高職護理專業(yè)學生臨床志愿服務(wù)活動情況的調(diào)查

【摘 要】為了提高高職護生職業(yè)素質(zhì)與能力，以廣西衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院2012級護理專業(yè)學生為研究對象，分析護理專業(yè)學生在參與志愿者服務(wù)活動中所取得的成效，并提出思考。

【關(guān)鍵詞】高職院校 護理 志愿服務(wù) 調(diào)查

【中圖分類號】 G 【文獻標識碼】 A

【文章編號】0450-9889（2015）07C-0025-03

高職院校的一切工作都是為了提高學生的整體素質(zhì)，而衡量學生整體素質(zhì)水平的基本標準之一就是他們的職業(yè)適應(yīng)能力。尤其對于將來從事護理工作的護理專業(yè)學生來說，護理教學是一種職業(yè)教學，護理教學最突出的特點是對學生實踐能力的培養(yǎng)。學生接觸臨床時間晚、機會少，這是目前護理教學中最大的問題。因此學生積極參與志愿者服務(wù)活動，不僅是對其業(yè)務(wù)知識與技能的實踐與鍛煉，更是對工作態(tài)度、與人交往能力的實踐與鍛煉，志愿者志愿服務(wù)活動對于提高護理人才的職業(yè)適應(yīng)力具有極大的幫助，體現(xiàn)其應(yīng)有的育人功能。2013年，上半年以廣西區(qū)江濱醫(yī)院為試點取得實效后，下半年組織護理專業(yè)大二學生在南寧7家三級甲等醫(yī)院開展志愿者服務(wù)活動，現(xiàn)將總結(jié)分析如下。

一、志愿者服務(wù)的組織與管理

（一）護理志愿者招募方式和標準

2013年3月自治區(qū)江濱醫(yī)院科室招募298名志愿者，要求分成22個大組，進入醫(yī)院22個臨床科室。護理系根據(jù)醫(yī)院要求制訂招募標準，面向護理系2011級大二全體學生，采取自愿報名，擇優(yōu)錄用方式。被錄用者須填寫志愿護理服務(wù)申請表，并與護理系團委學生會簽訂志愿護理服務(wù)協(xié)議書。

（二）護理志愿者崗前培訓

在校內(nèi)，護理系老師組織志愿服務(wù)前相關(guān)培訓，包括志愿服務(wù)的目的意義及我院制訂管理辦法、紀律要求等，時間為 2學時。到醫(yī)院，由負責志愿服務(wù)工作的院黨委辦公室、護理部、護士長等，采用多媒體授課的方式進行規(guī)范化崗前培訓，內(nèi)容包括醫(yī)院概況、志愿服務(wù)管理制度、護患溝通、康復護理等，時間為 3學時。培訓后統(tǒng)一著裝，佩戴統(tǒng)一志愿者標識上崗。

（三）護理志愿者服務(wù)時間安排

此次活動時間為 2013年3月20日至4月20日，為期 1個月。護生利用周末時間到醫(yī)院進行志愿者服務(wù)。服務(wù)時間為 8：00～ 12：00，15：00～ 18：00。其它志愿服務(wù)時間另行商定。

（四）護理志愿者分組安排

將 298名護生分成22大組（團隊）， 每組設(shè)組長1名，分別進入22個臨床科室。做到“二定三?！保垂潭剖?，固定病房，專人專帶專指導 （指定具備帶教資格的護理人員專門帶教與指導），護理系黨總支組織教職工黨員及入黨積極分子作為指導老師，每名指導老師指導一個團隊。學生志愿服務(wù)情況直接向指導老師反饋，指導老師負責對本組志愿服務(wù)情況的跟蹤和指導。

（五）活動情況記錄

為每位學生志愿者建檔。通過《愛心存折》詳細記錄學生在校期間參與志愿活動的時間、地點、形式、所獲榮譽等，使學生志愿服務(wù)的地位和作用得到認可。

（六）活動推廣

在與自治區(qū)江濱志愿服務(wù)者開展結(jié)對子活動取得扎實成效后，2013年10月在組織2012級學生開展志愿服務(wù)活動中，在各大志愿服務(wù)醫(yī)院大膽嘗試，全面推廣。

二、調(diào)查對象與方法

（一）對象

2013年期間我院共有1898位護理專業(yè)學生（其中男27人、女1871人）到醫(yī)院參加志愿者服務(wù)活動，占在校生人數(shù)80.1%，服務(wù)總時數(shù)達到21308小時。志愿者年齡大多在18-20歲之間。

（二）研究方法

1.調(diào)查方法：自制調(diào)查問卷，采用現(xiàn)場答卷方式進行匿名填寫，一次性收回。被調(diào)查學生采取匿名方式填寫問卷，當場收回。面向2012級學生發(fā)放調(diào)查問卷500份，回收478份，回收率95.6%，問卷有效率100.0%。

2.調(diào)查內(nèi)容：志愿者服務(wù)地點；最希望到哪參加志愿者活動；參加志愿者的主要原因；參加完志愿者服務(wù)活動的收獲；對護理系組織開展志愿服務(wù)工作的滿意程度；學校及醫(yī)院（臨床科室）老師對志愿服務(wù)的指導；開展護理志愿服務(wù)的建議；沒有參加志愿服務(wù)活動的原因。

三、問卷結(jié)果與分析

問一：志愿者服務(wù)地點。區(qū)人民醫(yī)院120人（27.19%）、區(qū)江濱醫(yī)院33人（6.90%）、廣西腫瘤醫(yī)院88人（18.41%）、廣西骨傷醫(yī)院74人（15.48%）、南寧市第一人民醫(yī)院44人（9.21%）、南寧市第六人民醫(yī)院44（9.21%）、南寧市第八人民醫(yī)院16（3.34%）、學院校園56（11.71%）。說明478人其中有419人（87%）是到臨床參加志愿服務(wù)，有56人（11.7%）在學院校園內(nèi)參加，另人3人沒填寫。

問二：最希望到哪里參加志愿者活動。校園14人（2.92%）、醫(yī)院275人（55.23%）、社區(qū)53人（11.08%）、校外56人（11.78%）、大型活動72人（15.06%）、其它為3.93%。護理專業(yè)學生想到臨床醫(yī)院參加志愿服務(wù)的占多數(shù)，說明學生參加志愿服務(wù)活動想結(jié)合專業(yè)，發(fā)揮優(yōu)勢與特長。為此，組織者可把臨床醫(yī)院作為志愿服務(wù)活動的主要地點，適當拓展其他服務(wù)類型。

問三：參加志愿者的主要原因（多項選擇）。為了幫助有需要的人，做有意義的事345人（72.17%）、為了增加社會閱歷347人（72.60%）、多認識朋友160人（33.05%）、志愿服務(wù)是高尚的活動，所以愿意做177人（37.02%）、為了增加將來找工作的競爭力180人（37.66%）、為了獲得成就感和滿足感93人（19.46%）、為了湊夠工時8人（1.67%）、隨大流，跟著做的24人（5.02%）。說明大部分同學參加志愿服務(wù)活動是想幫助別人、豐富閱歷、積累經(jīng)驗、擴大社交、提高社會競爭力，認識到這是一項高尚的活動，大部分同學參與志愿服務(wù)的動機是端正的，個別同學隨大流、湊數(shù)，需要加強教育和引導。

問四：參加完志愿者服務(wù)活動我有如下收獲（多項選擇）。有助于專業(yè)學習或所學知識的運用354人（74.06%）、加強團隊合作，提高了活動組織管理的能力277人（57.95%）、參與志愿者服務(wù)使得他們有了成就感和歸屬感138人（28.87%）、提高了人際交往得能力和語言表達能力326人（68.28%）、學到了新知識和新技能，從而促進了個人成長和完美人格168人（35.14%）、提升社會實踐能力213人（44.56%）、加深了對社會的認識107人（22.38%）、通過服務(wù)社會和他人，實現(xiàn)了自身價值180（37.66%）、學會貢獻與服務(wù)129（26.99%）、增強社會責任感134人（28.03%）、增強了護理職業(yè)道德的培養(yǎng)169人（35.36%）、沒有收獲14人（2.93%）。說明志愿服務(wù)活動的作用是多樣的，且大多數(shù)同學參加志愿服務(wù)是有收獲的，有極少數(shù)同學認為沒有收獲，需要從主客觀方面分析、查找原因并改進。

問五（1）：對護理系組織開展志愿服務(wù)工作的認可態(tài)度：很支持212人（44.35%）、支持73人（15.20%）、不支持10人（2.10%）、有 183人（38.28%）不填寫。說明半數(shù)以上同學認可，不表態(tài)或不支持的同學表明護理志愿服務(wù)工作還有不到位的地方，需要了解情況加以改進和完善。滿意度：很滿意150人（31.38%）、滿意284人（59.41%）、不滿意29人（6.10%）。滿意率達 90.79%，說明組織工作得到同學的認可，也還存在一些不足的地方，需要改進。

問五（2）：對自身的滿意度。一致291人（60.88%）、不一致138人（28.87%）、不知道43（8.99%）、棄權(quán)6人（1.25%），說明半數(shù)以上同學達到預期目標，同學參加志愿服務(wù)活動的期望值是相當高的，也有相當部分同學沒有達到預期目標，需要多方面查找原因。少部分同學不知道或棄權(quán)，說明學生參加志愿服務(wù)沒有目的性和計劃性。

問六：學校、醫(yī)院（臨床科室）老師對志愿服務(wù)的指導。認為很有幫助137人（28.66%）、有幫助136人（28.45%）、一般129人（26.99%）、沒有幫助25人（5.23%）、棄權(quán)51人（10.46%），說明指導和培訓工作有一定效果，但還做得不夠，還需要加強。

問七：我建議開展護理志愿服務(wù)要（多項選擇）：志愿服務(wù)前學校、醫(yī)院要進行相關(guān)培訓370人（77.40%）、服務(wù)過程護理系有指定的老師指導和關(guān)心270人（56.49%）、志愿服務(wù)經(jīng)歷作為評優(yōu)評先、推優(yōu)入黨等依據(jù)之一222人（46.44%）、活動結(jié)束組織召開活動經(jīng)驗交流和表彰大會184人（38.50%）、系領(lǐng)導與醫(yī)院護理部溝通、協(xié)調(diào)，取得醫(yī)院病房接收志愿服務(wù)的認可和支持256人（53.56%）。說明志愿者參加志愿服務(wù)活動，在為醫(yī)院及患者服務(wù)的同時，希望得到相關(guān)的培訓、獲取更多的臨床知識，也希望得到鼓勵和認可。為此，組織者要做好相關(guān)的組織協(xié)調(diào)工作，規(guī)范志愿服務(wù)管理，以提高志愿服務(wù)質(zhì)量。

問八：沒有參加護理系組織開展的志愿服務(wù)活動，原因是：周末要參加專升本課程學習263（55.02%）、參加其他課余學習班125（26.15%）、覺得參加志愿服務(wù)活動沒有幫助67（14.01%）、不想?yún)⒓?9（6.10%）。說明志愿者服務(wù)活動與學生繼續(xù)教育時間相沖突，組織者需要考慮調(diào)整志愿服務(wù)時間；部分同學認為志愿服務(wù)活動沒有幫助或不想?yún)⒓?，說明對志愿服務(wù)活動的意義認識不足，說明志愿服務(wù)活動的宣傳、引導工作還需要加強。

四、思考

從以上問卷情況來看，實踐證明，在不影響學校正常的課堂學習基礎(chǔ)上，利用周末及課余時間到臨床醫(yī)院科室進行護理志愿服務(wù)活動提高了護理專業(yè)學生的社會適應(yīng)性和職業(yè)適應(yīng)力，是護理專業(yè)學生提升自身職業(yè)適應(yīng)力的有效途徑，也是學校發(fā)揮應(yīng)有育人功能的手段。此次組織開展志愿服務(wù)活動取得良好的效果，主要是做好如下三方面工作：

一是建立健全活動機制。志愿活動有方案、有制度、有總結(jié)表彰。我們的活動方案有活動宗旨、活動內(nèi)容、活動時間地點與活動方式、實施辦法、活動要求、考核與獎勵辦法等，讓學生明確活動目標與要求，做到有章可循。

二是領(lǐng)導重視。志愿服務(wù)活動要領(lǐng)導重視，統(tǒng)籌規(guī)劃，規(guī)范志愿服務(wù)的管理機制，才能取得良好的效果。系領(lǐng)導與醫(yī)院護理部聯(lián)系和溝通。第一，明確雙方的職責、要求與義務(wù)。如醫(yī)院相關(guān)科室將需要志愿服務(wù)的人數(shù)報來，系根據(jù)醫(yī)院各科室需求情況安排志愿者。第二，要求醫(yī)院給學生在開展志愿活動前進行相關(guān)培訓，讓學生到科室知道自己的職責和任務(wù)，通過志愿服務(wù)活動，掌握基本技能及操作技巧。第三，參加志愿服務(wù)的時間既相對固定又寬松靈活。除平時的周末時間外，其它時間我們的學生也可以去開展志愿服務(wù)，讓學生有更多的選擇空間，滿足不同時段的需要。第四，是學生志愿服務(wù)科室相對固定。利于學生與科室指導老師建立感情，便于學到更多的知識和本領(lǐng)。

三是建立志愿團隊和安排指導老師。每個志愿服務(wù)點為一個團隊，專設(shè)一名隊長，每一個臨床科室設(shè)一名小隊長，同時每個團隊安排一名教工黨員、入黨積極分子及專業(yè)老師對（下轉(zhuǎn)第32頁）（上接第26頁）他們的服務(wù)進行跟蹤和指導，另請一名老師負責與醫(yī)院聯(lián)系，了解各醫(yī)院服務(wù)點志愿服務(wù)情況，黨群攜手，對學生存在的問題及時給予正確的引導。系領(lǐng)導常與學生、醫(yī)院溝通，及時了解學生在醫(yī)院的服務(wù)情況及醫(yī)院對學生志愿服務(wù)的評價等。

通過問卷也發(fā)現(xiàn)，在活動的具體組織落實過程中仍有不少值得改進的地方，如組織者對志愿服務(wù)工作的組織和管理、對志愿者志愿服務(wù)活動過程的指導、志愿服務(wù)項目與內(nèi)容、志愿服務(wù)活動的宣傳與溝通、學生對志愿服務(wù)目的與意義的認識等方面還需要加強。

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【基金項目】2013年廣西教育科學“十二五”規(guī)劃自籌經(jīng)費重點課題（20138055）

【作者簡介】龐少紅（1965- ），女，廣西博白人，研究生學歷，廣西衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院副教授，研究方向：思想政治，心理學。

（責編 丁 夢）