探析學(xué)?？倓?wù)后勤管理

陳顯留

【摘 要】總務(wù)后勤工作是學(xué)校其它工作得以正常開展的重要保證，在工作中我們要秉承“嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范、高標(biāo)準(zhǔn)”的工作要求，深入教育教學(xué)一線，發(fā)現(xiàn)問題、解決困難，為關(guān)心師生健康、安全保駕護(hù)航。本文中筆者結(jié)合自身實(shí)踐簡單闡述如何做好總務(wù)后勤管理工作。

【關(guān)鍵詞】高中;后勤管理;端正態(tài)度;提升;奉獻(xiàn)

學(xué)校總務(wù)后勤貫穿于整個教育教學(xué)過程，它是實(shí)現(xiàn)教育改革的根本保證。它與教育教學(xué)工作應(yīng)該齊頭并進(jìn)，偏重任何一方都是錯誤的。新形勢下配合教育改革，做好學(xué)校總務(wù)后勤管理工作，能更好地為教育教服務(wù)。

一、做好總務(wù)后勤工作，要端正態(tài)度

學(xué)校總務(wù)工作是學(xué)校工作的重要組成部分，是學(xué)校教育教學(xué)和實(shí)現(xiàn)教育改革的后備力量，它能確保教育教學(xué)的順利進(jìn)行，確保辦學(xué)效益。當(dāng)前，學(xué)校的重中之重工作就是如何著力于搞好教育教學(xué)工作，認(rèn)為總務(wù)工作只是個附屬品，無關(guān)緊要，這種觀點(diǎn)普遍存在。這樣就從思想上無形地將教師和總務(wù)人員另類對待， 致使教師心理上總比總務(wù)人員優(yōu)越， 無論什么都應(yīng)理所當(dāng)然向教師靠攏， 教師總比總務(wù)人員辛苦等觀點(diǎn)。而且在人員配置上，教學(xué)上就要考慮某某人教學(xué)能力、水平、工作經(jīng)驗(yàn)等，相反總務(wù)上就不是這樣，更有甚者認(rèn)為總務(wù)工作只要不是傻子，就都能干，只要位置上有個人就行，無需考慮那么多。從而導(dǎo)致總務(wù)人員習(xí)慣于消極等待，聽命于人，工作那能談上什么主動性、計劃性和創(chuàng)造性，更何況顯現(xiàn)總務(wù)工作業(yè)績。為此，學(xué)校就必須把總務(wù)后勤與教育教學(xué)工作應(yīng)齊頭并進(jìn)， 偏重任何一方都是錯誤的。

總務(wù)后勤工作貫穿于整個教育教學(xué)過程，它不僅要為教育教學(xué)工作服務(wù)，而且還要為全校師生服務(wù)。作為一名學(xué)校總務(wù)工作者，就要像先鋒官一樣，逢山修路，遇水架橋，絕不能有等、靠的思想，要主動深入了解教育教學(xué)之所需，先他人用之前就準(zhǔn)備好，確保學(xué)校教育工作井然有序地開展。同時，總務(wù)工作人員不能長期坐在辦公室里，要勤在校園里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)問題及時處置，如果坐等問題出來再解決，就有可能嚴(yán)重影響了教育教學(xué)工作的良性開展。因此只要樹立全心全意為教育教學(xué)服務(wù)的思想意識，端正服務(wù)態(tài)度，注意自身形象，正確理解服務(wù)與權(quán)利的關(guān)系，熱情對待每一位師生，真誠地服務(wù)，當(dāng)好服務(wù)員，做到有求必應(yīng)。這樣才能讓在教學(xué)一線的教師無所顧慮，熱情飽滿地投入到教育教學(xué)中去，才能更好地為教學(xué)改革奠定基礎(chǔ)。

二、做好總務(wù)后勤工作，要提升業(yè)務(wù)能力

教師的教學(xué)效果直接體現(xiàn)著學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，而學(xué)?？倓?wù)工作者的能力，在某種程度上也是一個學(xué)校辦學(xué)條件、教學(xué)質(zhì)量和對外宣傳的綜合展現(xiàn)，因?yàn)樯霞壍臋z查、對外的聯(lián)絡(luò)、各部門之間的對接、辦學(xué)條件的改善、維修和保養(yǎng)都是對總務(wù)工作者能力的很好評價， 其工作強(qiáng)度絕對不亞于教學(xué)工作者，因此作為總務(wù)工作者就要不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治、思想以及業(yè)務(wù)水平。加之現(xiàn)代化的多媒體設(shè)施已經(jīng)廣泛使用， 作為我們總務(wù)后勤工作者不懂一些設(shè)備的保養(yǎng)與維修，那為教育教學(xué)法提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)豈不是成了一句空話。因此學(xué)?？倓?wù)工作者也是教育者必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的思想水平，將管理育人和服務(wù)育人的思想貫穿于整個總務(wù)后勤工作中。

三、做好總務(wù)后勤工作，要有奉獻(xiàn)精神

學(xué)?？倓?wù)工作的首要任務(wù)是服務(wù)，是為全校師生提供優(yōu)良的物質(zhì)條件，確保學(xué)校教育工作井然有序地開展。因此為教育教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)是總務(wù)后勤工作的根本出發(fā)點(diǎn)，作為一個總務(wù)管理人員要想教育教學(xué)之所想，急教育教學(xué)之所急，要了解教育教學(xué)，要樹立全心全意為教育教學(xué)服務(wù)的思想意識，對待師生要熱情，服務(wù)要真誠，真正做到有求必應(yīng)，服務(wù)到家。只有樹立了這種服務(wù)的思想， 才能讓在第一線的教師無后顧之憂，才能做教育改革的堅(jiān)強(qiáng)后盾。

總務(wù)工作順利的開展，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其它部門的大力支持和密切配合，因此總務(wù)人員要正確處理好同其它部門的關(guān)系，經(jīng)常深入實(shí)際，全面了解學(xué)校概況，了解師生存在的實(shí)際困難，積極主動地為教師和學(xué)生排憂解難，多辦實(shí)事?？倓?wù)工作需要承諾，但要慎用承諾，決不能空承諾。對于急需辦又能辦的事，要盡快辦好;對需要辦而一時又難以辦到的事，且勿隨意承諾，對于已經(jīng)承諾后確因不可抗力因素而無法辦到的，必須盡力做并及時向師生解釋清楚。

四、做好總務(wù)后勤工作，要勤儉辦事

始終堅(jiān)持把勤儉節(jié)約貫穿于各項(xiàng)后勤工作始終，在他積極倡導(dǎo)和推動下，節(jié)約型學(xué)校建設(shè)取得了明顯成效。一是營造節(jié)約氛圍。組織全體職工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人有關(guān)勤儉節(jié)約方面的講話，并利用黑板報、標(biāo)語、發(fā)放宣傳材料等形式，大力宣傳節(jié)約知識和身邊先進(jìn)典型的節(jié)約事跡，增強(qiáng)節(jié)約意識，在全鄉(xiāng)形成了良好的節(jié)約風(fēng)氣。二是強(qiáng)化節(jié)約責(zé)任。為把各項(xiàng)措施落到實(shí)處，實(shí)行了花木綠化澆灌用水專人負(fù)責(zé)制度，對節(jié)電、節(jié)水等節(jié)能情況，堅(jiān)持每周一小查，每月一聯(lián)查，并及時通報情況，進(jìn)一步加大督導(dǎo)考核力度， 切實(shí)強(qiáng)化相關(guān)人員的節(jié)約責(zé)任，取得了良好的效果。

五、做好總務(wù)后勤工作，要有計劃，有條不紊地實(shí)施

后勤工作要有長遠(yuǎn)的工作目標(biāo)。學(xué)校以正確的辦學(xué)思想、全面育人的觀點(diǎn)，根據(jù)實(shí)際條件制定出學(xué)校事業(yè)的發(fā)展規(guī)劃。后勤管理必須以學(xué)校發(fā)展規(guī)劃為藍(lán)圖，制定長期計劃。例如最近幾年，學(xué)校要維修哪些校室，增添哪些設(shè)備，環(huán)境綠化達(dá)到什么要求，后勤工作人員的素質(zhì)如何提升等都要有一個較遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)。

后勤管理要將長期計劃分步實(shí)施。要分階段、分學(xué)期制定實(shí)施計劃，做到目標(biāo)明確，合理分工，職責(zé)清楚，講求落實(shí)。后勤工作要有超前意識。后勤工作必須做到“兵馬未動”而“糧草先行”，只有這樣主動工作，才能真正服務(wù)教學(xué)，服務(wù)效益才高。