淺談聲樂(lè)演唱中聲樂(lè)發(fā)聲技巧與藝術(shù)表現(xiàn)的融合

摘要：在聲樂(lè)演唱與表演過(guò)程中需要通過(guò)聲音與感情的融合來(lái)達(dá)到提高藝術(shù)表現(xiàn)力的目的。其中發(fā)聲是聲樂(lè)表演的核心內(nèi)容。而在發(fā)聲技巧中主要又可以分為發(fā)聲部位、呼吸規(guī)劃以及發(fā)聲音準(zhǔn)等三個(gè)層次。本文從上述的三個(gè)方面來(lái)探討在不同藝術(shù)表現(xiàn)情況下的發(fā)聲技巧，旨在通過(guò)本文的研究對(duì)聲樂(lè)演唱中發(fā)聲技巧與藝術(shù)表現(xiàn)的融合進(jìn)行分析與探討。希望通過(guò)本文的研究能夠?yàn)楹罄m(xù)的實(shí)際演唱表演提供必要的理論基礎(chǔ)與實(shí)踐指導(dǎo)。

關(guān)鍵詞：聲樂(lè)演唱 發(fā)聲技巧 藝術(shù)表現(xiàn) 融合

聲樂(lè)表演過(guò)程中，無(wú)論是演員的形態(tài)還是演員的表情與發(fā)聲均是其藝術(shù)表現(xiàn)力的來(lái)源。在具體的表演過(guò)程中演員應(yīng)該根據(jù)不同的聲樂(lè)作品中的內(nèi)涵感情基調(diào)來(lái)對(duì)整體的藝術(shù)表現(xiàn)進(jìn)行規(guī)劃。而聲音作為聲樂(lè)表演過(guò)程中最為重要的環(huán)節(jié)，其與藝術(shù)表現(xiàn)的結(jié)合直接決定了表演的成功與否，其在表演過(guò)程中的作用是不容忽視的。而在現(xiàn)實(shí)的表演過(guò)程中演員往往僅注重發(fā)聲技巧或者藝術(shù)表演的單方面因素，并沒(méi)有將二者進(jìn)行有機(jī)地融合。此種表演由于缺乏聲樂(lè)作品的“靈魂”很難在更深層次給觀眾以感動(dòng)，進(jìn)而使得聲樂(lè)的表演缺乏必要的藝術(shù)魅力。聲樂(lè)表演過(guò)程中的發(fā)聲技巧從技巧自身的種類方面來(lái)考慮，大致可以分為發(fā)聲部位、呼吸規(guī)劃以及發(fā)音音準(zhǔn)等三個(gè)方面。本文從上述的三個(gè)層面分別來(lái)探討其與藝術(shù)表現(xiàn)的融合。希望通過(guò)本文的研究能夠?yàn)榻窈蟮穆晿?lè)表演以及理論教學(xué)提供必要的理論依據(jù)與實(shí)踐指導(dǎo)。

一、發(fā)聲位置與藝術(shù)表現(xiàn)的融合

發(fā)聲位置在聲樂(lè)表演的發(fā)聲過(guò)程中是十分重要的，其直接決定了發(fā)聲的音色等核心元素。發(fā)聲位置大概可以分為三個(gè)方式：一種是單純的嗓音發(fā)音，此種發(fā)音位置的技巧與方法被廣泛地應(yīng)用在通俗唱法領(lǐng)域；一種是通過(guò)腹腔共鳴即使利用“丹田”的擠壓作用進(jìn)行發(fā)音。此種發(fā)音位置與方法更多地應(yīng)用在重低音或者民族與美聲唱法中的非高音部分；另一種則是顱腔共鳴的發(fā)音方式。此種發(fā)音部位與方法主要應(yīng)用在美聲唱法以及民族唱法中的高音部分。在一部聲樂(lè)作品的演繹過(guò)程中需要通過(guò)其藝術(shù)表現(xiàn)的不同要求來(lái)對(duì)發(fā)聲部位進(jìn)行系統(tǒng)地選擇與規(guī)劃。具體可以從如下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行：

首先，根據(jù)作品表現(xiàn)的基調(diào)來(lái)進(jìn)行發(fā)音部位的選擇。作品自身具有一定的感情基調(diào)，也就是作品本身的情感內(nèi)涵?；虮瘋?、或懷念、或高亢、或激情。不同的作品情感需要不同的音色來(lái)進(jìn)行表達(dá)，而此種表達(dá)方式正是發(fā)音位置選擇不同所帶來(lái)的。在實(shí)際的表演過(guò)程中演繹者應(yīng)該根據(jù)作品自身的情況在結(jié)合自己的發(fā)音部位掌握狀況來(lái)進(jìn)行靈活的選擇。如在低沉的聲樂(lè)作品或者部分表演的過(guò)程中可以選擇腹腔共鳴的方式來(lái)進(jìn)行。而平緩的抒情或者敘事則多采用嗓音發(fā)音的方式來(lái)進(jìn)行。在部分富有激情或者高音部分較多的聲樂(lè)作品中可以通過(guò)顱腔的高位共振發(fā)音方式來(lái)對(duì)相關(guān)的藝術(shù)表現(xiàn)進(jìn)行表征。

其次，采用發(fā)聲部位的不同對(duì)作品的藝術(shù)表現(xiàn)進(jìn)行強(qiáng)化。在聲樂(lè)作品的表演過(guò)程中部分表現(xiàn)力是通過(guò)演員的表情以及形體動(dòng)作來(lái)進(jìn)行表達(dá)的。在此種形式下，尤其是部分形體動(dòng)作會(huì)破壞正常的發(fā)聲位置選擇。而表演者在具體的規(guī)劃過(guò)程中應(yīng)該進(jìn)行充分的考慮。將動(dòng)作、表情與發(fā)聲部位進(jìn)行有效結(jié)合。在結(jié)合的過(guò)程中需要注意發(fā)聲部位的平緩變化以及發(fā)聲部位的合理規(guī)劃。通過(guò)上述兩個(gè)方面不僅能夠使得發(fā)聲部位之間的轉(zhuǎn)移的突兀性消失，能更夠因?yàn)榘l(fā)聲部位與形體之間的配合而達(dá)到更高的藝術(shù)表現(xiàn)力與藝術(shù)感染力。

最后，發(fā)聲部位的變化會(huì)帶來(lái)音色的變化，而音色的變化更能夠表現(xiàn)表演者的內(nèi)心情感。因此，發(fā)聲部位的選擇方法在于藝術(shù)表現(xiàn)進(jìn)行融合的過(guò)程中需要對(duì)表演者自身的感情表達(dá)與作品的感情基調(diào)相符。只有這樣才能夠使得作品的感情底蘊(yùn)整體處于流暢與完整的表達(dá)效果。進(jìn)而促進(jìn)聲樂(lè)作品整體藝術(shù)表現(xiàn)力的提高。同時(shí)，藝術(shù)表現(xiàn)在一定程度上也限制了表演者的發(fā)聲位置選擇，在二者的融合過(guò)程中達(dá)到相輔相成、相得益彰的效果。

二、呼吸規(guī)劃與藝術(shù)表現(xiàn)的融合

呼吸作為聲樂(lè)表演過(guò)程中較為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，在實(shí)際的表演過(guò)程中受到廣泛的重視。從呼吸方法自身的角度來(lái)考慮，大致可以分為短促呼吸、長(zhǎng)呼吸、閉氣呼吸等多種形式。不同的呼吸方式選擇在聲樂(lè)作品的情感表達(dá)以及發(fā)聲效果等層面均有一定的影響，并通過(guò)呼吸對(duì)發(fā)聲的影響來(lái)影響聲樂(lè)作品的整體表達(dá)。在不同聲樂(lè)作品的演繹過(guò)程中根據(jù)其內(nèi)容以及韻律對(duì)整體以及部分的呼吸進(jìn)行安排與實(shí)現(xiàn)的方式被稱為呼吸規(guī)劃。合理的呼吸規(guī)劃能夠?qū)λ囆g(shù)表現(xiàn)造成積極的影響，聲樂(lè)作品的藝術(shù)表現(xiàn)同樣對(duì)呼吸規(guī)劃提出了一定的要求。二者融合能夠使得呼吸規(guī)劃更為合理、情感表達(dá)更為到位。具體的融合方式從如下三個(gè)方面得意體現(xiàn)：

（一）呼吸規(guī)劃與聲樂(lè)作品整體的藝術(shù)表現(xiàn)相結(jié)合

整體的藝術(shù)表現(xiàn)主要分為了若干個(gè)層面，其中主要考慮聲樂(lè)作品的情感、音色、韻律、音階等。而在整體的呼吸規(guī)劃過(guò)程中應(yīng)該對(duì)該作品的整體藝術(shù)表現(xiàn)進(jìn)行考量。如長(zhǎng)呼吸適宜于抒情或者敘事的藝術(shù)表現(xiàn)類型；急促呼吸適宜于激情、悲傷等藝術(shù)表現(xiàn)類型；閉氣呼吸適宜于高昂的藝術(shù)表現(xiàn)類型等。另外，在呼吸規(guī)劃的過(guò)程中我們還需要注意藝術(shù)表現(xiàn)的外部特征。在實(shí)際的表演過(guò)程中演員說(shuō)呈現(xiàn)的不僅是聲音，更應(yīng)該是給觀眾一種立體的欣賞模式，在此種模式的構(gòu)建過(guò)程中呼吸作為最為常見、頻率最大的外部特征對(duì)表現(xiàn)藝術(shù)的影響是巨大的。而在實(shí)際的呼吸規(guī)劃過(guò)程中必須予以考慮。

（二）呼吸規(guī)劃與聲樂(lè)作品不同階段的藝術(shù)表現(xiàn)的融合

在一部完整的聲樂(lè)作品中，情感的表達(dá)以及藝術(shù)表現(xiàn)往往不是單一的。或先抑后揚(yáng)、或先揚(yáng)后抑、或先敘事在抒情、或先平緩在高昂等。在一個(gè)作品內(nèi)部發(fā)生感情變化的過(guò)程中我們需要注意其藝術(shù)表現(xiàn)的變化。在具體的變化過(guò)程中可以通過(guò)呼吸規(guī)劃來(lái)完成。如在平緩的呼吸節(jié)奏后變更為短促的呼吸方式，發(fā)音與節(jié)奏會(huì)不自覺的變得短促，進(jìn)而營(yíng)造出一種緊張、悲傷等情緒，作品的藝術(shù)表現(xiàn)在不經(jīng)意間表達(dá)的相對(duì)完善。此種方式對(duì)聲樂(lè)作品的藝術(shù)表達(dá)正是藝術(shù)表現(xiàn)與呼吸規(guī)劃融合后的結(jié)果。在實(shí)際的應(yīng)用過(guò)程中通過(guò)融合來(lái)完成藝術(shù)表現(xiàn)變化的方式能夠使得聲樂(lè)作品的連貫度較高，且不同部分之間的過(guò)度相對(duì)平緩，不會(huì)給人一種突?；蛘咄蛔兊母杏X。

（三）呼吸規(guī)劃與形體之間的關(guān)系也是其與藝術(shù)表現(xiàn)融合的重點(diǎn)

在呼吸的過(guò)程中必然會(huì)帶來(lái)一定程度上的形體變化。而形體的變化也勢(shì)必會(huì)引發(fā)藝術(shù)表現(xiàn)的變化。在對(duì)形體的規(guī)劃過(guò)程中主要通過(guò)呼吸規(guī)劃與藝術(shù)表現(xiàn)相融合的方式來(lái)進(jìn)行。在具體的操作過(guò)程中首先需要確定必要的呼吸技巧；其次，需要對(duì)本部分的藝術(shù)表現(xiàn)進(jìn)行分析；最后，通過(guò)二者的融合找到平衡點(diǎn)，并將之進(jìn)行完美地表現(xiàn)。通過(guò)上述的三點(diǎn)不僅能夠做到呼吸規(guī)劃與藝術(shù)表現(xiàn)的有機(jī)結(jié)合，更能夠從根本上提高聲樂(lè)作品的藝術(shù)表現(xiàn)力與藝術(shù)感染力。

三、發(fā)聲音準(zhǔn)與藝術(shù)表現(xiàn)的融合

發(fā)音的音準(zhǔn)主要分為兩個(gè)方面一方面是音調(diào)的音準(zhǔn)，另一方面則是發(fā)聲過(guò)程中咬字的音準(zhǔn)。音調(diào)的音準(zhǔn)是需要嚴(yán)格的根據(jù)樂(lè)章安排來(lái)進(jìn)行的。在實(shí)際表演過(guò)程中不能夠出現(xiàn)跑音、丟音等現(xiàn)象。在部分聲樂(lè)作品中需要根據(jù)實(shí)際情況對(duì)滑音等內(nèi)容進(jìn)行具體的規(guī)劃，務(wù)必要做到滑音的流暢與自然。而在咬字的音準(zhǔn)過(guò)程中則可以根據(jù)聲樂(lè)作品自身以及各個(gè)部分之間的不同來(lái)進(jìn)行自我安排。其主要可以分為兩個(gè)層次。第一個(gè)層次，在絕大部分聲樂(lè)作品以及絕大部分的表演過(guò)程中咬字必須清晰、并采用標(biāo)準(zhǔn)的普通話（少數(shù)民族歌曲、民歌等除外）。第二個(gè)層次則是根據(jù)不同的聲樂(lè)作品的情感規(guī)劃，在咬字的過(guò)程中可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆艑挘踔撂匾獠捎媚：魜?lái)對(duì)發(fā)聲技巧進(jìn)行處理。如高音部分的尾音一般情況下不發(fā)具體的音準(zhǔn)，而是采用“啊”、“咦”等來(lái)模糊替代。另一方面則是在悲傷情緒的歌曲中也往往通過(guò)模糊音的處理方式來(lái)達(dá)到發(fā)音與藝術(shù)表現(xiàn)融合的目的。

四、結(jié)語(yǔ)

聲樂(lè)作品在表演的過(guò)程中通過(guò)各種途徑使得觀眾對(duì)作品產(chǎn)生共鳴，進(jìn)而表現(xiàn)為對(duì)作品以及表演者的欣賞。此種過(guò)程依托于聲樂(lè)作品與表演的藝術(shù)表現(xiàn)。藝術(shù)表現(xiàn)的來(lái)源是多種多樣的。其中即包括了發(fā)聲技巧也包括了表演者的舞臺(tái)藝術(shù)。在本文的研究過(guò)程中主要從發(fā)聲技巧的層面來(lái)探討其與藝術(shù)表現(xiàn)力的融合。希望通過(guò)本文的研究能夠?yàn)榻窈蟮慕虒W(xué)與表演提供必要的理論基礎(chǔ)與實(shí)踐指導(dǎo)。通過(guò)本文的研究我們認(rèn)為發(fā)聲位置、呼吸規(guī)劃以及發(fā)聲音準(zhǔn)均能夠?qū)λ囆g(shù)表現(xiàn)造成一定的影響。二者在融合的過(guò)程中應(yīng)該以作品自身的感情基調(diào)為基礎(chǔ)，以發(fā)聲技巧為載體，在進(jìn)行有機(jī)結(jié)合的基礎(chǔ)上完成其藝術(shù)表現(xiàn)的升華，進(jìn)而將聲樂(lè)作品更好地呈現(xiàn)在觀眾面前，同時(shí)構(gòu)建一種多角度、多層面的藝術(shù)藝術(shù)感染力，使得作品與表演自身得到一定程度的升華。

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作者簡(jiǎn)介：

李秀齊，天津音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)教育系副教授。