(xué)的主要思想方向和理念原則等進(jìn)行了集中性的分析，旨在以此為基礎(chǔ)更好地實(shí)現(xiàn)初中英語班班通教學(xué)工作的改革與創(chuàng)新發(fā)展。

關(guān)鍵詞：初中英語班班通；研究分析；教學(xué)現(xiàn)狀；教學(xué)思想

學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)?shù)玫匠浞值恼J(rèn)可與肯定，只有這樣才能夠保證教學(xué)效率不斷地提升。在當(dāng)前教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)初中英語班班通的分析和研究，并且很好地掌握教學(xué)的運(yùn)用法則，是切實(shí)增強(qiáng)教學(xué)效益的關(guān)鍵點(diǎn)?？偟膩碇v，初中英語班班通思想的發(fā)展為當(dāng)前教學(xué)工作提供了豐富的發(fā)揮空間，并且使學(xué)生的學(xué)習(xí)效果得到全面的改善，進(jìn)而從深層次之上激發(fā)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，促進(jìn)教學(xué)效率不斷地提升。

一、利用初中英語班班通教學(xué)呈現(xiàn)課程重難點(diǎn)

通過初中英語班班通的運(yùn)用，可以很好地展現(xiàn)課程的重點(diǎn)和教學(xué)工作的難點(diǎn)，這一點(diǎn)是保證教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果最大化的關(guān)鍵點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)加以高度地重視。教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)開始之前通過課堂教案的播放，使學(xué)生可以充分地掌握課程知識(shí)難點(diǎn)，在電子屏幕之上播放教學(xué)的內(nèi)容，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組的討論，學(xué)生以小組的形式進(jìn)行溝通，并且在課堂之上展示自己的研究成果。另外，為了使學(xué)生可以更好地掌握學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)對(duì)難點(diǎn)的突破，還應(yīng)當(dāng)充分地運(yùn)用初中英語班班通的教學(xué)思想理念，通過單元性知識(shí)內(nèi)容的鞏固，使得學(xué)生獨(dú)立地進(jìn)行聽說讀寫的操練，使學(xué)生對(duì)基本知識(shí)點(diǎn)可以有著深刻的掌握，熟練地掌握所學(xué)知識(shí)?？偟膩碇v，通過初中英語班班通教學(xué)思想理念的應(yīng)用可以真正意義上使教學(xué)效果達(dá)到最大化的程度，使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)更加牢固，是當(dāng)前教學(xué)工作的主要發(fā)展方向。

二、利用初中英語班班通教學(xué)展示學(xué)生學(xué)習(xí)成果

通過初中英語班班通的運(yùn)用，還可以很好地展現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，通過相關(guān)思想理念的應(yīng)用可以使教學(xué)的效益得到切實(shí)的改進(jìn)。

學(xué)生將自己的英語話題作文發(fā)給自己的筆友，由筆友批改或續(xù)寫。然后，把合作完成的優(yōu)秀習(xí)作，利用“班班通”進(jìn)行展示，供同學(xué)們欣賞。例如，學(xué)完八年級(jí)下冊(cè)第六單元How long have you been collecting shells？之后，要求學(xué)生以My Hobbies為題，各寫一篇英語話題作文。由各小組推薦作文進(jìn)行展示，另外，教師隨機(jī)抽查一些作文進(jìn)行展示。還在“班班通”電腦中建立“my hobbies”文件夾，將優(yōu)秀的作文留在班級(jí)“班班通”里，供學(xué)生轉(zhuǎn)載或者拷貝。學(xué)生也可以將自己的英語作文，留在班級(jí)“my hobbies”中，推薦學(xué)生閱讀，歡迎學(xué)生續(xù)寫。

總的來講，加強(qiáng)使和初中英語班班通的教學(xué)意義重大，正如上文所分析到的，學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)?shù)玫匠浞值恼J(rèn)可與肯定，只有這樣才能夠保證教學(xué)效率不斷提升。綜上所述，通過對(duì)當(dāng)前現(xiàn)代化教學(xué)過程中初中英語班班通思想理念的運(yùn)用等進(jìn)行系統(tǒng)性的分析，從實(shí)際的角度著手對(duì)教育工作的開展方向以及主導(dǎo)的教學(xué)原則思想等進(jìn)行了綜合性的研究，旨在以此為基礎(chǔ)更好地實(shí)現(xiàn)教育工作的創(chuàng)新與改革。

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編輯 王團(tuán)蘭